某同學(xué)利用教材提供的方案研究牛頓第二定律（圖中小車放在光滑的水平桌面上），如圖是他正要打開夾子時的情況。

                                                        小車

                                                       小車

⑴請指出該實驗需要糾正的一個地方                                  。

⑵在這個實驗中，可以采用根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖像的方法，也可以不測加速度的具體數(shù)值，而測不同條件下加速度的比值，看a與F、a與m的比值有何關(guān)系。在這個實驗中，能用兩車的位移s之比表示加速度a之比，是因為兩車均做初速度為零的勻加速直線運動，有

(用公式說明）且兩車運動時間               ，所以有=

⑶在本實驗中，小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)          (填大于或小于) 盤和砝碼的總質(zhì)量。

 某同學(xué)利用教材提供的方案研究牛頓第二定律（圖中小車放在光滑的水平桌面上），如圖是他正要打開夾子時的情況。

    小車

    小車

⑴請指出該實驗需要糾正的一個地方    。

⑵在這個實驗中，可以采用根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖像的方法，也可以不測加速度的具體數(shù)值，而測不同條件下加速度的比值，看a與F、a與m的比值有何關(guān)系。在這個實驗中，能用兩車的位移s之比表示加速度a之比，是因為兩車均做初速度為零的勻加速直線運動，有

(用公式說明）且兩車運動時間              ，所以有=

⑶在本實驗中，小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)          (填大于或小于) 盤和砝碼的總質(zhì)量。

 某同學(xué)利用教材提供的方案研究牛頓第二定律（圖中小車放在光滑的水平桌面上），如圖是他正要打開夾子時的情況。

    小車

    小車

⑴請指出該實驗需要糾正的一個地方    。

⑵在這個實驗中，可以采用根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖像的方法，也可以不測加速度的具體數(shù)值，而測不同條件下加速度的比值，看a與F、a與m的比值有何關(guān)系。在這個實驗中，能用兩車的位移s之比表示加速度a之比，是因為兩車均做初速度為零的勻加速直線運動，有

(用公式說明）且兩車運動時間               ，所以有=

⑶在本實驗中，小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)          (填大于或小于) 盤和砝碼的總質(zhì)量。

 “驗證牛頓運動定律”的實驗，主要的步驟有：

A．將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質(zhì)量相等的小車，放在光滑的水平長木板上；

B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，夾上夾子，讓它們同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段時間內(nèi)通過的位移大�。�

C．分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關(guān)系，從而得到質(zhì)量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關(guān)系；

D．在小車的后端也分別系上細(xì)繩，用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩；

E．在小車的前端分別系上細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼，使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量．

上述實驗步驟，正確的排列順序是________．

“驗證牛頓運動定律”的實驗，主要的步驟有：