研究性學習小組的同學為了了解Cu及其化合物的性質(zhì)，提出以下問題；
①Al（OH）₃具有兩性，Cu（OH）₂也具有兩性嗎？
②Fe的+2價化合物的穩(wěn)定性比+3價化合物的穩(wěn)定性小，Cu的+l價化合物的穩(wěn)定性也比+2價化合物的穩(wěn)定性小嗎？
③CuO能被H₂，CO等還原，也能被氮的氣態(tài)氫化物還原嗎？
（1）解決問題①需要用到的藥品有CuSO₄溶液、______（填字母）．A．AlCl₃溶液B．NaOH溶液　　C．稀H₂SO₄　　D．H₂O₄溶液 假若Cu（OH）₂具有兩性，應該看到的實驗現(xiàn)象是______．
（2）為了比較Cu+l價化合物和+2價化合物的穩(wěn)定性，他們?nèi)�Cu（OH）₂固體，加熱至80℃～100℃時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末氧化亞銅．向氧化亞銅中加入過量稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在．可以得出的結論是______．根據(jù)以上現(xiàn)象寫出氧化亞銅和稀硫酸反應的離子方程式______．
（3）為解決問題③，設計了如下的實驗裝置（夾持裝置未畫出）：
　 在實驗中觀察到CuO變成紅色物質(zhì)，無水CuSO₄變成藍色，生成物中還有一種無污染的單質(zhì)氣體Y．現(xiàn)有氮的某種氣態(tài)氫化物X氣體0.0lmol，緩緩通過紅熱的氧化銅玻璃管完全反應后，測得C裝置增重0.36g并收集到單質(zhì)氣體Y0.28g．X氣體的摩爾質(zhì)量______，B中發(fā)生反應的化學方程式為______．

（4）請猜測用上述裝置測量時有可能產(chǎn)生誤差的原因______（答1條即可）

研究性學習小組的同學為了了解Cu及其化合物的性質(zhì)，提出以下問題；

    ①Al(OH)₃具有兩性，Cu(OH)₂也具有兩性嗎?

    ②Fe的+2價化合物的穩(wěn)定性比+3價化合物的穩(wěn)定性小，Cu的+1價化合物的穩(wěn)定性也比+2價化合物的穩(wěn)定性小嗎?

    ③CuO能被H₂、CO等還原，也能被NH₃還原嗎?

    (1)解決問題①需要用到的藥品有CuSO₄溶液、       、     (填字母)。

    A．A1Cl₃溶液    B．NaOH溶液    C．稀H₂SO₄    D．H₂O₂溶液

    假若Cu(OH)₂具有兩性，應該看到的實驗現(xiàn)象是                                 。

(2)為了比較Cu的+1價化合物和+2價化合物的穩(wěn)定性，他們?nèi)?8gCu(OH)₂固體，加熱至80⁰C~100⁰C時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1000⁰C以上，黑色粉末全部變成紅色粉末X。冷卻后稱量，X的質(zhì)量為72g。向X中加入過量稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在。據(jù)此可推得，X的化學式為        ，可以得出的結論是                                                                          。

(3)為解決問題③，設計了如下的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)：

在實驗中觀察到CuO變成紅色物質(zhì)，無水CuSO₄變成藍色，生成物中還有一種無污染的單質(zhì)氣體。裝置A的作用是               ，B中發(fā)生反應的化學方程式為                                                          。