14．?dāng)?shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.判斷小玲的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定.于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的( )A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．頻數(shù) D．方差 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

14、數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的（　　）

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數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．頻數(shù)
D．方差

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數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的


  1. A.
    平均數(shù)
  2. B.
    眾數(shù)
  3. C.
    頻數(shù)
  4. D.
    方差

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數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的

[　　]

A．平均數(shù)

B．眾數(shù)

C．頻數(shù)

D．方差

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（2006•湘潭）數(shù)學(xué)老師對(duì)小玲同學(xué)在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小玲的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，于是數(shù)學(xué)老師需要知道小玲這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．頻數(shù)
D．方差

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