題目列表(包括答案和解析)
假如你叫李華,是一位高中生。請(qǐng)你用英語(yǔ)給報(bào)社寫(xiě)一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕牡慕ㄗh。
現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機(jī)。一是認(rèn)為這是種時(shí)髦,二是認(rèn)為便于跟家人和朋友聯(lián)系。
一些學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信息,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室中使用手機(jī);應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該作出規(guī)定,禁止學(xué)生在教室使用手機(jī)。
注意:
信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出;
字?jǐn)?shù): 100 左右
Dear Editor,
假如你叫李華,是一位高中生。請(qǐng)你用英語(yǔ)給報(bào)社寫(xiě)一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕牡慕ㄗh。
現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機(jī)。一是認(rèn)為這是種時(shí)髦,二是認(rèn)為便于跟家人和朋友聯(lián)系。
一些學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信息,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室中使用手機(jī);應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該作出規(guī)定,禁止學(xué)生在教室使用手機(jī)。
注意:
信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出;
字?jǐn)?shù): 100 左右
Dear Editor,
假如你叫李華,是一位高中生。請(qǐng)你用英語(yǔ)給報(bào)社寫(xiě)一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕牡慕ㄗh。
現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機(jī)。一是認(rèn)為這是種時(shí)髦,二是認(rèn)為便于跟家人和朋友聯(lián)系。
一些學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信息,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室中使用手機(jī);應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該作出規(guī)定,禁止學(xué)生在教室使用手機(jī)。
注意:
信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出;
字?jǐn)?shù): 100 左右
Dear Editor,
假如你叫王麗,是一位高中生。請(qǐng)你用英語(yǔ)給報(bào)社寫(xiě)一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕牡南敕ǎ?/p>
1. 現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機(jī)一是認(rèn)為這是種時(shí)髦二是認(rèn)為便于跟家人和朋友聯(lián)系。
2. 一些學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
3. 有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信息,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
4. 建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室中使用手機(jī);應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。(附:自己再想一條建議)
注意:
1. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出;
2. 字?jǐn)?shù): 100 左右
3. 參考詞匯 :集中(注意力) concentrate on
Dear Editor ,
I’m a senior high student .____________________________________________
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假如你叫王麗,是一位高中生。請(qǐng)你用英語(yǔ)給報(bào)社寫(xiě)一封信,反映如下情況并談?wù)勀愕牡南敕ǎ?/p>
1. 現(xiàn)在有很多學(xué)生使用手機(jī)一是認(rèn)為這是種時(shí)髦二是認(rèn)為便于跟家人和朋友聯(lián)系。
2. 一些學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)教室,在課堂上經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的鈴聲。破壞課堂紀(jì)律。
3. 有的同學(xué)還在課堂上發(fā)短信息,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
4. 建議:教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜;學(xué)生不應(yīng)該在教室中使用手機(jī);應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。(附:自己再想一條建議)
注意:
1. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出;
2. 字?jǐn)?shù): 100 左右
3. 參考詞匯 :集中(注意力) concentrate on
Dear Editor ,
I’m a senior high student .
1-15. ACACD DBBBB DBDAB
16-35. CBDAC ADBCB DDCDB DBCAA
36-50. CABCB ACBDC DDACC
51-55. CFABD
短文改錯(cuò)
Dear Tom,
Your letter of April 8 reaches me yesterday. Now I want to tell you why I want to be ^
reached a
volunteer teacher
after graduation. As you know, I was born into a poor family. So I understand what
hard a life the children in the poor areas lives. I want to be a
volunteer
how
live
teacher there but
make every effort to help them accept a good education. Don’t worry about
and
receive
my parents
attitude. I can persuade them to agree with me. I will leave college after
a few
parents’
in
months and my dream of become a teacher will come true. Are you going to work in the city
becoming
which your parents live?
where
Best wishes!
Yours,
Li Ming
書(shū)面表達(dá)
One possible version:
Dear Miss Green,
I don’t know if you still remember me. I am Li Hua, the girl who used to let you down. It was your sweet smile that made me fall in love with English. Now I am a senior high school student. English is still one of my favorite subjects. When I was in junior middle school, I liked English very much, but in spite of this, my English didn’t improve a lot. Just when I was going to give it up, you had a talk with me. You said that I should continue working hard and I would be successful sooner or later. Thank you for your encouragement. Now my English is getting better and better. After graduation, I want to major in English at university.
Yours sincerely,
Li Hua
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