瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路，

（1）連接電路時，開關(guān)必須 　　　　　 。

(2)瑞瑞同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)測出了L₁兩端電壓。在測量L₂兩端電壓時，為節(jié)省時間，他采用以下方法：電壓表所接的b點不動，只斷開a接點，并改接到c接點上。則他 　　　 （能／不能）測出L₂兩端的電壓，原因是　　　　　　　　　　　 。

(3)方法改進后，所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中。在測量誤差允許的范圍內(nèi)，分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓　　　　　 （等于／不等于）各用電器兩端電壓之和。

(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)瑞瑞同學(xué)在實驗時還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈Ｌ_２較亮，燈Ｌ_１較暗，他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過Ｌ_２、Ｌ_１，電流逐漸變小，所以Ｌ_２較亮”。請你利用圖中的Ｌ_１、Ｌ_２、電源、開關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計一個電路，探究說明瑞瑞的說法是否正確。

瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路，
（1）連接電路時，開關(guān)必須　斷開　．
（2）瑞瑞同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)測出了L₁兩端電壓．在測量L₂兩端電壓時，為節(jié)省時間，他采用以下方法：電壓表所接的b點不動，只斷開a接點，并改接到c接
點上．則他　不能　（能/不能）測出L₂兩端的電壓，原因是　電壓表指針會反向偏轉(zhuǎn)　．
（3）方法改進后，所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中．在測量誤差允許的范圍內(nèi)，分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓　等于　（等于/不等于）各用電器兩端電壓之和．

（5分）瑞瑞同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

⑴ 按圖所示的電路圖連接電路；

⑵ 閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；

⑶ 在測L₂兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；

⑷測出AC間的電壓.

【交流與評估】

⑴在拆接電路時,開關(guān)必須_  _.

⑵瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓?為什么?____  ________.

⑶方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓___  __各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：