甲乙兩人先后觀察同一彈簧振子在豎直方向上下振動情況，

(1)甲開始觀察時，振子正好在平衡位置并向下運動．試畫出甲觀察到的彈簧振子的振動圖象．已知經(jīng)過1s后振子第一次回到平衡位置，振子振幅為5cm(設平衡位置向上方為正方向，時間軸上每格代表0.5s)．

(2)乙在甲觀察3.5s后開始觀察并記錄時間，試畫出乙觀察到的彈簧振子的振動圖象，畫在圖上．m的木塊放在彈簧上，與彈簧一起在豎直方向上做簡諧運動，當振幅為A時，物體對彈簧的最大壓力是物體重量的1.5倍．則物體對彈簧的最小壓力是多大？要使物體在振動中不離開彈簧，振幅不能超過多大？

 

甲乙兩人先后觀察同一彈簧振子在豎直方向上下振動情況，

(1)甲開始觀察時，振子正好在平衡位置并向下運動．試畫出甲觀察到的彈簧振子的振動圖象．已知經(jīng)過1s后振子第一次回到平衡位置，振子振幅為5cm(設平衡位置向上方為正方向，時間軸上每格代表0.5s)．

(2)乙在甲觀察3.5s后開始觀察并記錄時間，試畫出乙觀察到的彈簧振子的振動圖象，畫在圖上．m的木塊放在彈簧上，與彈簧一起在豎直方向上做簡諧運動，當振幅為A時，物體對彈簧的最大壓力是物體重量的1.5倍．則物體對彈簧的最小壓力是多大？要使物體在振動中不離開彈簧，振幅不能超過多大？

 

（1）某同學把兩塊大小不同的木塊用細線連接，中間夾一被壓縮的彈簧，如圖1所示，將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細線，當彈簧恢復原長時，兩物體恰好都到達水平桌面的邊緣，觀察物體的運動情況，進行必要的測量，驗證物體間相互作用時動量守恒．

①該同學還必須有的器材是______．
②需要直接測量的數(shù)據(jù)是______．
③用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關系式為______．
（2）某同學設計了一個用打點計時器研究動量守恒定律的實驗：在小車的A端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動．他設計的具體裝置如圖2所示，在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50HZ，長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力．
①若已測得打點紙帶如圖3所示，并測得各計數(shù)點尖距（已標在圖上）．A為運動的起點，則應選______段來計算A碰前速度，應選______段來計算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”）．
②以測得小車A的質(zhì)量m₁=0.40kg，小車B的質(zhì)量m₁=0.20kg，由以上測量結(jié)果可得：碰前總動量P=______kgm/s；碰后總動量P=______kgm/s．