春季為流感高發(fā)季節(jié)，某校為了解學生患流感情況，某日抽查了一些班級，并對抽查的各班患流感的人數(shù)進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)各班患流感人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況，并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖：

（1）求抽查了多少個班級？并將該條形統(tǒng)計圖補充完整．
（2）求扇形圖中4名所在扇形的圓心角度數(shù)？
（3）若該校有40個班級，請估計此次患流感的人數(shù)．

春季為流感高發(fā)季節(jié)，某校為了解學生患流感情況，某日抽查了一些班級，并對抽查的各班患流感的人數(shù)進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)各班患流感人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況，并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖：

（1）求抽查了多少個班級？并將該條形統(tǒng)計圖補充完整．
（2）求扇形圖中4名所在扇形的圓心角度數(shù)？
（3）若該校有40個班級，請估計此次患流感的人數(shù)．

學習完統(tǒng)計知識后，小俊就本班同學的上學方式進行調查統(tǒng)計．下圖是他繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請你根據圖中提供的信息解答下列問題：
（1）該班共有多少名學生？若全年級共有1200名學生，估計全年級乘車上學的學生有多少名？
（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整并求出扇形統(tǒng)計圖中，表示“騎車”的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）在全班同學中隨機選出一名學生來宣讀交通安全法規(guī)，選出的恰好是騎車上學的學生的概率是多少？