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II.氨的催化氧化法.其主要步驟為:①氨的催化氧化,②氧化成,③水吸收生成硝酸. (1)方法l中不能加強(qiáng)熱.其原因是 .(2)寫出方法Ⅱ中步驟①的化學(xué)反應(yīng)方程式 .(3)采用方法Ⅱ制取硝酸.若經(jīng)過多次循環(huán)后.步驟②.③中氮元素的總利用率是【查看更多】

模塊3-5試題

（I）（4分）首先提示了原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，首先揭示了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

A．電子的發(fā)現(xiàn) B．質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)

C．中子的發(fā)現(xiàn) D．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

（II）（8分）介子由兩個(gè)夸克構(gòu)成，而夸克之間的相互作用相當(dāng)復(fù)雜。研究介子可通過用高能電子與其發(fā)生彈性碰撞來進(jìn)行。由于碰撞過程難于分析，為掌握其主要內(nèi)涵，人們假設(shè)了一種簡(jiǎn)化了的“分粒子”模型。其主要內(nèi)容為：電子只和介子的某部分（比如其中一個(gè)夸克）做彈性碰撞。碰撞后的夸克再經(jīng)過介子內(nèi)的相互作用把能量和動(dòng)量傳給整個(gè)介子�！胺至Ｗ印蹦Ｐ涂捎孟旅娴暮�(jiǎn)化模型來闡述：一個(gè)電子質(zhì)量為m₁，動(dòng)能為E₀，與介子的一個(gè)夸克（質(zhì)量為m₂）做彈性碰撞。介子里另一個(gè)夸克的質(zhì)量為m₃，夸克間以一根無質(zhì)量的彈簧相連。碰撞前夸克處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于自然長度。試求：

（1）夸克m₂與電子碰撞后所獲得的動(dòng)能

（2）介子作為一個(gè)整體所具有的以彈簧彈性勢(shì)能形式代表的介子的最大內(nèi)能。

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模塊3-5試題

（I）（4分）首先提示了原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，首先揭示了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

A．電子的發(fā)現(xiàn) B．質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)

C．中子的發(fā)現(xiàn) D．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

（II）（8分）介子由兩個(gè)夸克構(gòu)成，而夸克之間的相互作用相當(dāng)復(fù)雜。研究介子可通過用高能電子與其發(fā)生彈性碰撞來進(jìn)行。由于碰撞過程難于分析，為掌握其主要內(nèi)涵，人們假設(shè)了一種簡(jiǎn)化了的“分粒子”模型。其主要內(nèi)容為：電子只和介子的某部分（比如其中一個(gè)夸克）做彈性碰撞。碰撞后的夸克再經(jīng)過介子內(nèi)的相互作用把能量和動(dòng)量傳給整個(gè)介子�！胺至Ｗ印蹦Ｐ涂捎孟旅娴暮�(jiǎn)化模型來闡述：一個(gè)電子質(zhì)量為m₁，動(dòng)能為E₀，與介子的一個(gè)夸克（質(zhì)量為m₂）做彈性碰撞。介子里另一個(gè)夸克的質(zhì)量為m₃，夸克間以一根無質(zhì)量的彈簧相連。碰撞前夸克處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于自然長度。試求：

（1）夸克m₂與電子碰撞后所獲得的動(dòng)能

（2）介子作為一個(gè)整體所具有的以彈簧彈性勢(shì)能形式代表的介子的最大內(nèi)能。

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模塊3-5試題

（I）首先提示了原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，首先揭示了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

A．電子的發(fā)現(xiàn) B．質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)

C．中子的發(fā)現(xiàn) D．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

（II）介子由兩個(gè)夸克構(gòu)成，而夸克之間的相互作用相當(dāng)復(fù)雜。研究介子可通過用高能電子與其發(fā)生彈性碰撞來進(jìn)行。由于碰撞過程難于分析，為掌握其主要內(nèi)涵，人們假設(shè)了一種簡(jiǎn)化了的“分粒子”模型。其主要內(nèi)容為：電子只和介子的某部分（比如其中一個(gè)夸克）做彈性碰撞。碰撞后的夸克再經(jīng)過介子內(nèi)的相互作用把能量和動(dòng)量傳給整個(gè)介子�！胺至Ｗ印蹦Ｐ涂捎孟旅娴暮�(jiǎn)化模型來闡述：一個(gè)電子質(zhì)量為m₁，動(dòng)能為E₀，與介子的一個(gè)夸克（質(zhì)量為m₂）做彈性碰撞。介子里另一個(gè)夸克的質(zhì)量為m₃，夸克間以一根無質(zhì)量的彈簧相連。碰撞前夸克處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于自然長度。試求：

（1）夸克m₂與電子碰撞后所獲得的動(dòng)能

（2）介子作為一個(gè)整體所具有的以彈簧彈性勢(shì)能形式代表的介子的最大內(nèi)能。

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模塊3-5試題
（I）（4分）首先提示了原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，首先揭示了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

A．電子的發(fā)現(xiàn)	B．質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)
C．中子的發(fā)現(xiàn)	D．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

（II）（8分）介子由兩個(gè)夸克構(gòu)成，而夸克之間的相互作用相當(dāng)復(fù)雜。研究介子可通過用高能電子與其發(fā)生彈性碰撞來進(jìn)行。由于碰撞過程難于分析，為掌握其主要內(nèi)涵，人們假設(shè)了一種簡(jiǎn)化了的“分粒子”模型。其主要內(nèi)容為：電子只和介子的某部分（比如其中一個(gè)夸克）做彈性碰撞。碰撞后的夸克再經(jīng)過介子內(nèi)的相互作用把能量和動(dòng)量傳給整個(gè)介子�！胺至Ｗ印蹦Ｐ涂捎孟旅娴暮�(jiǎn)化模型來闡述：一個(gè)電子質(zhì)量為m₁，動(dòng)能為E₀，與介子的一個(gè)夸克（質(zhì)量為m₂）做彈性碰撞。介子里另一個(gè)夸克的質(zhì)量為m₃，夸克間以一根無質(zhì)量的彈簧相連。碰撞前夸克處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于自然長度。試求：
（1）夸克m₂與電子碰撞后所獲得的動(dòng)能
（2）介子作為一個(gè)整體所具有的以彈簧彈性勢(shì)能形式代表的介子的最大內(nèi)能。

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（2010?海南模擬）介子由兩個(gè)夸克構(gòu)成，而夸克之間的相互作用相當(dāng)復(fù)雜．研究介子可通過用高能電子與之作非彈性碰撞來進(jìn)行．由于碰撞過程難于分析，為掌握其主要內(nèi)涵，人們發(fā)展了一種簡(jiǎn)化了的“分粒子”模型．其主要內(nèi)容為：電子只和介子的某部分（比如其中一個(gè)夸克）作彈性碰撞．碰撞后的夸克再經(jīng)過介子內(nèi)的相互作用把能量和動(dòng)量傳給整個(gè)介子．
“分粒子”模型可用下面的簡(jiǎn)化模型來闡述：一個(gè)電子質(zhì)量為m₁，動(dòng)能為E₀，與介子的一個(gè)夸克（質(zhì)量m₂）作彈性碰撞．介子里另一個(gè)夸克的質(zhì)量為m₃，夸克間以一根無質(zhì)量彈簧相連．碰撞前夸克處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于自然長度．試求碰撞后：
（1）夸克m₂所獲得的動(dòng)能；
（2）介子作為一個(gè)整體所具有的以彈簧彈性勢(shì)能形式代表的介子的最大內(nèi)能．

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學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) 26．(10分)(1)硝酸不穩(wěn)定，如果采用強(qiáng)熱條件，則會(huì)使生成的硝酸分解。(3分)

(2) (3分)

(3)解：設(shè)步驟①中氨氣的轉(zhuǎn)化率為。

由元素守恒可得：

――――

答：步驟①中氨氣的轉(zhuǎn)化率為。(4分)

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com) 27．(15分)(1)鈣（每空2分，共6分）

(2) (每空2分，共4分)

(3)① (3分)

② (2分)

28．(20分)

(1) (3分)

(2) (2分)

取下試管口的單孔橡皮塞，將試管傾斜(或橫放)，再將盛有粉末狀固體藥品的藥匙(或紙槽)伸入試管底部，最后將試管直立。(3分)

(3) 、、 (2分)

(4)飽和食鹽水； (每空2分，共4分)

(5)正極(1分)， (2分)

29．(15分)(1)152 (每個(gè)2分，共4分)

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酯化反應(yīng)(或取代反應(yīng))(2分)

(4)分別取樣于兩支試管中，各滴加溶液少許，溶液呈現(xiàn)紫色的試管中原溶液為苯酚(E)溶液，不呈紫色的原溶液是苯甲酸(F)溶液。(2分)

或取樣后分別加入溶液，有氣泡冒出的原溶液是苯甲酸(F)溶液；無明顯現(xiàn)象的原溶液是苯酚(E)溶液。

30．(22分)

(1)符合(2分)①玉米苗顏色由非同染色體上的2對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制(3分)；②綠苗為雙雜合子的，自交后產(chǎn)生9種基因型 (3分)；③兩對(duì)基因中都有顯性基因存在時(shí)玉米苗才表現(xiàn)為綠色。所以綠苗：白化苗=9：7。(3分)(若用遺傳圖解說明，合理也給分)