0  751  759  765  769  775  777  781  787  789  795  801  805  807  811  817  819  825  829  831  835  837  841  843  845  846  847  849  850  851  853  855  859  861  865  867  871  877  879  885  889  891  895  901  907  909  915  919  921  927  931  937  945  3002 

祁東鼎興補習學(xué)校物理二輪復(fù)習專題:非電學(xué)實驗(2009.05)

                                           一.長度測量

1.(南通、揚州、泰州三市二檢)(1)如下圖所示,甲圖中游標卡尺的讀數(shù)為________mm,乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)為________mm

答案:1.(1)29.75mm     3.205mm

2.在一些實驗中需要較準確地測量物體轉(zhuǎn)過的角度,為此人們設(shè)計了這樣的儀器:一個可特動的圓盤,在圓盤的邊緣標有刻度(稱為主尺),圓盤外側(cè)有一個固定不動的圓弧狀的游標尺,如圖所示(圖中畫了圈盤的一部分和游標尺).圓盤上刻出對應(yīng)的圓心角,游標尺上把與主尺上190對應(yīng)的圓心角等分成10個格。試根據(jù)圖中所示的情況讀出此時游標上的0刻線與  圓盤的0刻線之間所夾的角度為            。 

答案:15. 80 

                                                    二:驗證力的合成平行四邊形法則

1. 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖

中甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡

皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙

上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的

是____________________

(2)本實驗采用的科學(xué)方法是---(       )

A. 理想實驗法        B. 等效替代法      C. 控制變量法         D. 建立物理模型法

(3).在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,其中的三個實驗步驟如下:

①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線;通過細線同時用兩個測力計互成角度的拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1、F2

②在紙上根據(jù)F1、F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.

③只用一個測力計通過細繩拉橡皮條,是它的伸長量與用兩個測力計拉時相同。幾下此時測力計的讀數(shù)F0和細繩的方向。

以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請指出:

 (1)__________________________________________________________________________

 (2)__________________________________________________________________________

 (3)__________________________________________________________________________

1. (1) F';  (2) B;   (3).(1)沒有記下細線的方向

 (2)除了記下F1、F2的大小之外,還應(yīng)根據(jù)F1、F2的方向才能準確作圖。

 (3)應(yīng)該將橡皮條與線的結(jié)點拉到原位置O點。

2.橡皮筋的一端固定在A點,另一端栓上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計,沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示。這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。

⑴由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_____N和_____N。(只須讀到0.1N);

⑵在右圖的方格紙中按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

2.⑴4.0N,2.5N。⑵圖略,但必須有刻度和單位。

                       

 三.研究彈簧的長與受力的關(guān)系

1.某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中,設(shè)計了如圖4-1所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過彈性限度,取g=9.8m/s2

(1)試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在圖1-5給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線,說明圖線跟坐標軸交點的物理意義                         。

(2)上一問所得圖線的物理意義是                                        

該彈簧的勁度k是                                         

砝碼質(zhì)量(g)

0

30

60

90

120

150

彈簧總長(cm)

6.00

7.15

8.34

9.48

10.64

11.79

彈力大。∟)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(3).在研究彈力和彈簧的形變量的關(guān)系的實驗中,將彈簧水

平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,

在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈

性限度內(nèi)進行的。用記錄外力F和彈簧的形變量x作出

F-x圖線如圖1-3所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)

為______,圖線不過坐標原點的原因是由于_________________________________________________.

1.解:(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上描出的點,基本上在同一條直線上?梢耘卸‵和L間是一次函數(shù)關(guān)系。畫一條直線,使盡可能多的點落在這條直線上,不在直線上的點均勻地分布在直線兩側(cè)。該圖線跟橫軸交點的橫坐標表示彈簧的原長。
(2)圖線的物理意義是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小成正比。由可得k=25N/m

(3)(1)200N/m  (2)彈簧自身有重力

未標題-12 副本 32.(1)一個同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性熱能與彈簧長度改變量的關(guān)系,進行了入下實驗:在離地面高度為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的一個鋼球接觸。當彈簧處于自然長度時,小鋼球恰好在桌子邊緣,如圖所示。讓鋼球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使鋼球沿水平方向射出桌面,小鋼球在空中飛行后落在水平地面上,水平距離為s。

①請你推導(dǎo)出彈簧的彈性熱能Ep與小鋼球質(zhì)量m、桌面離地面高度h、小鋼球飛行的水平距離s等物理量之間的關(guān)系式:_____________(2分)。

②彈簧的壓縮量x與對應(yīng)的鋼球在空中飛行的水平距離s的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

彈簧的壓縮量x(cm)

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

小鋼球飛行的水平距離s(cm)

1.01

1.50

2.01

2.49

3.01

3.50

根據(jù)上面的實驗數(shù)據(jù),請你猜測彈簧的彈性熱能Ep與彈簧的壓縮量x之間的關(guān)系為

______________,并說明理由:_____________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.(1)①(2分)。②Ep與x2成正比(2分)由表中數(shù)據(jù)可看出,在誤差允許的范圍內(nèi)x正比于s,又Ep=,即Ep正比于s2,所以Ep正比于x2(2分)。

                                                      四.打點計時器的有關(guān)計算

1.如圖1-1所示是物體作勻變速直線運動得到的一條紙帶,從O點開始每5個計時點取一個記數(shù)點,依照打點的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,測得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.62cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.22cm。

 

 

 

 

 

 

1.(1)0.1  (2)0.80  B    A (3)0.32    A        B

(1)   相鄰兩記數(shù)點間的時間間隔是__________s

(2)   物體的加速度大小a=__________m/s2,方向______________(填A(yù)    B或B    A)

(3)   打點計時器打記數(shù)點3時,物體的速度大小v=__________m/s,方向_________(同上)

2.(鹽城六校聯(lián)考)某同學(xué)用如圖所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點,然后每3個點取一個計數(shù)點,所以測量數(shù)據(jù)及其標記符號如題圖所示。

  該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔):

方法A:由……,     取平均值g=8.667 m/s2;

方法B:由取平均值g=8.673 m/s2

 

(1)從實驗裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為_________伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是___________________________________.

(2)從數(shù)據(jù)處理方法看,在S1、S2、S3、S4、S5、S6中,對實驗結(jié)果起作用的,方法A中有__________;方法B中有_______________________________。因此,選擇方法___________(A或B)更合理,這樣可以減少實驗的__________(系統(tǒng)或偶然)誤差。

(3)本實驗誤差的主要來源有______________________________________(試舉出兩條)。

2.答案:(1)從實驗裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為 _220  伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是 _先接通電源后釋放紙帶

(2)從數(shù)據(jù)處理方法看,在S1、S2、S3、S4、S5、S6中,對實驗結(jié)果起作用的,方法A中有 _ S1、S6; 方法B中有S1、S2、S3、S4、S5、S6。因此,選擇方法 _B (A或B)更合理,這樣可以減少實驗的 _偶然  (系統(tǒng)或偶然)誤差。

 (3)本實驗誤差的主要來源有(試舉出兩條).

     重物下落過程中受到阻力;      S1、S2、S3、S4、S5、S6 長度測量;

交流電頻率波動;             數(shù)據(jù)處理方法等。

五.平拋運動

1.(上海嘉定二檢)(1)在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上__________。

(A)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平      (B)每次釋放小球的位置必須不同

(C)每次必須由靜止釋放小球

(D)記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降

(E)小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸

(F)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

(2)作出平拋運動的軌跡后,為算出其初速度,實驗中需測量的數(shù)據(jù)有__________和__________。其初速度的表達式為v0=__________。

(3)某學(xué)生在做“研究平拋運動”的實驗中,忘記記下小球做平拋運動的起點位置O,A為物體運動一段時間后的位置,根據(jù)圖示,求出物體做平拋運動的初速度為(           )

(A)1.0 m/s   (B)10 m/s   (C)2.0 m/s   (D)20 m/s

1.答案:(1)A、CE,(2)x、y,x(3)C

2.(10分)為驗證“兩小球碰撞過程中動量守恒”,某同學(xué)用如圖所示的裝置進行了如下的實驗操作:

Ⅰ.先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將該木板豎直立于靠近槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;

Ⅱ.將木板向右平移適當?shù)木嚯x,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞在木板上得到痕跡B;

Ⅲ.然后把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球a仍從原固定點由靜止開始滾下,和小球b相碰后,兩球撞在木板上得到痕跡A和C。

Ⅳ.用天平測量a、b兩小球的質(zhì)量分別為ma、mb,用刻度尺測量紙上O點到A、B、C三點的距離分別為y1、y2和y3。

根據(jù)上述實驗,請回答下列問題:

①本實驗中所選用的兩小球質(zhì)量關(guān)系為ma       mb(選填“<”、“>”或“=”);

②小球a下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力,這對實驗結(jié)果        產(chǎn)生誤差

(選填“會”或“不會”);

③用本實驗中所測得的量來驗證兩球碰撞過程動量守恒,其表達式為                             。

image015

 

 

 

 

 

 

2..①>(2分) ②不會 (2分)     ③     (6分)

3.(6分)某同學(xué)在“研究平拋物體的運動” 的實驗中,在已經(jīng)判定平拋運動在豎直方向為自由落體運動后,再來用圖9甲所示實驗裝置研究水平方向的運動。他先調(diào)整斜槽軌道槽口末端水平,然后在方格紙(甲圖中未畫出方格)上建立好直角坐標系xOy,將方格紙上的坐標原點O與軌道槽口末端重合,Oy軸與重垂線重合,Ox軸水平。實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下,經(jīng)過一段水平軌道后拋出。依次均勻下移水平擋板的位置,分別得到小球在擋板上的落點,并在方格紙上標出相應(yīng)的點跡,再用平滑曲線將方格紙上的點跡連成小球的運動軌跡如圖9乙所示。已知方格邊長為L,重力加速度為g。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ( 1)請你寫出判斷小球水平方向是勻速運動的方法(可依據(jù)軌跡圖說明):

(2)小球平拋的初速度v0        ;

(3)小球豎直下落距離y與水平運動距離x的關(guān)系式為

3. (6分)(1)在軌跡上取坐標為(3L,L)、(6L,4L)、(9L9L)的三點,分別記為A、B、C點,其縱坐標y1: y2: y3=1:4:9,由于已研究得出小球在豎直方向是自由落體運動,因此可知從拋出到A點所用時間t1與從A點到B點所用時間t2、從B點到C點所用時間t3相等,這三點的橫坐標之間的距離也相等,說明了在相等時間內(nèi)水平位移相等,即說明平拋運動在水平方向的運動為勻速直線運動。                                     (2分)

說明:用其他方法,正確的也給分。

(2)           (2分)(3)y=x2           (2分)

說明:(2)、(3)問中若因所取點估讀不同導(dǎo)致結(jié)果不同,只要正確也給分

4.(6分)利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律,設(shè)計方案如圖(a)所示,在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P,當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷;MN為水平木板,已知懸線長為L,懸點到木板的距離   OO’=h(h>L)。

(1)將小球向左拉起后自由釋放,最后小球落到木板上的C點,O’C=s,則小球做平拋運動的初速度為v0________。

(2)在其他條件不變的情況下,若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角q,小球落點與O’點的水平距離s將隨之改變,經(jīng)多次實驗,以s2為縱坐標、cosq為橫坐標,得到如圖(b)所示圖像。則當q=30°時,s為 ________m;若懸線長L1.0m,懸點到木板間的距離OO’為________m。

4.(1)(6分)①(2分):②0.52(2分);1.5(2分)。

                                                        六..驗證動量守恒

1.在實驗室里為了驗證動量守恒定律,一般采用如圖甲、乙兩種裝置:

文本框: 重錘線文本框: 重錘線
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)若入射小球質(zhì)量為m1半徑為r1;被碰小球質(zhì)量為m2,半徑為r2,則    (    )

 A.m1>m2  r1>r2    B.m1>m r1<r2

 C.m1>m2  r1=r2    D.m1<m2  r1=r2

(2)若采用乙裝置進行實驗,以下所提供的測量工具中必需的是(     )

 A.直尺    B.游標卡尺    c.天平    D.彈簧秤    E.秒表

(3)設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1,被碰小球的質(zhì)量為m2,則在用甲裝置實驗時(P為碰前

 入射小球落點的平均位置),所得“驗證動量守恒定律”的結(jié)論為(用裝置圖中的字

 母表示)                       

 (4)在實驗裝置乙中,若斜槽軌道是光滑的,則可以利用一個小球驗證小球在斜槽上

 下滑過程中的機械能守恒.這時需要測是的物理量有:小球釋放初位置到斜槽末

 端的高度差h1,小球從斜槽末端做平拋運動的水平位移s、豎直高度h2,則所需驗

證的關(guān)系式為                   

1.(1)C (2)AC (3)m1OP=m1OM+m2O   (4)s2=4h1h2

                                                        七.單擺測重力加速度

1.在一次用單擺測定加速度的實驗中,圖A的O點是擺線的懸掛點,a、b點分別是球的上沿和球心,擺長L=       m.圖B為測量周期用的秒表,長針轉(zhuǎn)一圈的時間為30s,表盤上部的小圓共15大格,每一大格為lmin,該單擺擺動n=50次時,長、短針位置如圖中所示,所用時間t=       s.用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=            (不必代入具體數(shù)值).

為了提高測量精度,需多次改變L的值并測得相應(yīng)的T值.現(xiàn)測得的六組數(shù)據(jù)標示在以L為橫坐標、T為縱坐標的坐標紙上,即圖中用“”表示的點。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)點作出T2L的關(guān)系圖線.

 

1.0.9906 ,100.40; ;略

2(7分)(1)一組同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,測了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值.為了求出當?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了以下4種不同的處理方法:

A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式求出g作為測量值.

B、先分別求出6個L值的平均值和6個T值的平均值,再用公式求出g作為測量值.

C.先分別取6組L、T的對應(yīng)值,用公式求出6個對應(yīng)的g值,再求這6個的平均值作為測量值.

D.在坐標紙上作出T2―L圖象,利用圖象計算出圖線的斜率k再根據(jù)求出g作為測量值.

你認為以上4種方法中,錯誤的是    .其余正確的方法中偶然誤差最小的是    .(填代號即可)

(2)某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的T2―L圖象如圖所示.你是否能根據(jù)此圖象計算出當?shù)氐闹亓铀俣萭?若能,求出加速度g的大。蝗舨荒,請說明理由.

2.(1)B 、D    (2)能、

                                                        八.油膜法測分子直徑

1.在《用油膜法估測分子的大小》的實驗中:

(1)在用油膜法粗測分子直徑的實驗中,在哪些方面作了理想化的假設(shè)

_____________________________________________________________________.

(2)利用油膜法估測油酸分子的大小,實驗器材有:濃度為0.05%(體積分數(shù))的油酸酒精溶液、最小刻度為0.1ml的量筒、盛有適量清水的45×50cm2淺盤、痱子粉、橡皮頭滴管、玻璃板、彩筆、坐標紙。則:

①下面給出的實驗步驟中,正確順序為:           。

A.將玻璃板放在淺盤上,用彩筆將油酸薄膜的形狀畫在玻璃板上­­­­­­­­­­­。

B.用滴管將濃度為0.05%油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中,記下滴入1ml油酸酒精溶液時的滴數(shù)N

C.將畫有油酸薄膜輪廓的玻璃板放在坐標紙上,以坐標紙上邊長為1cm的正方向為單位,計算輪廓內(nèi)正方形的個數(shù),算出油酸薄膜的面積S cm2

D.將痱子粉均勻地撒在淺盤內(nèi)水面上,用滴管吸取濃度為0.05%的油酸酒精溶液,從低處向水面中央一滴一滴地滴入,直到油酸薄膜有足夠大的面積又不與器壁接觸為止,記下滴入的滴數(shù)n

②該實驗測得的單個油酸分子的直徑約為          (單位:cm)。

A、      B、      C、     D、

(3)在做用油膜法估測分子大小的實驗中,已知實驗室中使用的酒精油酸溶液的體積濃度為n,又用滴管測得每N滴這種酒精油酸的總體積為V,將一滴這種溶液滴在淺盤中的水面上,在玻璃板上描出油膜的邊界線,再把玻璃板放在畫有邊長為a的正方形小格的紙上,如圖測得油膜占有的小正方形個數(shù)為m.

      ⑴用以上字母表示油酸分子直徑的大小d.

      ⑵從右圖中數(shù)得油膜占有的小正方形個數(shù)為m=______.

 

試題詳情

西安中學(xué)

師大附中

高2009屆第一次模擬考試

高新一中

長安一中

文科綜合試題

命題人:高新一中  劉  偉 李淳剛  陳  微

審題人:師大附中  郭  勝  韋成樞  曲景學(xué)

 

 

第Ⅰ卷

試題詳情

南寧三中高考物理套題訓(xùn)練沖刺卷一

試題詳情

2009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平模擬考試

物 理 試 題

 

說明:1、全卷分為單項選擇題和多項選擇題,共60小題?荚嚂r間為90分鐘。試卷滿分為100分。

      2、考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、座號、姓名填寫在答題卡上。每小題選出答案后,用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案?荚嚱Y(jié)束后只繳交答題卡。

試題詳情

化學(xué)常用計量

 

教學(xué)目標

知識技能:掌握物質(zhì)的量及其單位――摩爾、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積的涵義。掌握物質(zhì)的量與微粒(原子、分子、離子等)數(shù)目、氣體體積(標準狀態(tài)下)之間的相互關(guān)系。

能力培養(yǎng):通過基本計算問題的討論,培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力。

科學(xué)思想:在阿伏加德羅定律的應(yīng)用上,著重掌握有關(guān)比例的數(shù)學(xué)思想。

科學(xué)方法:演繹推理法。

重點、難點    物質(zhì)的量與微粒(原子、分子、離子等)數(shù)目、氣體體積(標準狀況下)之間的相互關(guān)系是重點,氣體摩爾體積的應(yīng)用條件是難點。

 

教學(xué)過程設(shè)計

 

教師活動

【引入】今天我們復(fù)習化學(xué)常用計量。

【提問】科學(xué)家引入物質(zhì)的量這個物理量的意義是什么?

【再問】誰來說說物質(zhì)的量是怎樣聯(lián)系宏觀和微觀的?

學(xué)生活動

回答:把質(zhì)量、體積等宏觀物理量和微觀的微粒個數(shù)聯(lián)系起來。

回答:主要通過以物質(zhì)的量為核心物理量建立的下列關(guān)系圖,把微粒數(shù)、物質(zhì)質(zhì)量、氣體標準狀況下的體積、溶液的物質(zhì)的量濃度等相互關(guān)聯(lián)起來。

歸納:

小結(jié):物質(zhì)的量及其單位摩爾的作用實際是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁。

【提問】下列敘述是否正確?

(1)摩爾是物質(zhì)的量的單位,1mol任何物質(zhì)都含有6.02×1023個分子。

(2)1mol氫的質(zhì)量為1g,它含有阿伏加德羅常數(shù)個氫分子。

(3)氧氣的摩爾質(zhì)量為 32g,氧氣的分子量也為32g。

(4)12g碳-12所含的碳原子數(shù)是阿伏加德羅常數(shù),每摩物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)個微粒。

思考,回答:

(1)不正確,并非所有物質(zhì)均含有分子。

(2)不正確,不能說 1mol氫,應(yīng)指明微粒名稱。

(3)不正確,摩爾質(zhì)量的單位為g?mol-1,分子量沒有單位。

(4)正確

【提問】在應(yīng)用摩爾這個單位時,應(yīng)注意什么?

回答:

(1)摩爾只能用來表示微粒的集體數(shù)目;

(2)必須指明微粒的具體名稱。

【講解】微粒可以是真實的,如:1mol水分子;也可以是假想的,如:1mol NaCl,表示1molNa+和1mol Cl- 的特定組合。

【提問】在化學(xué)反應(yīng)中,下列敘述正確的是:

A.反應(yīng)物的物質(zhì)的量之和一定等于各生成物的物質(zhì)的量之和

B.反應(yīng)前原子的物質(zhì)的量之和一定等于反應(yīng)后原子的物質(zhì)的量之和

C.反應(yīng)前各物質(zhì)的摩爾質(zhì)量之和一定等于反應(yīng)后生成物的摩爾質(zhì)量之和

D.在同溫、同壓下,反應(yīng)前氣體體積之和一定等于反應(yīng)后氣體體積之和

思考,回答:

A.不正確,因為化學(xué)反應(yīng)前后,分子數(shù)是可能發(fā)生變化的。

B.正確,因為原子是化學(xué)變化中的最小微粒。

C.不正確,因為分子是變化的,分子量很可能變化,摩爾質(zhì)量也隨之變化。

D.不正確,因為在同溫、同壓下,氣體的體積隨分子數(shù)變化。

【小結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子組成、分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。

【提問】質(zhì)量守恒定律從宏觀和微觀兩方面的涵義是什么?

回答:

在宏觀上,反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量;從微觀上,反應(yīng)物中原子的種類和總個數(shù)(或總物質(zhì)的量)等于生成物中原子的種類和總個數(shù)(或總物質(zhì)的量)。

【強調(diào)】物質(zhì)的質(zhì)量守恒定律在化學(xué)計算中有很重要的應(yīng)用,需要大家努力掌握應(yīng)用守恒的計算技巧。

【過渡】下面讓我們再討論一下有關(guān)氣體摩爾體積的問題。

【提問】什么是氣體摩爾體積?

回答:標準狀況下,1mol任何氣體的體積都約為22.4L。

【再問】標準狀況的涵義是什么?

回答:273K,1.01×105Pa,或0℃,1atm。

提問:老師,標準狀況下三氧化硫是氣體嗎?

【強調(diào)】氣體摩爾體積不適用于非標準狀況的氣體及液體、固體。

【反問】誰知道這個問題?

回答:三氧化硫的熔點為16℃,標準狀況下當然是固體。

【提問】有關(guān)氣體問題的最重要的一個定律就是阿伏加德羅定律,誰來敘述一下該定律的內(nèi)容?

回答:同溫、同壓下,同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。

【講解】阿伏加德羅定律適用于任何狀態(tài)下的氣體,可歸納為:pV=nRT

具體應(yīng)用有:(1)同溫、同壓下,體積比等于物質(zhì)的量之比;(2)同溫、同體積下,壓強比等于物質(zhì)的量之比;(3)同溫、同壓下,密度比等于摩爾質(zhì)量(分子量)之比。

【板書并講解】根據(jù) pV=nRT和 n=m/M得:pV=(m/M)RT

pM=(m/V)RT

pM=ρRT

因此,同溫、同壓下,氣體的密度之比等于摩爾質(zhì)量(分子量)之比。

傾聽。

提問:為什么同溫、同壓下,密度之比等于摩爾質(zhì)量(分子量)之比?

【引導(dǎo)小結(jié)】氣體分子量計算的常用公式:

①氣體的摩爾質(zhì)量=標準狀況下氣體密度×22.4。

②同溫、同壓下,氣體的分子量與氣體的密度成正比。

③混合氣體的平均摩爾質(zhì)量=混合氣體總質(zhì)量÷混合氣體的總物質(zhì)的量。

回憶、歸納、小結(jié):

(1)M=ρ0×p22.4

(2)M=ρA×MA

(3)M=Σm/Σn

【提問】下列說法正確的是:

A.1mol任何物質(zhì)在標準狀況下的體積都約是22.4L

B.0.5 mol氫氣的體積為11.2L

C.在標準狀況下,各為1mol的二氧化硫、三氧化硫的體積均約為22.4L

D.在20L恒容密閉容器中,充入1mol的氮氣和3mol氫氣,達平衡后有0.5mol的氮氣反應(yīng),平衡后混合氣體的體積仍為20L

思考,回答:

A.不正確,只有1mol氣體在標準狀況下的體積都約是22.4L,不能說任何物質(zhì)。

B.不正確,因為沒有指明標準狀況。

C.不正確,因為三氧化硫在標準狀況下不是氣體。

D.正確,因為不論在任何條件下,氣體都將充滿整個容器。

【評價】回答得很好,請注意 D選項的條件不是標準狀況。

【提問】下列說法正確的是:

A.標準狀況下,1L辛烷完全燃燒生成8/22.4 mol的二氧化碳分子

B.在標準狀況下,任何氣體的體積都約為22.4L

C.常溫常壓下,1mol氮氣含有阿伏加德羅常數(shù)個氮分子

D.常溫常壓下,金屬和酸反應(yīng),若生成2g 氫氣,則有2mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移

思考,回答:

A正確,辛烷的分子式為C8H18,在標準狀況下1L辛烷的物質(zhì)的量是1/22.4mol,因此,完全燃燒生成 8/22.4 mol的二氧化碳分子。

B.不正確,因為沒有指明氣體的物質(zhì)的量是1mol。

C.正確,1mol氮氣的分子數(shù)與是否標準狀況無關(guān)。

D.正確,不論在任何條件下,2g氫氣都是1mol,無論什么金屬生成氫氣的反應(yīng)均可表示為:2H++2e=H2↑,因此,生成1mol氫氣一定轉(zhuǎn)移 2mol電子。

【質(zhì)疑】辛烷在標準狀況下是否為氣體?

回答:辛烷在標準狀況下為液體。

【評價】辛烷是汽油成分之一,在標準狀況下為液體,1L辛烷的物質(zhì)的量不是 1/22.4mol,因此,A選項是不正確的。

【提問】設(shè)N表示阿伏加德羅常數(shù),則下列說法正確的是:

A.標準狀況下,以任意比例混合的甲烷和丙烷混合氣體22.4L,所含的氣體的分子數(shù)約為N個

B.標準狀況下,22.4LNO和11.2L氧氣混合,氣體的分子總數(shù)約為1.5N個

C.常溫下,2.3g金屬鈉變成鈉離子時,失去的電子數(shù)目為0.1N個

D.常溫下,18g重水所含中子數(shù)為10N個

思考,回答:

A.正確,任意比例混合的甲烷和丙烷混合氣體 22.4L,氣體的總物質(zhì)的量為1mol,因此含有N個分子。

B.不正確,因為NO和氧氣一接觸就會立即反應(yīng)生成二氧化氮。

C.正確,2.3g鈉是0.1mol鈉原子,鈉原子變成離子的反應(yīng)為:

Na-e=Na+

0.1mol鈉原子就失去0.1mol電子,也就是0.1NA個電子。

D.不正確,重水分子(D2O)中含有10個中子,分子量為 20,18g重水所含中子

數(shù)為:10×18g/20g? mol-1=9mol。

【強調(diào)】溫度和壓強條件只影響氣體的體積,而不影響氣體的質(zhì)量和物質(zhì)的量,因此,如果討論物質(zhì)的量、質(zhì)量和微粒數(shù)目的關(guān)系,則與是否標準狀況無關(guān)。

【引導(dǎo)小結(jié)】在計算中需要注意的問題:

(1)有關(guān)微粒個數(shù)計算,需要注意什么?

(2)有關(guān)氣體的計算,需要注意什么?

(3)有關(guān)方程式的計算,需要注意什么常用技巧?

歸納、小結(jié):

(1)注意分子數(shù)和原子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、中子數(shù)的比例關(guān)系

(2)注意溫度和壓強條件對氣體體積的影響很大,因此應(yīng)用氣體摩爾體積計算必須要求標準狀況條件,并注意標準狀況下不是氣體或不能共存的混合氣的問題。

(3)注意運用電子守恒的計算技巧。

 

精選題

 

試題詳情

南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué)

2009屆高三物理沖刺綜合訓(xùn)練

試題詳情

安徽省黃山市2009屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測

物理試題

注意事項:

    1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名,準考證號填寫在答題卡上。

    2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號,答在試題卷上無效。

    3.非選擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆答在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),答在試題卷上無效。

    4.考試結(jié)束,請將答題卡上交。

第Ⅰ卷

試題詳情

山東省聊城市2009年高三年級高考模擬(二)

數(shù)學(xué)試題(理科)

 

注意事項:

       1.本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分,滿分150分。考試時間120分鐘。

       2.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡和試題紙上。

       3.第I卷每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號,答案不能答在試題卷上。

       4.第II卷寫在答題紙對應(yīng)區(qū)域內(nèi),嚴禁在試題卷或草紙上答題。

       5.考試結(jié)束后,將答題卡和答題紙一并交回。

 

參考公式:

       1.若事件A、B互斥,則

       2.若事件A、B相互獨立,則

第Ⅰ卷(選擇題  共60分)

試題詳情

氮元素單質(zhì)和化合物

 

教學(xué)目標

知識技能:通過對氮元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”關(guān)系的復(fù)習,認識非金屬元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”的依存關(guān)系。

能力培養(yǎng):通過對氮元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”關(guān)系的分析與討論,訓(xùn)練學(xué)生對已有知識進行分析綜合、歸納演繹的邏輯思維能力;通過對非金屬元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”依存關(guān)系的探索,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有的化學(xué)概念和原理認識新事物的能力以及設(shè)計實驗的能力。

科學(xué)思想:通過對氮元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”關(guān)系的認識,使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、相信科學(xué)和崇尚科學(xué),感悟到科學(xué)的魅力。

科學(xué)品質(zhì):通過對非金屬元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”依存關(guān)系的逐步認識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的優(yōu)良品質(zhì)。

科學(xué)方法:通過對非金屬元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”依存關(guān)系的研究,指導(dǎo)學(xué)生用模型或假說的方法進行化學(xué)學(xué)科研究,學(xué)習對事物的現(xiàn)象與本質(zhì)進行轉(zhuǎn)化以及科學(xué)抽象的研究方法。

重點、難點    認識非金屬元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”的依存關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生分析綜合、歸納演繹的邏輯思維能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的優(yōu)良品質(zhì),使學(xué)生感悟到科學(xué)的魅力。指導(dǎo)學(xué)生用模型或假說的方法進行化學(xué)學(xué)科研究,學(xué)習對事物的現(xiàn)象與本質(zhì)進行轉(zhuǎn)化以及科學(xué)抽象的研究方法。

教師活動

教師活動

【復(fù)習提問】請你按下表要求填入你所知道的含有氮元素的物質(zhì)的化學(xué)式:

學(xué)生活動

再現(xiàn)、討論后得到:

【引入】這節(jié)課我們以氮元素單質(zhì)和化合物為例,復(fù)習非金屬元素單質(zhì)和化合物“結(jié)構(gòu)―性質(zhì)―應(yīng)用”及“性質(zhì)―存在―制備”之間的依存關(guān)系。

【板書】

試題詳情

西安中學(xué)

師大附中

高2009屆第一次模擬考試

高新一中

長安一中

理科綜合試題

命題人:西安中學(xué)  楊  毅  張永強  亢永平

審題人:長安一中  丁秀芝  孟鋒利  高長運

1.  本試題卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,總分300分,考試時間150分鐘。

2.  答題前,考生須將自己的學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號填寫在本試題卷指定的位置上。

3.  選擇題的每小題選出答案后,用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試題卷上。

4.  非選擇題必須按照題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域或在其他題的答題區(qū)域內(nèi)書寫的答案無效;在草稿紙、本試題卷上答題無效。

5.  考試結(jié)束,將本試題卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷(選擇題   共21小題   共126分)

以下數(shù)據(jù)可供解題時參考:

相對原子質(zhì)量(原子量):H-1  C-12  O-16  N-14  Fe-56  Cu-64

 

試題詳情


同步練習冊答案