由②③④式得: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

由理論推導(dǎo)得向心力公式Fn=mω2r有兩位同學(xué)想再通過協(xié)作實(shí)驗來獲得體驗.設(shè)計的實(shí)驗方案如下:如圖甲所示,繩子的一端拴一個小沙袋,繩上離小沙袋重心40cm的地方打一個繩結(jié)A,80cm的地方打另一個繩結(jié)B.張同學(xué)手握繩結(jié),如圖乙所示,使沙袋在水平方向上做勻速圓周運(yùn)動.李同學(xué)幫助實(shí)驗,看著手表,每秒鐘喊2次口令.
他們進(jìn)行了這樣的操作:操作①:手握繩結(jié)A,使沙袋在水平方向上做勻速圓周運(yùn)動,每兩次口令運(yùn)動一周,即每秒運(yùn)動一周,體會此時繩子拉力的大。僮鳍冢焊臑槭治绽K結(jié)B,仍使沙袋在水平方向上每秒運(yùn)動一周,體會此時繩子拉力的大。僮鳍郏河指臑槭治绽K結(jié)A,但使沙袋在水平方向上每秒運(yùn)動2周,體會此時繩子拉力大。
請你回答下列問題:問題1:①②兩次操作,是想控制質(zhì)量m和
角速度
角速度
不變,改變
轉(zhuǎn)動半徑r
轉(zhuǎn)動半徑r
,比較兩次拉力大小,進(jìn)而得出向心力F跟
轉(zhuǎn)動半徑
轉(zhuǎn)動半徑
有關(guān),你認(rèn)為
次(填①或②)操作感受到的向心力比較大?問題2:①③兩次操作,是想控制質(zhì)量m和
轉(zhuǎn)動半徑r
轉(zhuǎn)動半徑r
不變,改變
角速度
角速度
,比較兩次拉力大小,進(jìn)而得出向心力F跟
角速度
角速度
有關(guān),你認(rèn)為次
(①或③)操作感受到的向心力比較大?

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精英家教網(wǎng)由理論分析可得,彈簧的彈性勢能公式為EP=
1
2
kx2
(式中k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量).為驗證這一結(jié)論,A、B兩位同學(xué)設(shè)計了如下的實(shí)驗:
①首先他們都進(jìn)行了圖甲所示的實(shí)驗:將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起,在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球,穩(wěn)定后測得彈簧伸長量為d;
②A同學(xué)完成步驟①后,接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗:將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上,并把小鐵球放在彈簧上,然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管,利用插銷壓縮彈簧;拔掉插銷時,彈簧對小鐵球做功,使小鐵球彈起,測得彈簧的壓縮量為x時,小鐵球上升的最大高度為H.
③B同學(xué)完成步驟①后,接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗.將這根彈簧放在一光滑水平桌面上,一端固定在豎直墻上,另一端被小球壓縮,測得壓縮量為x,釋放彈簧后,小球從高為h的桌面上水平拋出,拋出的水平距離為L.
(1)A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗是為了確定物理量:
 
,用m、d、g表示所求的物理量:
 

(2)如果EP=
1
2
kx2
成立,那么A同學(xué)測出的物理量x與d、H的關(guān)系式是x=
 
;B同學(xué)測出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是x=
 

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由牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式F=ma,則下列說法中正確的是:(       )

A.在加速度一定時,質(zhì)量與合外力成正比                         

B.在質(zhì)量一定時,合外力與加速度成正比

C.質(zhì)量在數(shù)值上等于它所受到的合外力跟它獲得的加速度的比值     

D.物體的加速度與其所受合外力成正比,與其質(zhì)量成反比

 

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由牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式F=ma,則下列說法中正確的是:(      )
A.在加速度一定時,質(zhì)量與合外力成正比
B.在質(zhì)量一定時,合外力與加速度成正比
C.質(zhì)量在數(shù)值上等于它所受到的合外力跟它獲得的加速度的比值
D.物體的加速度與其所受合外力成正比,與其質(zhì)量成反比

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由牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式F=ma,則下列說法中正確的是:


  1. A.
    在加速度一定時,質(zhì)量與合外力成正比
  2. B.
    在質(zhì)量一定時,合外力與加速度成正比
  3. C.
    質(zhì)量在數(shù)值上等于它所受到的合外力跟它獲得的加速度的比值
  4. D.
    物體的加速度與其所受合外力成正比,與其質(zhì)量成反比

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