與. 與. 與的關系.并能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(可以逐個叫學生回答.板書) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

22、心理學家發(fā)現(xiàn)，學生對概念的接受能力y與提出的概念所用的時間x（單位：分）之間滿足函數(shù)關系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越強．
（1）將其關系式改寫成y=a（x-h）2+k的形式，并在所給的坐標系中畫出他的示意圖；
（2）根據(jù)圖象回答：x在什么范圍內，學生的接受能力逐步增強？x在什么范圍內，學生的接受能力逐步降低？第幾分時，學生的接受能力最強？

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心理學家發(fā)現(xiàn)，學生對概念的接受能力y與提出的概念所用的時間x（單位：分）之間滿足函數(shù)關系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越強．
（1）將其關系式改寫成y=a（x-h）2+k的形式，并在所給的坐標系中畫出他的示意圖；
（2）根據(jù)圖象回答：x在什么范圍內，學生的接受能力逐步增強？x在什么范圍內，學生的接受能力逐步降低？第幾分時，學生的接受能力最強？

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心理學家發(fā)現(xiàn)，學生對概念的接受能力y與提出概念所用的時間x(單位：min)之間滿足函數(shù)關系：y＝－0.1x2＋2.6x＋43(0≤x≤30)，并且y的值越大，表示接受能力越強．

(1)當x在什么范圍內，學生的接受能力逐步增強？當x在什么范圍內，學生的接受能力逐步降低？

(2)第10分鐘時，學生的接受能力是多少？

(3)第幾分鐘時，學生的接受能力最強？

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精英家教網(wǎng)如圖，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分線交于點O．
（1）若∠ABC=40°，∠ACB=50°，則∠BOC=
 

（2）若∠ABC+∠ACB=lO0°，則∠BOC=
 
．
（3）若∠A=70°，則∠BOC=
 
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（4）若∠BOC=140°，則∠A=
 
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（5）你能發(fā)現(xiàn)∠BOC與∠A之間有什么數(shù)量關系嗎？寫出并說明理由．

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如圖，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分線交于點O．
（1）若∠ABC=40°，∠ACB=50°，則∠BOC=______
（2）若∠ABC+∠ACB=lO0°，則∠BOC=______．
（3）若∠A=70°，則∠BOC=______．
（4）若∠BOC=140°，則∠A=______．
（5）你能發(fā)現(xiàn)∠BOC與∠A之間有什么數(shù)量關系嗎？寫出并說明理由．

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