某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)，他們用如圖所示的裝置進行實驗。讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離，木塊被撞的越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大。同學(xué)們進行了兩組實驗，第一組實驗是將質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度處滾下，得到的實驗數(shù)據(jù)見表一。第二組實驗是將質(zhì)量相同的鋼球從斜面上不同的高度滾下，得到的實驗數(shù)據(jù)見表二。

表一(鋼球撞擊木塊時的速度v=5cm／s)

表二(質(zhì)量為l0g的鋼球)

    (1)第一組實驗的三次是將鋼球從斜面上同一高度處滾下，而第二組實驗的三次是將鋼球從斜面上不同的高度滾下，其目的是各是為了_____________________________________________________________________________

    (2)分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_________________________________。

    (3)分析表二中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________________________________。

    (4)在整理儀器的過程中，愛動腦筋的小明提出了一個新的問題：質(zhì)量和速度這兩個因素對動能大小的影響程度一樣嗎?實驗小組的同學(xué)們又馬上對表一和表二中的實驗數(shù)據(jù)進行了綜合分析，得出了結(jié)論：對物體動能大小影響較大的因素是___________________。

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄縿幽芨�質(zhì)量和速度的關(guān)系，他們用如圖所示的裝置進行實驗，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離，木塊被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．同學(xué)們進行了兩組實驗，第一組實驗是將質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度滑下，得到的實驗數(shù)據(jù)見表一．第二組實驗是將質(zhì)量相同的鋼球從斜面上不同的高度滾下，得到的實驗數(shù)據(jù)見表二．
表一（鋼球撞擊木塊時的速度V=5cm/s）　　　　　　　　

實驗序號	鋼球的質(zhì)量	木塊被撞出的距離/cm
1	10	6
2	20	12
3	30	18

表二（質(zhì)量為10g的鋼球）

實驗序號	鋼球撞擊木塊時的速度/（cm/s）	木塊被撞出的距離/cm
4	5	6
5	10	24
6	15	54

（1）在進行第二組實驗時，讓鋼球從不同高度滾下，其目的是為了________．
（2）分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________．
（3）分析表二中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________．
（4）在整理儀器過程中，愛動腦筋的小雨提出一個新的問題：質(zhì)量和速度這兩個因素對動能大小的影響程度一樣嗎？實驗小組的同學(xué)們又馬上對表一和表二中的實驗數(shù)據(jù)進行了綜合分析，得出了結(jié)論：對物體動能大小影響較大的因素是________．

（7分）在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�球、鐵球 各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.

（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較                             ，來比較小球動能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：    （     ）

A、 學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

B、 探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識

C、 探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小

D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系

（2）為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放．研究后得出的結(jié)論是：__________________________________________．

（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案：( 實驗裝置如圖乙)

①用某個小球?qū)�彈簧壓縮并測量出壓縮量x；

②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；

③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,

 若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h₁ ，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h₂，則h₁_______h₂（選填“＞”“＜”或“＝”）．

（4）若小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) ．