(本題滿(mǎn)分18分)第(1)小題滿(mǎn)分4分,第(2)小題滿(mǎn)分8分,第(3)小題滿(mǎn)分6分。
定義:由橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)和短軸的一個(gè)頂點(diǎn)組成的三角形稱(chēng)為該橢圓的“特征三角形”。如果兩個(gè)橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱(chēng)這兩個(gè)橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱(chēng)為橢圓的相似比。已知橢圓。
若橢圓,判斷
與
是否相似?如果相似,求出
與
的相似比;如果不相似,請(qǐng)說(shuō)明理由;
寫(xiě)出與橢圓
相似且短半軸長(zhǎng)為
的橢圓
的方程;若在橢圓
上存在兩點(diǎn)
、
關(guān)于直線(xiàn)
對(duì)稱(chēng),求實(shí)數(shù)
的取值范圍?
如圖:直線(xiàn)與兩個(gè)“相似橢圓”
和
分別交于點(diǎn)
和點(diǎn)
,證明:
解:(1)橢圓與
相似。-------------------2分
因?yàn)闄E圓的特征三角形是腰長(zhǎng)為4,底邊長(zhǎng)為
的等腰三角形,而橢圓
的特征三角形是腰長(zhǎng)為2,底邊長(zhǎng)為
的等腰三角形,因此兩個(gè)等腰三角形相似,且相似比為
-------------------4分
(2)橢圓的方程為:
-------------------6分
設(shè),點(diǎn)
,
中點(diǎn)為
,
則,所以
-------------------8分
則 -------------------9分
因?yàn)橹悬c(diǎn)在直線(xiàn)上,所以有
,
-------------------10分
即直線(xiàn)的方程為:
,
由題意可知,直線(xiàn)與橢圓
有兩個(gè)不同的交點(diǎn),
即方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
所以,即
-------------------12分
(3)證明:
①直線(xiàn)與
軸垂直時(shí),易得線(xiàn)段AB與CD的中點(diǎn)重合,所以
;-------------------14分
②直線(xiàn)不與
軸垂直時(shí),設(shè)直線(xiàn)
的方程為:
,
,
線(xiàn)段AB的中點(diǎn),
-------------------15分
線(xiàn)段AB的中點(diǎn)為
-------------------16分
同理可得線(xiàn)段CD的中點(diǎn)為,-------------------17分
即線(xiàn)段AB與CD的中點(diǎn)重合,所以-------------------18分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿(mǎn)分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)
在平行四邊形中,已知過(guò)點(diǎn)
的直線(xiàn)與線(xiàn)段
分別相交于點(diǎn)
。若
。
(1)求證:與
的關(guān)系為
;
(2)設(shè),定義函數(shù)
,點(diǎn)列
在函數(shù)
的圖像上,且數(shù)列
是以首項(xiàng)為1,公比為
的等比數(shù)列,
為原點(diǎn),令
,是否存在點(diǎn)
,使得
?若存在,請(qǐng)求出
點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
(3)設(shè)函數(shù)為
上偶函數(shù),當(dāng)
時(shí)
,又函數(shù)
圖象關(guān)于直線(xiàn)
對(duì)稱(chēng), 當(dāng)方程
在
上有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解時(shí),求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三第一學(xué)期期中考試試題數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)
對(duì)于數(shù)列,如果存在一個(gè)正整數(shù)
,使得對(duì)任意的
(
)都有
成立,那么就把這樣一類(lèi)數(shù)列
稱(chēng)作周期為
的周期數(shù)列,
的最小值稱(chēng)作數(shù)列
的最小正周期,以下簡(jiǎn)稱(chēng)周期。例如當(dāng)
時(shí)
是周期為
的周期數(shù)列,當(dāng)
時(shí)
是周期為
的周期數(shù)列。
(1)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足
(
),
(
不同時(shí)為0),且數(shù)列
是周期為
的周期數(shù)列,求常數(shù)
的值;
(2)設(shè)數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,且
.
①若,試判斷數(shù)列
是否為周期數(shù)列,并說(shuō)明理由;
②若,試判斷數(shù)列
是否為周期數(shù)列,并說(shuō)明理由;
(3)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足
(
),
,
,
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,試問(wèn)是否存在
,使對(duì)任意的
都有
成立,若存在,求出
的取值范圍;不存在, 說(shuō)明理由;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市高三第一學(xué)期期中考試試題數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分18分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題8分)
對(duì)于數(shù)列,如果存在一個(gè)正整數(shù)
,使得對(duì)任意的
(
)都有
成立,那么就把這樣一類(lèi)數(shù)列
稱(chēng)作周期為
的周期數(shù)列,
的最小值稱(chēng)作數(shù)列
的最小正周期,以下簡(jiǎn)稱(chēng)周期。例如當(dāng)
時(shí)
是周期為
的周期數(shù)列,當(dāng)
時(shí)
是周期為
的周期數(shù)列。
(1)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足
(
),
(
不同時(shí)為0),且數(shù)列
是周期為
的周期數(shù)列,求常數(shù)
的值;
(2)設(shè)數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,且
.
①若,試判斷數(shù)列
是否為周期數(shù)列,并說(shuō)明理由;
②若,試判斷數(shù)列
是否為周期數(shù)列,并說(shuō)明理由;
(3)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足
(
),
,
,
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,試問(wèn)是否存在
,使對(duì)任意的
都有
成立,若存在,求出
的取值范圍;不存在,
說(shuō)明理由;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市十三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考試題文科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分18分,第1小題滿(mǎn)分5分,第2小題滿(mǎn)分5分,第3小題滿(mǎn)分8分)
已知函數(shù),其中
.
(1)當(dāng)時(shí),設(shè)
,
,求
的解析式及定義域;
(2)當(dāng),
時(shí),求
的最小值;
(3)設(shè),當(dāng)
時(shí),
對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)卷(文) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分18分;第(1)小題5分,第(2)小題5分,第(3)小題8分)
設(shè)數(shù)列是等差數(shù)列,且公差為
,若數(shù)列
中任意(不同)兩項(xiàng)之和仍是該數(shù)列中的一項(xiàng),則稱(chēng)該數(shù)列是“封閉數(shù)列”.
(1)若,求證:該數(shù)列是“封閉數(shù)列”;
(2)試判斷數(shù)列是否是“封閉數(shù)列”,為什么?
(3)設(shè)是數(shù)列
的前
項(xiàng)和,若公差
,試問(wèn):是否存在這樣的“封閉數(shù)列”,使
;若存在,求
的通項(xiàng)公式,若不存在,說(shuō)明理由.
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