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SBE | SAC | SDE | IAC | IDF |
VB= | VE= | △Ei=
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WO=mgSAO | ||||
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2)下面是一位教師的《探究外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)》的教案,認(rèn)真閱讀下列材料,并回答問(wèn)題:
【探究實(shí)驗(yàn)】外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系
(一)提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、重錘、刻度尺。
(二)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí),結(jié)合提供的實(shí)驗(yàn)器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫出你們的實(shí)驗(yàn)方案。討論時(shí)請(qǐng)圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行:
①如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后叫學(xué)生上臺(tái)演示其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程)
【師生探討】將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器側(cè)放于桌面上,使限位孔伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過(guò)限位孔,用一手壓住打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,另一手提住紙帶的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開(kāi)啟電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動(dòng)下自由下落,結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),利用打了點(diǎn)的紙帶來(lái)計(jì)算重力所做的功WG與動(dòng)能變化量ΔEk的定量關(guān)系。
②如何計(jì)算重力所做的功WG和動(dòng)能的變化量ΔEk。
【師生探討】在紙帶上取兩個(gè)合適的點(diǎn)(如下圖中紙帶上的B點(diǎn)和E點(diǎn)),用刻度尺測(cè)出這兩點(diǎn)間的距離sBE,根據(jù)功的定義可知:WG=mgsBE,采用求平均速度的方法求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B、E兩點(diǎn)時(shí),重錘的速度vb和vE,再根據(jù)動(dòng)能的計(jì)算式Ek=12mv2計(jì)算打B、E兩點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能及其動(dòng)能的差值ΔEk。
③需要測(cè)量和記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生用圖示方式板書出來(lái))
④如何設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格:(學(xué)生板書并填入實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù))
sBE | sAC | sDF | tAC | tDF |
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(三)操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(四)數(shù)據(jù)處理表格:(學(xué)生板書并填入數(shù)據(jù)處理結(jié)果)
vb= | vE= | EkB=mvB2 | EkE=mvE2 | ΔEk=EkE-EkB | WG=mgsBE |
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(五)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
【生】通過(guò)數(shù)據(jù)處理可知:重力所做的功WG與物體動(dòng)能的改變量ΔEk在誤差允許的范圍內(nèi)是相等的。
請(qǐng)你在“(四)數(shù)據(jù)處理表格:”中,補(bǔ)寫出vb和vE的表達(dá)式。
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年江蘇省姜堰市高三第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,1、2兩細(xì)繩與水平車頂?shù)膴A角分 別為300和600,物體質(zhì)量為m,現(xiàn)讓小車以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體與車保持相對(duì)靜止時(shí),求:繩1中彈力的大小?
下面是一位同學(xué)的解法
解:以物體m為研究對(duì)象,受力分析如圖,由牛頓第二定律得:
x:T1cos300-T2cos600=ma
y:T1sin300 +T2sin600=mg
解得: T1=(+)mg
你認(rèn)為該同學(xué)的解法正確嗎?如有錯(cuò)誤請(qǐng)寫出正確的解法。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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