A、

B、

C、

D、

張老師給學(xué)生出了一道題，“試寫一個(gè)程序框圖，計(jì)算”．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法，其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，這個(gè)錯(cuò)誤的做法是 (     )

 

張老師給學(xué)生出了一道題，“試寫一個(gè)程序框圖，計(jì)算S＝1＋＋＋＋”．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法，其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，這個(gè)錯(cuò)誤的做法是 (      )

 

課間休息時(shí)，n個(gè)學(xué)生圍著老師坐成一圈做游戲，老師按順時(shí)針方向并按下列規(guī)則給學(xué)生們發(fā)糖：他選擇一個(gè)學(xué)生并給一塊糖，隔一個(gè)學(xué)生給下一個(gè)學(xué)生一塊，再隔2個(gè)學(xué)生給下一個(gè)學(xué)生一塊，再隔3個(gè)學(xué)生給下一個(gè)學(xué)生一塊…．試確定n的值，使最后(也許繞許多圈)所有學(xué)生每人至少有一塊糖．

張老師給學(xué)生出了一道題，“試寫一個(gè)程序框圖，計(jì)算S=1++++”．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法，其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，這個(gè)錯(cuò)誤的做法是（ ）
A．
B．
C．
D．