相信你對(duì)下面這首歌曲一定不陌生吧!“小松樹(shù)快長(zhǎng)大.綠樹(shù)葉.新枝芽.陽(yáng)光雨露哺育它.快快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大. 歌曲不僅優(yōu)美動(dòng)聽(tīng).而且蘊(yùn)涵著大量的生物學(xué)信息.請(qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明小松樹(shù)在長(zhǎng)大的過(guò)程中.莖為什么能不斷加粗?根為什么能不斷長(zhǎng)長(zhǎng)? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）在課堂討論中，你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)寫(xiě)出三條完整的食物鏈．
（2）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，所有的動(dòng)物是
消費(fèi)
消費(fèi)
者．食物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒(méi)有在圖中體現(xiàn)出來(lái)，它們是
分解者
分解者
．

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下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出4條食物鏈：
草→兔→狐
草→兔→狐
，
草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
，
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo)→貓頭鷹
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo)→貓頭鷹
，
草→食草昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹
草→食草昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和
能量
能量
就是沿著食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動(dòng)的．

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下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

(1) 在課堂討論中，你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)寫(xiě)出三條完整的食物鏈。 

（2）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是           者，所有的動(dòng)物是             者。食物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了               。這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒(méi)有在圖中體現(xiàn)出來(lái)，它們是      　   　    。

 

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下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

(1) 在課堂討論中，你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)寫(xiě)出三條完整的食物鏈。 
（2）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是          者，所有的動(dòng)物是            者。食物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了              。這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒(méi)有在圖中體現(xiàn)出來(lái)，它們是     　  　   。

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下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察，請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）在課堂討論中，你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)寫(xiě)出三條完整的食物鏈．
（2）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是______者，所有的動(dòng)物是______者．食物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了______．這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒(méi)有在圖中體現(xiàn)出來(lái)，它們是______．

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