題目列表(包括答案和解析)
25.(9分)21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀。煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。
(1)海水淡化:蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分離出淡水;高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分離出淡水。
(2)制鹽:①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是 。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水,然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過濾.b加過量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過量的Na2CO3溶液;e蒸發(fā)。正確的操作順序是 (填字母)。
(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:
完成圖中“( )”的內(nèi)容:① ;② ;③ 。
(4)制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂,若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂,請畫出制鎂的流程圖。
26.(5分)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。
(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是 (填序號)。
①硝酸銨 ②磷酸二氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀
(2)某同學要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g。
(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如下圖所示的實驗。
實驗1 實驗2
根據(jù)以上實驗,請你進行有關推斷。
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是 ;
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況;
③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl一的數(shù)目之比為1:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是
23.(8分)2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故。
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電。
①從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學變化的相同點是 ;從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是
。
②右圖為元素周期表中钚元素的相關信息,下列說法正確的是 。
A.钚是金屬元素 B.钚原子核外有94個電子
C.钚元素的中子數(shù)94 D.钚的相對原子質(zhì)量為244g
(2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸。
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應產(chǎn)生氫氣的化學方程式為
。
②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?
。
③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點?
。
(3)針對日本核泄漏事故給人類帶來的災難,有同學提出如下看法:“科學技術給人類進步帶來了貢獻,也帶來了災難,可見,科學技術對人類發(fā)展并沒有太大意義。”你是否同意此看法,請談談你的觀點。
。
24.(7分)今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進行技術創(chuàng)新。
(1)近日,美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求。①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化? 。
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為 。
(2)我國積極改進風電技術,擴大風電使用,并配套大型儲能設備--“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電。①與煤炭火力發(fā)電相比,風力發(fā)電的優(yōu)點是 。
②“全釩液流”儲能電池在充電時,電池中的VO2+會變成VO2+,這個過程中釩元素(V)的化合價由 價變?yōu)?u> 價。
(3)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器。下圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化。
①根據(jù)下圖所提供的信息,舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的。
。
②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學變化。請用原子、分子的知識概括化學變化的實質(zhì)
。
③為了使汽車尾氣的污染更小,研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題。
。
21.(5分)美麗的煙臺,以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(魅力港城)五種顏色來展現(xiàn)自身的個性魅力。
(1)蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供 ,以預防壞血病。
(2)金的構(gòu)成微粒是 。
(3)近幾年來,我市空氣質(zhì)量狀況基本達到優(yōu)或良。優(yōu)、良是指空氣質(zhì)量級別 (填“≥”或“≤”)Ⅱ級。
(4)葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴灑波爾多液。配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學方程式表示其原因 。
(5)青煙威榮城際鐵路的建成,將使得魅力港城的出行更為方便。鐵路建設需要大量的鋼鐵,在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學方程式是 。
22.(4分)2011年世界水日的主題是“城市用水:應對都市化挑戰(zhàn)”。右圖表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:
(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
。
(2)在圖中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用 方法使水更干凈。
(3)水質(zhì)檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應該如何處理? 。
(4)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用
身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水
器。在右側(cè)的空白處用圖示或文字表示均可。
20.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是
|
物質(zhì) |
雜質(zhì) |
除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法 |
A |
CO2 |
CO |
通入O2,點燃 |
B |
二氧化碳 |
氯化氫氣體 |
通過氫氧化鈉溶液 |
C |
Cu(NO3)2溶液 |
AgNO3溶液 |
加入過量的銅粉,過濾 |
D |
碳酸鈣 |
氯化鈣 |
加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥 |
2011年煙臺市初中學生學業(yè)考試
化 學 試 題
Ⅱ 卷(非選擇題,共70分)
19.下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是
① ② ③ ④
(A)①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
(B)②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
(C)③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
(D)④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體
18.下列實驗能達到目的的是
① ② ③ ④
(A)①驗證可燃物燃燒的條件 (B)②檢驗銨態(tài)氮肥
(C)③檢驗CO32一的存在 (D)④用水吸收CO
(D)在化學變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子,其離子符號是Mg+2
17.下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是
選項 |
實驗設計 |
現(xiàn)象 |
結(jié)論(金屬的活動性) |
A |
將鋁絲放人硫酸銅溶液中 |
無現(xiàn)象 |
Cu>Al |
B |
分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放入盛氧氣的集氣瓶中 |
鎂條燃燒得更劇烈 |
Mg>Al |
C |
分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 |
鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快 |
Zn>Fe |
D |
分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 |
鐵絲表面產(chǎn)生氣泡,銅絲無現(xiàn)象 |
Fe>Cu |
15.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯誤的是
(A)燒堿顯堿性--可以中和酸性土壤
(B)氮氣性質(zhì)比較穩(wěn)定--可充人食品包裝袋中防腐
(C)銅片能導電--可作電極
(D)干冰升華吸收熱量--可用于人工降雨
16.根據(jù)右表提供的信息,下列判斷正確的是
(A)元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)
(B)鈉離子核外有三個電子層
14.下列有關溶液及其性質(zhì)的說法中錯誤的是
(A)海水的凝固點比水低
(B)溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小有關
(C)一定溫度下,物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化
(D)食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子
13.下圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法中正確的是
(A)甲的溶解度大于乙的溶解度
(B)t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲
(C)t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
(D)當甲中含有少量乙時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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