B..的合力與物體的重力是一對(duì)平衡力 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

.物體受到與水平方向成30°角的拉力F的作用,在水平面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示.則物體受到的拉力F與地面對(duì)物體的摩擦力的合力的方向是(  )

[來源:ZXXK]

圖4-1-12

A.向上偏左                           B.向上偏右

C.豎直向上                           D.豎直向下

【解析】:選C.因物體向左勻速直線運(yùn)動(dòng),物體所受的合外力必定為零,因此,力F在水平方向向左的分力Fcos30°與地面對(duì)物體的摩擦力的合力必定為零,故拉力F與摩擦力的合力為Fsinθ,方向豎直向上,C正確.

另解:物體受四個(gè)共點(diǎn)力而處于平衡狀態(tài),則其中兩個(gè)力的合力一定與另外兩個(gè)力的合力等大反向.重力、支持力都在豎直方向,故其合力一定也在豎直方向.

 

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下面是一位教師的《探究外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)》的教案,認(rèn)真閱讀下列材料,并回答問題:
[探究實(shí)驗(yàn)]外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系
(一)提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、重錘、刻度尺.
(二)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí),結(jié)合提供的實(shí)驗(yàn)器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫出你們的實(shí)驗(yàn)方案.討論時(shí)請(qǐng)圍繞下列問題進(jìn)行:
①如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后叫學(xué)生上臺(tái)演示其實(shí)驗(yàn)操作過程)
[師生探討]:將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器側(cè)放于桌面上,使限位也伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過限位孔,用一手壓住打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,另一手提住約束的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開啟電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動(dòng)下自由下落,結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),利用打了點(diǎn)的紙帶來計(jì)算重力所做的功WG與動(dòng)能變化量△EK的關(guān)系.
②如何計(jì)算重力所做的功WG和動(dòng)能的變化量△EK
[師生探討]:在紙帶上取兩個(gè)合適的點(diǎn)(如下圖中紙帶上的B點(diǎn)和E點(diǎn)),用刻度尺測出這兩點(diǎn)間的距離SBE,根據(jù)功的定義可知:WG=mgSBE,采用求平均速度的方法求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B、E兩點(diǎn)時(shí),重錘的速度vB和VE,再根據(jù)動(dòng)能的計(jì)算式EK=
1
2
mv2計(jì)算打B、E兩點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能及其動(dòng)能的差值△EK
③需要測量和記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生用圖示方式板書出來 )
精英家教網(wǎng)
④如何設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格:(學(xué)生板書并填入實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù))

SBE SAC SDE IAC IDF
(三)操作實(shí)驗(yàn),測量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(四)數(shù)據(jù)處理表格:(學(xué)生板書并趕往數(shù)據(jù)處理結(jié)果)

VB= VE= △Ei=
1
2
mvB2-
1
2
mvA2
WO=mgSAO
 
 
(五)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
[學(xué)生]:通過數(shù)據(jù)處理可知:
請(qǐng)你在“(四)數(shù)據(jù)處理表格”中補(bǔ)寫出vB和VE的表達(dá)式.并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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探究功與物體速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:

(1)為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點(diǎn)中應(yīng)該選用        的速度才符合要求。

。。   。      。       。         。        。        。      。

 

         A      B                  C                  D

(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補(bǔ)償,下面操作正確的是

A.放開小車,能夠自由下滑即可

B.放開小車,能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

(3)關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是

每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

小車的長木析應(yīng)該盡量使其水平

先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

(4)在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過程中,功扮演著一個(gè)重要角色,功的意義在于:它表示有多少數(shù)量的能______________,所以說,功是___________________。

 

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探究功與物體速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:

(1)為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點(diǎn)中應(yīng)該選用         的速度才符合要求。

。。   。      。       。         。        。        。      。

 

          A       B                   C                   D

(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補(bǔ)償,下面操作正確的是

A.放開小車,能夠自由下滑即可

B.放開小車,能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

(3)關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是

每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

小車的長木析應(yīng)該盡量使其水平

先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

(4)在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過程中,功扮演著一個(gè)重要角色,功的意義在于:它表示有多少數(shù)量的能______________,所以說,功是___________________。

 

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關(guān)于力的合成與分解,下列說法正確的是
[     ]
A.放在斜面上的物體,它的重力可以分解為一個(gè)沿斜面方向的下滑力和一個(gè)對(duì)斜面的正壓力
B.有三個(gè)共點(diǎn)力,它們的大小分別是4 N、3 N、6 N,則它們的合力的最大值為13 N,最小值為1 N
C.無論如何分解,兩個(gè)分力不能同時(shí)小于合力的一半
D.兩個(gè)不同性質(zhì)的力可以合成一個(gè)力

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