26．在實驗操作過程中.圖中所示是小亮同學(xué)在用溫度計測水的溫度時的操作圖. 【查看更多】

圖1所示是測量小燈泡電阻的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡額定電壓3.8V，燈絲正常發(fā)光時電阻約10Ω，變阻器上標有“10Ω 1A”的字樣，電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3V、0-15V）．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路．要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時，電路的電流減�。�
（2）韋韋同學(xué)合理地連好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)燈不亮，聰明的韋韋猜想：
A．可能是燈絲斷了
B．可能是滑動變阻器開路
C．可能是小燈泡短路
D．可能是電流表開路
現(xiàn)請你借助圖中的電流表和電壓表驗證韋韋同學(xué)的猜想，并將電壓表可能的示數(shù)填入下表空格處：

猜想	電流表示數(shù)/A	電壓表示數(shù)/V
如果A成立	0
如果C成立	0.45

（3）①假如電壓表“0-15V”量程已損壞，韋韋同學(xué)仍想測出小燈泡的額定功率，現(xiàn)請你幫她設(shè)計可行的電路圖（畫在方框內(nèi)）．
②按新設(shè)計的電路圖調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)達到

V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖2所示，請?zhí)顚懙较卤碇锌崭駜?nèi)，則小燈泡的電阻為

Ω．

（4）佳佳同學(xué)看了韋韋同學(xué)同學(xué)的實驗結(jié)果，交流了自己的想法，她認為在實驗中應(yīng)改變接入電路的滑動變阻器的阻值，使得燈泡兩端的電壓先后等于3.8V、3.5V、3V、2.5V，并得到相應(yīng)的四組電流數(shù)據(jù)，如下表，請在圖3中畫出電流與電壓的圖象，通過圖象分析燈泡的電阻值，找出電阻有什么規(guī)律，并分析可能的原因．

次數(shù)	1	2	3	4
U/V	3.8	3.5	3.0	2.5
I/A		0.38	0.35	0.31

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23、在實驗室中測量質(zhì)量的工具是

托盤天平

．如圖所示是小明同學(xué)在測量液體質(zhì)量實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：

在增減砝碼或移動游碼時，調(diào)節(jié)了平衡螺母

．

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如圖甲所示是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于

確定像的位置

；
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是

像與物體大小相等

；
（3）實驗時，小芳同學(xué)應(yīng)在

M

（選填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像；
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是

玻璃板有厚度，兩個表面都反射光成兩個像

；
（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進行的操作是：

連接像與物的對應(yīng)點，判斷連線是否與鏡面垂直．測量像與物對應(yīng)點到鏡面距離，進行比較

．
（6）在實驗過程中，小芳把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達到實驗?zāi)康氖?!--BA-->

A

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圖1所示是測量小燈泡電阻的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡額定電壓3.8V，燈絲正常發(fā)光時電阻約10Ω，變阻器上標有“10Ω 1A”的字樣，電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3V、0-15V）．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路．要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時，電路的電流減小．
（2）韋韋同學(xué)合理地連好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)燈不亮，聰明的韋韋猜想：
A．可能是燈絲斷了
B．可能是滑動變阻器開路
C．可能是小燈泡短路
D．可能是電流表開路
現(xiàn)請你借助圖中的電流表和電壓表驗證韋韋同學(xué)的猜想，并將電壓表可能的示數(shù)填入下表空格處：
猜想電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
如果A成立 0
如果C成立 0.45
（3）①假如電壓表“0-15V”量程已損壞，韋韋同學(xué)仍想測出小燈泡的額定功率，現(xiàn)請你幫她設(shè)計可行的電路圖（畫在方框內(nèi)）．
②按新設(shè)計的電路圖調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)達到V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖2所示，請?zhí)顚懙较卤碇锌崭駜?nèi)，則小燈泡的電阻為Ω．

（4）佳佳同學(xué)看了韋韋同學(xué)同學(xué)的實驗結(jié)果，交流了自己的想法，她認為在實驗中應(yīng)改變接入電路的滑動變阻器的阻值，使得燈泡兩端的電壓先后等于3.8V、3.5V、3V、2.5V，并得到相應(yīng)的四組電流數(shù)據(jù)，如下表，請在圖3中畫出電流與電壓的圖象，通過圖象分析燈泡的電阻值，找出電阻有什么規(guī)律，并分析可能的原因．
次數(shù) 1 2 3 4
U/V 3.8 3.5 3.0 2.5
I/A 0.38 0.35 0.31

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圖1所示是測量小燈泡電阻的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡額定電壓3.8V，燈絲正常發(fā)光時電阻約10 Ω，變阻器上標有“10 Ω 1A”的字樣，電流表（0﹣0.6A、0﹣3A）、電壓表（0﹣3V、0﹣15V）．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路．要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時，電路的電流減�。�

（2）韋韋同學(xué)合理地連好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)燈不亮，聰明的韋韋猜想：
A．可能是燈絲斷了
B．可能是滑動變阻器開路
C．可能是小燈泡短路
D．可能是電流表開路
現(xiàn)請你借助圖中的電流表和電壓表驗證韋韋同學(xué)的猜想，并將電壓表可能的示數(shù)填入下表空格處：

（3）①假如電壓表“0﹣15V”量程已損壞，韋韋同學(xué)仍想測出小燈泡的額定功率，現(xiàn)請你幫她設(shè)計可行的電路圖（畫在方框內(nèi)）．

②按新設(shè)計的電路圖調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)達到 _________ V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的電阻為____________Ω。

（4）佳佳同學(xué)看了韋韋同學(xué)同學(xué)的實驗結(jié)果，交流了自己的想法，她認為在實驗中應(yīng)改變接入電路的滑動變阻器的阻值，使得燈泡兩端的電壓先后等于3.8V、3.5V、3V、2.5V，并得到相應(yīng)的四組電流數(shù)據(jù)，如下表，請在圖3中畫出電流與電壓的圖象，通過圖象分析燈泡的電阻值，找出電阻有什么規(guī)律，并分析可能的原因．

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