在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究.A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致地觀察.
(1)A實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放在天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒;等錐形瓶冷卻后,重新放在天平上稱量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.
你認(rèn)為結(jié)論正確的是
后一種
后一種
(填“前一種”或“后一種”),導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是
白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹,小氣球脹大產(chǎn)生浮力,使得天平不平衡
白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹,小氣球脹大產(chǎn)生浮力,使得天平不平衡
.
白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(2)B實(shí)驗(yàn):乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
右
右
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).同學(xué)們得到的結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B說(shuō)明質(zhì)量不守恒”.老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了原因.你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
在敞口的容器中進(jìn)行反應(yīng),生成的二氧化碳逸散到空氣中
在敞口的容器中進(jìn)行反應(yīng),生成的二氧化碳逸散到空氣中
.若要得到正確結(jié)論,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在
在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
裝置中進(jìn)行.
(3)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒.請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明為什么?
反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變
反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變
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(4)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
;(填序號(hào),下同)一定改變的是
③
③
;可能改變的是
④
④
.
①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)種類(lèi).