5該同學(xué)制作的彈簧測力計(jì)的量程是 N:彈簧的原長是 cm. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):橡皮筋的伸長似乎和所受的拉力有關(guān).他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)要完成實(shí)驗(yàn),需要的測量工具是
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
、
刻度尺
刻度尺
.?
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
1 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
2 橡皮筋的總長度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 7.8 7.8
3 橡皮筋的伸長△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 3.3 3.3
①橡皮筋的原長L0=
4.5
4.5
cm.?
②表格中第3行空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為
1.8
1.8

③分析1、3兩行數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),橡皮筋的伸長與所受的拉力成
正比
正比
.?
④如果用該橡皮筋制作一個(gè)簡易測力計(jì),則該測力計(jì)的量程為:
0~2.5N
0~2.5N

查看答案和解析>>

小剛在使用彈簧測力計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號(hào)的彈簧測力計(jì),它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測力計(jì)是根據(jù)________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會(huì)不會(huì)有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計(jì)并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):

如圖將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對的位置做上記號(hào),刻上0,接著用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧,并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號(hào),再測出每一個(gè)拉力下彈簧的伸長.

換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:

請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________________________.

(2)根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計(jì)一下,并把你估計(jì)的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)

(3)用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4N及以上的拉力時(shí),彈簧的伸長規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?

(4)小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測力計(jì)的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測力計(jì)它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測力計(jì)的量程問題.你明白了嗎?說說看.

(5)小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動(dòng)的科學(xué)探究活動(dòng)從而明白了一些以前不明白的整理,這對你有什么啟示?

查看答案和解析>>

小剛在使用彈簧測力計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號(hào)的彈簧測力計(jì),它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測力計(jì)是根據(jù)________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會(huì)不會(huì)有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計(jì)并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):

如圖將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對的位置做上記號(hào),刻上0,接著用1 N、2 N、3 N……8 N的力去拉彈簧,并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號(hào),再測出每一個(gè)拉力下彈簧的伸長.

換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:

請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________.

(2)根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計(jì)一下,并把你估計(jì)的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)

(3)用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4 N及以上的拉力時(shí),彈簧的伸長規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?

(4)小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測力計(jì)的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測力計(jì)它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測力計(jì)的量程問題.你明白了嗎?說說看.

(5)小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動(dòng)的科學(xué)探究活動(dòng)從而明白了一些以前不明白的事理,這對你有什么啟示?

查看答案和解析>>

小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),下表是小明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
彈簧總長度
/cm
6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 11.6 12.0
彈簧伸長量
/cm
0 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
(1)該彈簧在不受外力時(shí)的原長度是
6.0
6.0
cm;
(2)請你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處;
(3)在坐標(biāo)中畫出彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖;
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與其受的彈力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與其受的彈力成正比

(5)實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是
多測幾組數(shù)據(jù)以減小實(shí)驗(yàn)誤差,以便確定彈簧的彈性限度
多測幾組數(shù)據(jù)以減小實(shí)驗(yàn)誤差,以便確定彈簧的彈性限度

(6)在對本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過程中,你覺得運(yùn)用圖象分析的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(說出一點(diǎn)即可)
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了

(7)若用相同的另一彈簧制作一個(gè)小型簡易測力計(jì),則該測力計(jì)的測量范圍是0~
2
2
N.

查看答案和解析>>

某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計(jì)是,在彈簧的下端掛不同的重力的鉤碼,對應(yīng)的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)如下表,該同學(xué)制作的彈簧測力計(jì)的量程是_______N;彈簧的原長是________cm。

鉤碼重力G/N

0

2

4

6

8

10

12

彈簧長度L/cm

3

4

5

6

7

8

8.5

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案