(2)通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣.A中可能觀察到的現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為: (3)當試管A中充滿液體時停止通入氧氣.然后將試管取出水槽.則共通入氧氣的體積為 mL.水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為 mol?L-1(設(shè)溶液的體積仍為500 mL) 【查看更多】

如圖所示：在B水槽中裝有500mL水，容積為amL的試管A 充滿了NO₂和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中．充分反應(yīng)后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO₂和NO的物質(zhì)的量之比為

3：1

；通過導氣管C往余下0.5a mL 氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A 中可能觀察到的現(xiàn)象是：

無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體，試管中液面不斷上升至全充滿，繼續(xù)通入氧氣后，試管中液面下降，最后充滿無色氣體

．當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為

11

8

a

11

8

a

mL，水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為

a

11200

a

11200

mol?L^-1（設(shè)溶液的體積仍為500mL）

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如圖所示：在B水槽中裝有500mL水，容積為amL的試管A 充滿了NO₂和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中．充分反應(yīng)后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO₂和NO的物質(zhì)的量之比為；通過導氣管C往余下0.5a mL 氣體的試管A中持續(xù)通人氧氣，A 中可能觀察到的現(xiàn)象是：．當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為mL，水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為mol?L^-1（設(shè)溶液的體積仍為500mL）

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如圖所示：在B水槽中裝有500mL水，容積為amL的試管A 充滿了NO₂和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中．充分反應(yīng)后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO₂和NO的物質(zhì)的量之比為；通過導氣管C往余下0.5a mL 氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A 中可能觀察到的現(xiàn)象是：．當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為 mL，水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為 mol?L^-1（設(shè)溶液的體積仍為500mL）

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(I) 下圖甲和乙是某學校王老師制備NH₃并進行性質(zhì)實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預(yù)先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡.

將上述中收滿NH₃的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先預(yù)吸入2mLH₂O ，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH₃ 的某個性質(zhì)。按要求回答下列問題：

(1)中學化學教材中是用與制O₂相同的制備裝置來加熱制取NH₃的，該化學方程式為:__________________________________________________________

(2)下面是某同學關(guān)于王老師能用圖甲制取NH₃的原因分析，有道理的是__________。

①在NH₃ · H₂O 中有平衡使平衡向左移動

②在NH₃· H₂O 中有平衡使平衡向左移動

③Na0H 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH₃ 的溶解度減小

④NH₄Cl與NaOH 在此情況下可反應(yīng)生成NH₃，

⑤NH₄Cl 會分解釋放出NH₃

(3)圖甲中的NH₄Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替 (填”能”與”不能”)

(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH₃ ?_____________________________________________

(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是它說明了NH₃

(Ⅱ)如上圖所示：在B槽中裝有500 mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO₂和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中。充分反應(yīng)后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO₂和NO的物質(zhì)的量之比為

通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A中可能觀察到的現(xiàn)象是：

___________________________________________________

有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為：___________________________________________

當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為 ________mL，水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為 mol·L^-1(設(shè)溶液的體積仍為500 mL)

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（20分）(I) 下圖甲和乙是某學校王老師制備NH₃并進行性質(zhì)實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預(yù)先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡.

將上述中收滿NH₃的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先預(yù)吸入2mLH₂O ，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH₃的某個性質(zhì)。按要求回答下列問題：
(1)中學化學教材中是用與制O₂相同的制備裝置來加熱制取NH₃的，該化學方程式為:__________________________________________________________
(2)下面是某同學關(guān)于王老師能用圖甲制取NH₃的原因分析，有道理的是__________。
①在NH₃ · H₂O 中有平衡

使平衡向左移動
②在NH₃· H₂O 中有平衡

使平衡向左移動
③Na0H 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH₃的溶解度減小
④NH₄Cl與NaOH 在此情況下可反應(yīng)生成NH₃，

⑤NH₄Cl 會分解釋放出NH₃
(3)圖甲中的NH₄Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替    (填”能”與”不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH₃ ?_____________________________________________
(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是               它說明了NH₃

(Ⅱ)如上圖所示：在B槽中裝有500 mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO₂和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中。充分反應(yīng)后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO₂和NO的物質(zhì)的量之比為
通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A中可能觀察到的現(xiàn)象是：
___________________________________________________
有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為：___________________________________________
當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為     ________mL，水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為       mol·L^-1(設(shè)溶液的體積仍為500 mL)

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（生物部分）

1-5 DDBCC

30．（20分，每空2分）

（1）①45 ②B ③26 87

（2）①有囊膜和刺突糖蛋白

②（正）反饋

③以病毒核酸為模板，利用宿主細胞內(nèi)原料合成的抗原分子

④溶酶體酶通透性．滲透壓

31．（22分）

（1）光照強度（2分）

CO₂（或NaHCO₃溶液）、溫度、PH值、黑藻（2分，要求至少答出兩項）