23． 在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系 中: (1)我們首先會提出什么問題? ,(2)你或同學(xué)們有什么猜想?請說出來: ,(3)在設(shè)計實驗時.需改變電壓.你和同學(xué)們在實驗中是采用什么辦法的? ,(4)通過分析記錄數(shù)據(jù).你得出的結(jié)論是: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”中：
（1）我們首先會提出什么問題？
 
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（2）你或同學(xué)們有什么猜想？請說出來：
 
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（3）在設(shè)計實驗時，需改變電壓，你和同學(xué)們在實驗中是采用什么辦法的？（說出所用的器材和方法）
 
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（4）通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：
 
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在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中，一些同學(xué)作出了以下的猜想：
猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；
猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越�。�
猜想C：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流不變．
為了驗證上述猜想是否正確，小東用一定值電阻和一個電壓恒定的電源，及有關(guān)的實驗器材，設(shè)計了電路，按設(shè)計的實驗方案分別測出有關(guān)的物理量．
（1）請你在下邊的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖．
（2）表是小東在實驗中測出的數(shù)據(jù)，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω，U是電阻R兩端的電壓，I是通過電阻R的電流．
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
通過分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù)，可知猜想
A
A
是正確的．（選填“A”“B”或“C”）
（3）通過分析比較以上數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間有什么關(guān)系嗎？
電壓一定時，電流跟電阻成反比（或電壓相同時，電阻越大，電流越�。�
電壓一定時，電流跟電阻成反比（或電壓相同時，電阻越大，電流越�。�
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在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”中：
（1）我們首先會提出什么問題？________；
（2）你或同學(xué)們有什么猜想？請說出來：________；
（3）在設(shè)計實驗時，需改變電壓，你和同學(xué)們在實驗中是采用什么辦法的？（說出所用的器材和方法）________；
（4）通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：________．

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在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”時，小偉第一次用了一節(jié)干電池，第二次用了二節(jié)干電池，他這樣做的目的是________，為達(dá)到此目的，另外還可以怎么做？________；一個定值電阻阻值為10Ω．接在6V的電源兩端，通過它的電流為________mA；若電阻端不加電壓，他的電阻是________Ω．

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在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中，同學(xué)們作出了以下的猜想：
猜想A：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流不變；
猜想B：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流減小；
猜想C：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；
為了驗證上述猜想是否正確，一位同學(xué)設(shè)計了電路圖，并按設(shè)計的方案分別測出了有關(guān)的物理量．
①請你在如圖方框中畫出該同學(xué)所設(shè)計的實驗電路圖；
②本次實驗中使用滑動變阻器的目的是：________；________．
③下表是該同學(xué)在實驗中所測出的數(shù)據(jù)，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω、5Ω，U是R兩端的電壓，I是通過電阻R的電流．
實驗序號1　23456789
　R（Ω）R=20Ω　R=10Ω　R=5Ω
U（V）　2　4　6　2　4　6　2　4　6
I（A）　0.10.20.3　0.20.40.6　0.40.81.2
通過分析實驗序號________的數(shù)據(jù)，可知猜想________是正確的（選填“A”、“B”、“C”）．
④通過分析比較表中的數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間的關(guān)系嗎？如能請寫出：________．

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