23.[參考答案] (1)燒杯　　 (2分)(2) A瓶中硫燃燒消耗的氧氣與生成的二氧化硫氣體體積相等，A瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與瓶外大氣壓相等，所以水不能進(jìn)入A瓶。(3)反應(yīng)產(chǎn)物是固體或氣體產(chǎn)物被吸收。如把燃著的硫換成點(diǎn)燃后的足量紅磷或把水換成氫氧化鈉濃溶液。(4)1/5，20%

[思維點(diǎn)撥]該題目考查的是實(shí)驗(yàn)分析，綜合考查同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。該類題目�？疾閮x器的名稱、化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、故障的分析以及提出改進(jìn)的措施等

　　 A瓶中硫燃燒消耗的氧氣與生成的二氧化硫氣體體積相等，A瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與瓶外大氣壓相等，所以水不能進(jìn)入A瓶。

　　 若不改變?cè)�裝置使實(shí)驗(yàn)成功，必須使A瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，采用的方法是：反應(yīng)產(chǎn)物是固體或氣體產(chǎn)物被吸收。如把燃著的硫換成點(diǎn)燃后的足量紅磷或把水換成氫氧化鈉濃溶液。

22.[參考答案]排水法或向上排空氣法；用帶火星的木條伸入試管內(nèi),如果木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣；

2H₂O₂ MnO₂ 2H₂O+O₂↑(2分)

帶火星的木條復(fù)燃；催化；氧氣；過(guò)氧化氫。

[思維點(diǎn)撥]本題考察學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，首先要做出大膽設(shè)想，再通過(guò)已有知識(shí)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。所以做本題應(yīng)該有H₂O₂在二氧化錳催化作用下能放出氧氣這個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)瓶上標(biāo)簽和我們已有的知識(shí)，它可能是H₂O或H₂O₂，因?yàn)镠₂O₂能在二氧化錳做催化劑時(shí)放出氧氣這個(gè)特征反應(yīng)，我們就看該液體能否發(fā)生這個(gè)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證它是不是H₂O₂。

21.[參考答案] (1)H₂+O₂點(diǎn)燃2H₂O　 (2)無(wú)污染　 (3)合理利用、節(jié)約使用現(xiàn)有的能源，大力開(kāi)發(fā)利用新的能源。

[思維點(diǎn)撥]氫氣燃燒的產(chǎn)物是水沒(méi)有污染，是它作為燃料的最大優(yōu)點(diǎn)；面臨世界的能源危機(jī)和污染情況的加劇，我們應(yīng)合理利用、節(jié)約使用現(xiàn)有的能源；更重要的是大力開(kāi)發(fā)利用新的能源，例如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能，以及月球上的“氦3”高能燃料等。

20.[參考答案](1)因?yàn)槁葰饪梢匀苡谒�所以�?dāng)?shù)鼐用褡钆瓮�的就是下一�?chǎng)大雨來(lái)溶解氯氣

(2)用濕毛巾捂住口鼻，向高處逃跑(3)向現(xiàn)場(chǎng)噴灑稀堿液來(lái)降低空氣中氯氣的含量。

[思維點(diǎn)撥]該題是一道信息處理題，通過(guò)新聞信息及相關(guān)知識(shí)考查學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。做好此類題目的關(guān)鍵是：通讀信息從中提取有用的信息，結(jié)合所學(xué)化學(xué)物理知識(shí)，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言解答。根據(jù)題目信息可知，因?yàn)槁葰饪梢匀苡谒�所以�?dāng)?shù)鼐用褡钆瓮�的就是下一�?chǎng)大雨來(lái)溶解氯氣，從而來(lái)幫助凈化空氣中的有毒氣體。如果你是現(xiàn)場(chǎng)的一位居民，發(fā)生事故后的自救方法是：“用濕毛巾捂住口鼻，向高處逃跑”因?yàn)槁葰饪梢匀苡谒�且密度大于空氣。因�(yàn)槁葰饪膳c堿類物質(zhì)反應(yīng)，所以如果你是消防隊(duì)員應(yīng)向現(xiàn)場(chǎng)噴灑稀堿液來(lái)降低空氣中氯氣的含量。

19.[參考答案](1)增大，小于(2)由不飽和一飽和 (3)變小

[思維點(diǎn)撥]解析：本題考查的是溶解度曲線的識(shí)別，解題關(guān)鍵是讀懂溶解度曲線圖，看清楚幾個(gè)點(diǎn)的變化。(1)由甲物質(zhì)的溶解度曲線圖可知甲的溶解度隨溫度升高而增大，T_l℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度小于10g。(2)A點(diǎn)位于曲線的下方是甲的不飽和溶液， B點(diǎn)正好位于溶解度曲線上，是飽和溶液，當(dāng)溫度由T₃-T₂時(shí)甲溶液由A-B的變化是由不飽和一飽和。(3)T₂時(shí)的溶解度大于T₁時(shí)的溶解度，T₂-T₁時(shí)甲溶液由B-C會(huì)有晶體甲析出，因此溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小。

18.[參考答案]

(1)①KMnO₄(或高錳酸鉀)②NaOH(或氫氧化鈉)③BaCl₂(或氯化鋇)；KNO₃(或硝酸鉀)

(2)不能 ；　 此廢液顯堿性且含有毒的可溶性鋇鹽，會(huì)造成環(huán)境污染

[思維點(diǎn)撥]KMnO₄溶液為紫紅色，與無(wú)色溶液不符；廢液的pH為13，故應(yīng)含NaOH；能與Na₂SO₄溶液反應(yīng)生成白色沉淀，故還應(yīng)含BaCl₂；KNO₃一般不與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故可有可無(wú)。

　由于此溶液中含有NaOH和BaCl₂，NaOH有堿性和腐蝕性，特別是鋇離子有毒，故不能直接倒入下水道，以防造成環(huán)境污染。

17.[參考答案](1) 4　 (2)石墨、C₆₀、金剛石

[思維點(diǎn)撥]由碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出其最外層電子數(shù)為4個(gè)，因?yàn)槭�墨質(zhì)軟在紙上劃過(guò)會(huì)留下痕跡，所以可用于制鉛筆芯；碳的單質(zhì)包括：金剛石、石墨、C₆₀，碳原子的排列各不相同，所以物理性質(zhì)各不相同。

16. [參考答案]

[思維點(diǎn)撥]該題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的書寫及物質(zhì)的分類。金屬單質(zhì)例如：鐵Fe；MgO讀作氧化鎂屬于氧化物類型；氫氧化鉀的化學(xué)式為：KOH屬于堿類；而HNO₃是硝酸屬于酸類；氯化鈉的化學(xué)式寫法是：NaCl屬于鹽類。

15.[參考答案]C

[思維點(diǎn)撥]初中階段的藍(lán)色沉淀首先考慮氫氧化銅，在四個(gè)選項(xiàng)中只有CuSO₄溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀；A中NaOH與HCl反應(yīng)沒(méi)有沉淀生成，B中NaOH與FeCl₃反應(yīng)生成的是Fe(OH)₃紅褐色沉淀，D中NaOH與H₂SO₄反應(yīng)也沒(méi)有沉淀生成。

14. [參考答案]C

[思維點(diǎn)撥]二氧化硅發(fā)生了還原反應(yīng)，而碳是發(fā)生了氧化反應(yīng)，由于該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)所以是置換反應(yīng)，而不是復(fù)分解反應(yīng)。