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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了 不易確定的問題。
(2)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根 (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn),這樣是為了便于比較 的大小關(guān)系。
(3)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小 。
(4)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離 ,像與物的連線與玻璃板 。
(5)做完一次實(shí)驗(yàn)后,還應(yīng)該將蠟燭的位置改變,靠近或者遠(yuǎn)離玻璃板,再次確定像的位置,若將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動(dòng),要使蠟燭B與A的像重合,則需要將蠟燭B向 (填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板的方向移動(dòng)。
(6)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是:玻璃板有一定的 ,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)成像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,小芳在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
操作的錯(cuò)誤是___________________。
小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是__________________________。
在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙中所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊A。木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)。裝置改進(jìn)以后的好處是_________________。(寫出一條即可)。
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