19．在“探究――物質(zhì)的比熱容 實驗中.提供的裝有液體.發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶(各燒瓶完全相同,各燒瓶中的液體種類不同,各燒瓶中發(fā)熱電阻絲完全相同)若干.其它器材任選.(1)小明首先選用的兩個燒瓶中分別裝有A.B兩種等質(zhì)量的不同液體.選用的其他器材及實物連接圖如下圖所示.給A.B兩種液體加熱時.小明“先閉合Sl和S2.后閉合S3.一段時間后.斷開S3. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是
0
0
℃，在第2min末該物質(zhì)處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度
不變
不變
，內(nèi)能
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，
CD
CD
段吸收的熱量較多．
（4）已知該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），從圖象中提供的信息可知，該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/（kg?℃）．

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在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是______℃，在第2min末該物質(zhì)處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度______，內(nèi)能______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，______段吸收的熱量較多．
（4）已知該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），從圖象中提供的信息可知，該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容為______J/（kg?℃）．

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在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是______℃，在第2min末該物質(zhì)處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度______，內(nèi)能______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，______段吸收的熱量較多．
（4）已知該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容為4.2×103J/，從圖象中提供的信息可知，該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容為______J/．

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17、如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置．實驗方法是：用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小．小雨經(jīng)過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示．

（1）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制
食用油和水吸收的熱量
相同．
（2）圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制
食用油和水的質(zhì)量
相同．

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如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。實驗方法是：用兩個相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示。
（1）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制__________ 相同。
（2）圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制_________ 相同。

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