化學(xué)反應(yīng)的能量變化 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí).伴隨著 變化.通常表現(xiàn)為 變化.即有的反應(yīng)會(huì) ,有的反應(yīng)會(huì) . 答案:能量 熱量 放出熱量 煤的燃燒 疑難突破 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減少還是不變?小剛、小莉按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖A所示,選用的藥品是BaCl2溶液和  Na2SO4溶液(兩者反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉溶液);小莉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖B所示,選用的藥品是足量的稀鹽酸和 Na2CO3溶液.他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、正確的稱量和細(xì)致的觀察.
①兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
小剛的實(shí)驗(yàn)是:
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl

小莉的實(shí)驗(yàn)是:
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)前后,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量是相等的;
小莉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)前后,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量是不相等的.
你認(rèn)為
小剛
小剛
的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:
小莉的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了
小莉的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了

③請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確結(jié)論的原因是:
在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變
在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變

④使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,這兩種藥品可以是
NaCl
NaCl
AgNO3
AgNO3
(填化學(xué)式) (注:以上四種藥品均不能再用).

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物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),常伴隨能量的變化,即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象發(fā)生.例如
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
反應(yīng)放出熱量(寫化學(xué)方程式,下同),
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
反應(yīng)吸收熱量.

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物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小麗、小李進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小麗:將盛有氯化鋇溶液的試管放入盛有硫酸鈉溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法使兩種溶液混  合,充分反應(yīng),再稱量.(氯化鋇+硫酸鈉→硫酸鋇+氯化鈉)
小李:將盛有足量稀鹽酸的試管放入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法使兩種溶液混  合,充分反應(yīng),再稱量.(碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳)
【實(shí)驗(yàn) 結(jié)論】小麗:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量相等
小李:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等
(1)你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是
 

(2)請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:
 

(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,這兩種藥品可以是
 
 
(填化學(xué)式)【注:以上四種藥品均不能再用】

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物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),常伴隨能量的變化,即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象發(fā)生.例如________反應(yīng)放出熱量(寫化學(xué)方程式,下同),________反應(yīng)吸收熱量.

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物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是增加、減少,還是不變?劉紅、李華分別選擇了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

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(1)劉紅選擇的實(shí)驗(yàn)是白磷燃燒,她選擇了如圖一所示裝置,先將白磷放入錐形瓶中并稱量,再引燃白磷,待裝置冷卻后又稱量;
(2)李華選擇的實(shí)驗(yàn)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),他選擇了如圖二所示的裝置,在反應(yīng)前后進(jìn)行了規(guī)范的操作和準(zhǔn)確的稱量,你認(rèn)為該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?______ (填“是”或“否”),從微觀的角度解釋原因______;
(3)劉紅認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,建議他選擇圖一的裝置完成該實(shí)驗(yàn),此裝置中氣球的作用是______(填選項(xiàng));
A.控制氣體的總量         B.添加固體藥品
C.調(diào)節(jié)裝置的壓強(qiáng)         D.調(diào)節(jié)裝置的容積
改變裝置后,天平最終會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?______(填“平衡”、“指針偏左”或“指針偏右”),原因是______.

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