題目列表(包括答案和解析)
| 試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 | ||||||||||||||||||||
| 1 | 饅頭碎屑 | 2mL | 0mL | 攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻 | ||||||||||||||||||||
| 2 | 饅頭碎屑 | 0mL | 2mL | 攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻 | ||||||||||||||||||||
| 3 | 饅頭塊 | 2mL | 0mL | 不攪拌，放入37℃的溫水，10分鐘后，滴加2滴碘液，搖勻（1）上述實(shí)驗(yàn)中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是 2 2 號試管．通過1號試管和2號試管的對照實(shí)驗(yàn)，可以證明唾液（唾液淀粉酶） 唾液（唾液淀粉酶） 的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是不變藍(lán) 不變藍(lán) ．（2）饅頭消化和吸收的主要場所是 小腸； 小腸； ．營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過呼吸 呼吸 作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動．（3）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與 胰島素 胰島素 分泌不足有關(guān)．
某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題: 某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1) 實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理? 。 (2)上述實(shí)驗(yàn)中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是 號試管。通過1號試管和2號試管的對照實(shí)驗(yàn), 可以證明 的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是 。 (3) 饅頭消化和吸收的主要場所是 。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后, 隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞, 通過 作用分解, 釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動。 (4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與 分泌不足有關(guān)。
某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”， 其操作過程如下表所示。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：  （1）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37°C 溫水中處理？ 。 （2）上述實(shí)驗(yàn)中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是 號試管。通過1號試管和2號試管的對照實(shí)驗(yàn)，可以證明 的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是 。 （3）饅頭消化和吸收的主要場所是 。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過 作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動。 （4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與 分泌不足有關(guān)。 某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是______號試管．通過1號試管和2號試管的對照實(shí)驗(yàn)，可以證明______的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是______． （3）饅頭消化和吸收的主要場所是______．營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過______作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動． （4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與______分泌不足有關(guān)． 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
