題目列表(包括答案和解析)
(本題18分,第(1)小題4分;第(2)小題6分;第(3)小題8分)
如圖,已知橢圓E:,焦點(diǎn)為、,雙曲線G:的頂點(diǎn)是該橢圓的焦點(diǎn),設(shè)是雙曲線G上異于頂點(diǎn)的任一點(diǎn),直線、與橢圓的交點(diǎn)分別為A、B和C、D,已知三角形的周長(zhǎng)等于,橢圓四個(gè)頂點(diǎn)組成的菱形的面積為.
(1)求橢圓E與雙曲線G的方程;
(2)設(shè)直線、的斜率分別為和,探求和的關(guān)系;
(3)是否存在常數(shù),使得恒成立?若存在,試求出的值;若不存在,
請(qǐng)說明理由.
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | [155,160] | 2 | 0.020 |
2 | [155,160] | ① | 0.300 |
3 | [155,160] | 35 | 0.350 |
4 | [155,160] | 20 | 0.200 |
5 | [155,160] | 10 | ② |
6 | [155,160] | 3 | 0.030 |
合計(jì) | 100 | 1.00 |
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | [155,160] | 2 | 0.020 |
2 | [155,160] | ① | 0.300 |
3 | [155,160] | 35 | 0.350 |
4 | [155,160] | 20 | 0.200 |
5 | [155,160] | 10 | ② |
6 | [155,160] | 3 | 0.030 |
合計(jì) | 100 | 1.00 |
某校從參加高三年級(jí)第一學(xué)期期末考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù),滿分為100分),將數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組并根據(jù)各組人數(shù)制成如下頻率分布表:
(Ⅰ)將上面的頻率分布表補(bǔ)充完整,并估計(jì)本次考試全校85分以上學(xué)生的比例;
(Ⅱ)為了幫助成績(jī)差的同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912284792138316/SYS201207091229178901869405_ST.files/image001.png">中任選出兩位同學(xué),共同幫助成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912284792138316/SYS201207091229178901869405_ST.files/image002.png">中的某一個(gè)同學(xué),試列出所有基本事件;若同學(xué)成績(jī)?yōu)?3分,同學(xué)成績(jī)?yōu)?5分,求、兩同學(xué)恰好被安排在“二幫一”中同一小組的概率.
分 組 |
頻 數(shù) |
頻 率[來源:學(xué)_科_網(wǎng)] |
[40, 50 ) |
2 |
0.04 |
[ 50, 60 ) |
3 |
0.06 |
[ 60, 70 ) |
14 |
0.28 |
[ 70, 80 ) |
15 |
0.30 |
[ 80, 90 ) |
|
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[ 90, 100 ] |
4 |
0.08 |
合 計(jì) |
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【解析】第一問利用表格可知第五行以此填入 12 0.24
第七行以此填入 50 1 估計(jì)本次全校85分以上學(xué)生比例為32%
第二問中,設(shè)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱90,100]間的四個(gè)同學(xué)分別用字母B1,B2,B3,B4表示;被幫助的兩個(gè)同學(xué)為A1,A2出現(xiàn)的“二幫一”小組有A1B1B2;A1B1B3;A1B1B4;A1B2B3;A1B2B4;A1B3B4
A2B1B2;A2B1B3;A2B1B4;A2B2B3;A2B2B4;A2B3B4
A1、B1兩同學(xué)恰好被安排在“二幫一”中同一小組的有 A1B1B2;A1B1B3;A1B1B4
l利用古典概型概率得到。
(Ⅰ)第五行以此填入 12 0.24 ……………2分
第七行以此填入 50 1 ……………4分
估計(jì)本次全校85分以上學(xué)生比例為32% ……………6分
(Ⅱ)設(shè)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱90,100]間的四個(gè)同學(xué)分別用字母B1,B2,B3,B4表示;被幫助的兩個(gè)同學(xué)為A1,A2出現(xiàn)的“二幫一”小組有A1B1B2;A1B1B3;A1B1B4;A1B2B3;A1B2B4;A1B3B4
A2B1B2;A2B1B3;A2B1B4;A2B2B3;A2B2B4;A2B3B4
A1、B1兩同學(xué)恰好被安排在“二幫一”中同一小組的有 A1B1B2;A1B1B3;A1B1B4
所以 A1、B1兩同學(xué)恰好被安排在“二幫一”中同一小組的概率為 3 /12 =1 /4
(本題滿分18分)第(1)小題滿分4分,第(2)小題滿分8分,第(3)小題滿分6分。
定義:由橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)和短軸的一個(gè)頂點(diǎn)組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”。如果兩個(gè)橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個(gè)橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比。已知橢圓。
若橢圓,判斷與是否相似?如果相似,求出與的相似比;如果不相似,請(qǐng)說明理由;
寫出與橢圓相似且短半軸長(zhǎng)為的橢圓的方程;若在橢圓上存在兩點(diǎn)、關(guān)于直線對(duì)稱,求實(shí)數(shù)的取值范圍?
如圖:直線與兩個(gè)“相似橢圓”和分別交于點(diǎn)和點(diǎn),證明:
一、選擇題:
1.解析:B.由且能夠推出;反之,由只能推出 或,而不能推出且.故“”是“且”的必要不充分條件,故選B.
評(píng)析:有關(guān)充要條件的判定問題,概念性較強(qiáng),進(jìn)行判斷時(shí),必須緊扣概念.一方面,要正確理解充要條件本身的概念,進(jìn)行雙向推理,準(zhǔn)確判斷;另一方面,還要注意根據(jù)具體問題所涉及到的數(shù)學(xué)概念來思考.本題中,弄清并集和交集概念中“或”與“且”的關(guān)系顯得很重要.
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