（1）小明的乒乓球滾到沙發(fā)底下，他利用一光學(xué)儀器把房間中的燈光照“引”到乒乓球上，簡(jiǎn)單的光路如圖1所示，請(qǐng)你在圖1中畫上小明所用的光學(xué)儀器．
（2）許多居民樓墻外用鐵三腳架擱放空調(diào)的主機(jī)．如圖2所示，要使鐵架較為牢固，應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處，請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和該力的力臂．
（3）學(xué)了電學(xué)知識(shí)后，小琦發(fā)現(xiàn)教室里的電燈都是每個(gè)開關(guān)控制三盞電燈．請(qǐng)你根據(jù)日常的經(jīng)驗(yàn)幫她判斷這三盞燈的連接方式，然后在方框中畫出其電路圖．

（2008?金平區(qū)模擬）（1）小明的乒乓球滾到沙發(fā)底下，他利用一光學(xué)儀器把房間中的燈光照“引”到乒乓球上，簡(jiǎn)單的光路如圖1所示，請(qǐng)你在圖1中畫上小明所用的光學(xué)儀器．
（2）許多居民樓墻外用鐵三腳架擱放空調(diào)的主機(jī)．如圖2所示，要使鐵架較為牢固，應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處，請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和該力的力臂．
（3）學(xué)了電學(xué)知識(shí)后，小琦發(fā)現(xiàn)教室里的電燈都是每個(gè)開關(guān)控制三盞電燈．請(qǐng)你根據(jù)日常的經(jīng)驗(yàn)幫她判斷這三盞燈的連接方式，然后在方框中畫出其電路圖．