圖象理解(3)求慢車和快車的速度, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:精英家教網(wǎng)
信息讀取:
(1)甲、乙兩地之間的距離為
 
km;
(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義;
圖象理解:
(3)求慢車和快車的速度;
(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
問題解決:
(5)若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)?

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(12分)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為,兩車之間的距離為,圖中的折線表示之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:

信息讀。

(1)甲、乙兩地之間的距離為        km;(1分)

(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)的實(shí)際意義;(1分)

圖象理解:

(3)求慢車和快車的速度;(4分)

(4)求線段所表示的之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;(3分)

問題解決:

(5)若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)?(3分)

 

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(12分)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為,兩車之間的距離為,圖中的折線表示之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:

信息讀。
(1)甲、乙兩地之間的距離為        km;(1分)
(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)的實(shí)際意義;(1分)
圖象理解:
(3)求慢車和快車的速度;(4分)
(4)求線段所表示的之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;(3分)
問題解決:
(5)若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)?(3分)

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(12分)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為,兩車之間的距離為,圖中的折線表示之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:

信息讀。
(1)甲、乙兩地之間的距離為        km;(1分)
(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)的實(shí)際意義;(1分)
圖象理解:
(3)求慢車和快車的速度;(4分)
(4)求線段所表示的之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;(3分)
問題解決:
(5)若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)?(3分)

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一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
信息讀取:
(1)甲、乙兩地之間的距離為km;
(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義;
圖象理解:
(3)求慢車和快車的速度;
(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
問題解決:
(5)若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)?

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