題目列表(包括答案和解析)
| 生態(tài)瓶編號 | A | B | C | D |
| 瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 清水、陽光、溫度、空氣等 清水、陽光、溫度、空氣等 ；比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚的存活時間與水藻、河泥 水藻、河泥 有關(guān)．（2）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的作用是 為小魚提供氧氣（或?qū)φ兆饔茫?/div>
為小魚提供氧氣（或?qū)φ兆饔茫?/div>． （3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能在原因是 水藻呼吸作用消耗了氧氣（水藻與小魚爭奪氧氣） 水藻呼吸作用消耗了氧氣（水藻與小魚爭奪氧氣） ．（4）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有 光照 光照 的條件下，才能釋放氧氣．（2012?醴陵市模擬）為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗： 1在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥； 2向B、C、D中放入等量的水藻； 3向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條； 4把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如圖所示：  （1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 水、陽光、溫度、空氣等（寫對三個即可） 水、陽光、溫度、空氣等（寫對三個即可） ；比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚存活的時間與水藻、河泥 水藻、河泥 有關(guān)；（2）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的作用是 進行光合作用釋放氧氣（為小魚提供氧氣） 進行光合作用釋放氧氣（為小魚提供氧氣） ；（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是 水藻呼吸作用消耗了氧氣（水藻與小魚爭奪氧氣） 水藻呼吸作用消耗了氧氣（水藻與小魚爭奪氧氣） ；（4）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有 光 光 的條件下，才能釋放氧氣；（5）若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應(yīng)是 A A 中的金魚，原因是裝置中無水藻也就無法進行光合作用為小魚提供氧 裝置中無水藻也就無法進行光合作用為小魚提供氧 ．某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計了如下實驗： 實驗材料用具：有蓋玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小魚等． 實驗步驟： 第一步：在四個大小形狀相同的有蓋玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥； 第二步：向B、C、D中放入等量的水藻； 第三步：向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條； 第四步：把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如下圖所示： 第五步：觀察記錄實驗現(xiàn)象．  實驗結(jié)果：A～D 4個裝置中小魚存活時間的長短依次是C＞B＞A＞D． 請你利用所學(xué)知識，幫助該小組同學(xué)分析并回答下列問題： （1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是池水、 陽光 陽光 、溫度、空氣、空間等；（2）小生態(tài)瓶B、C、D均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，池水和河泥中的細菌等微生物屬于 分解者 分解者 ．（3）比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚存活時間的長短與 水藻 水藻 和河泥有關(guān)．（4）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的作用是進行 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用產(chǎn)生氧氣 ．（5）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了 氧氣 氧氣 ．（6）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有 光 光 的條件下，才能釋放氧氣．某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計了如下實驗： |
