題目列表(包括答案和解析)
某研究小組用如圖所示裝置進行銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗研究。
(1)寫出試管B中的實驗現(xiàn)象 。
(2)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)充分反應(yīng)后,若A試管中有銅片剩余,繼續(xù)向A中加入
NaNO3,發(fā)現(xiàn)銅片溶解,反應(yīng)的離子方程式
為 。
(4)充分反應(yīng)后,若A試管中無銅片剩余,
但出現(xiàn)白色混濁,該白色固體是 ,
初步確認該白色固體是什么物質(zhì)的實驗操作方法
是 。
(5)B試管口的棉花應(yīng)沾有的試劑是 。
(6)小組成員向(4)反應(yīng)后的溶液中加入足量的氧化銅。使剩余的硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅,過濾后,將濾液加熱濃縮,冷卻后結(jié)晶制得硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)。小組成員采用加熱法測定該晶體里結(jié)晶水x的值
①在他們的實驗操作中,至少稱量四次,最后兩次稱量的目的是
②下面是其中一次實驗的數(shù)據(jù):
坩堝質(zhì)量 | 坩堝與晶體的總質(zhì)量 | 加熱后坩堝與固體總質(zhì)量 |
11.0g | 37.8g | 27.0g |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算判斷x的實測值比理論值(x=5) (填“偏大”、“偏小”)。
某研究小組用如圖所示裝置進行銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗研究。
(1)寫出試管B中的實驗現(xiàn)象____________________________________。
(2)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
(3)充分反應(yīng)后,若A試管中有銅片剩余,繼續(xù)向A中加入H2O2,發(fā)現(xiàn)銅片溶解,反應(yīng)的離子方程式為__________。
(4)充分反應(yīng)后,若A試管中無銅片剩余,但出現(xiàn)白色混濁,該白色固體是________,初步確認該白色固體是什么物質(zhì)的實驗操作方法是__________________。
(5)B試管口的棉花應(yīng)沾有的試劑是____________________________________。
(6)小組成員向(3)反應(yīng)后的溶液中加入足量的氧化銅。使剩余的硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅,過濾后,將濾液加熱濃縮,冷卻后結(jié)晶制得硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)。小組成員采用加熱法測定該晶體里結(jié)晶水x的值
①在他們的實驗操作中,至少稱量四次,最后兩次稱量的目的是
②下面是其中一次實驗的數(shù)據(jù):
坩堝質(zhì)量 | 坩堝與晶體的總質(zhì)量 | 加熱后坩堝與固體總質(zhì)量 |
11.0g | 37.8g | 27.0g |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算判斷x的實測值比理論值(x=5)____________(填“偏大”、“偏小”),這次實驗中產(chǎn)生誤差的原因可能是__________(填序號)
A.硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)的雜質(zhì) B.實驗前晶體表面有濕存水
C.加熱時有晶體飛濺出去 D.加熱失水后露置在空氣中冷卻
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(13分)某實驗小組用如圖所示裝置進行銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗探究。
(1)寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)乙試管口的棉花應(yīng)沾有的試劑是 ,其作用是 。
(3)實驗小組成員觀察乙試管內(nèi)液體變化是 。
(4)充分反應(yīng)后,若甲試管中有銅片剩余,繼續(xù)向甲中加入溶液,發(fā)現(xiàn)銅片溶解,此反應(yīng)的離子方程式為 。
(5)在100mL 18mol·L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體在標準狀況下的體積可能是 。(填字母)
A.40.32L B.30.24L C.20.16L D.13.44L
第Ⅰ卷(必做,共88分)
一、選擇題(每題4分,共60分)
1.D 解析:綜合考查了有關(guān)細胞代謝、免疫、遺傳以及生命活動調(diào)節(jié)等內(nèi)容中的四種重要的物質(zhì)。一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),一種抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種特定的氨基酸,因此以上三種物質(zhì)都具有特異性。而胰島素可以作用于體內(nèi)的各種細胞,不具有特異性。故答案選D。
2.D 解析:動物通過再生又形成了新的器官,器官的形成是細胞分裂、分化的結(jié)果,從遺傳的角度講,細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果。再生能力的形成是在進化過程中長期自然選擇的結(jié)果。再生由于只形成了部分器官,沒有形成個體,所以不能體現(xiàn)出細胞的全能性。故答案選D。
3.D 解析:白細胞穿過毛細血管壁以及在吞噬過程中能做變形運動,原因是細胞膜具有一定的流動性。此過程屬于胞吞,需要消耗ATP。白細胞能吞噬所有病原體,不具有特異性,屬非特異性免疫。故答案選D。
4.C 解析:DNA的復(fù)制發(fā)生在細胞核內(nèi)(線粒體、葉綠體的基質(zhì)中也可復(fù)制),暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中,氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體上,以上各生理過程均不發(fā)生在膜上。葉綠體內(nèi)水的光解,發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上。故答案選C。
5.A 解析:該圖表示的是一條mRNA上有多個核糖體依次合成蛋白質(zhì)的過程,由于每個核糖體供用同一條mRNA,所以合成的蛋白質(zhì)應(yīng)是相同的。轉(zhuǎn)錄的模板是核糖核酸,核糖核苷酸是構(gòu)成核糖核酸的基本單位,故B不正確。核仁與核糖體的形成有關(guān),核糖體最終應(yīng)在細胞核中形成,而且葉綠體中的少量DNA也可轉(zhuǎn)錄出mRNA,可見mRNA的形成場所主要在細胞核中,所以D不正確。
6.A 解析:可溶性糖和氨基酸等物質(zhì)的含量會明顯提高,使細胞質(zhì)的滲透壓增加,提高了細胞的吸水能力,但不一定能提高細胞對無機鹽的吸收能力。這種能力是在長期的進化過程中形成的對環(huán)境的一種適應(yīng)能力,這種特性是可遺傳的?扇苄蕴呛桶被岬任镔|(zhì)的含量明顯提高是淀粉水解酶和蛋白質(zhì)的水解酶活性增強,從而使淀粉和蛋白質(zhì)大量水解造成的。因此最合理的解釋是A選項。
7.D 解析:種群增長率為零時,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量(即K值),此時種群數(shù)量不在繼續(xù)增加或減少。故答案選D。
8.B 解析:酵母菌只進行有氧呼吸時,吸收氧氣的量等于放出CO2的量;只進行無氧呼吸時,只放出CO2;酵母菌既有有氧呼吸,同時又有無氧呼吸時,O2的吸收量小于的CO2的量。所以,酵母菌既有有氧呼吸,同時又有無氧呼吸時,在裝置2中的氣壓增大,使液滴向左移動;而裝置1中由于NaOH溶液會吸收細胞呼吸放出的CO2, 所以裝置中的氣壓回減小,導(dǎo)致液滴向左移動。故答案選B。
9.D 解析:A項中性溶液準確; B項Na著火用沙土覆蓋 ;C項負極反應(yīng)為: Al + 4OH - -3e - =AlO2- +2H2O,故選D。
10.B 解析:A項1mol甲基中含有9NA個電子;C項醋酸為弱酸,不完全電離,離子總數(shù)小于2NA; D項轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3.01×1023個;故選B。
11.A 解析:B項能用;C項SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl失去漂白作用;D項銀鏡反應(yīng)用來檢驗含醛基的物質(zhì);故選A。
12.D 解析:A項為 Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ ;
B項為Ca2++2OH-+2HCO3-=CaCO3↓+2H2O+CO32- ;
C項醋酸為弱酸,應(yīng)寫化學(xué)式;故選D。
13.B 解析: ②不是化學(xué)平衡; ⑥平衡的移動應(yīng)使顏色變淺,顏色變深是體積縮小,濃度變大造成的,故選B。
14.A 解析:A項聚氯乙烯保鮮膜有毒,不適合用來包裝熟食;故選A。
15.C 解析:A項 Na2CO3溶液中CO32-水解使c (Na+)與c (CO32-)之比大于2:1;
B項醋酸為弱酸,不完全電離,c (H+)之比小于2:
D項比值為1:2;故選C。
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