白鷺洲中學2008-2009學年度高三年級下學期期中考試
語 文 試 卷
本卷總分為150分 時間為150分鐘
第Ⅰ卷（選擇題 共36分）
本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目的要求。
一、（15分，每小題3分）
1、下列詞語中加橫線字的讀音全都相同的一組是（ ）
A、桎梏 對峙 浸漬 櫛風沐雨 B、遷徙 阡陌 信箋 芊芊莽莽
C、估量 沽酒 訓詁 呱呱墜地 D、苛酷 荊軻 沉疴 交柯錯葉
2、下列句子中，沒有錯別字的一句是（ ）
A、險峰出于鈍石，明火熾于暗木，珍珠產(chǎn)于賤蚌，美玉啄于丑璞――多少事物在轉(zhuǎn)折中得以升華。
B、忍住愛妻去逝的悲痛，他最終完成了這部煌煌巨著。
C、從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。那幅圖畫是妍是媸，是雅是俗，是鬧是靜，那就只好隨緣。
D、筆是中國畫的精骨，墨是中國畫的血肉，論氣韻先看筆墨，舍筆墨則無以談氣韻。
4、下列各句中，加橫線的詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是
A、面臨國際油價持續(xù)下跌，歐佩克近期作出的減產(chǎn)決定而令市場“刮目相看”。（側(cè)目而視）
B、文理分科導致了中國教育科學精神和人文情懷的離間。文理各執(zhí)一端，雖謂“術(shù)業(yè)有專攻”，卻常常是文理學科畫地為牢、孤芳自賞。（顧影自憐）
C、官員假博士的泛濫，除一部分人因此而彈冠相慶外，對整個社會風氣的改變，沒有任何幫助。（拍手稱快）
D、英國《金融時報》刊文指出。薩科齊一方面希望與中國保持經(jīng)濟貿(mào)易對話，另一方面又認為這不應阻止他提出所謂“西藏問題”，“這種自我炫耀式的做法毫無必要，只能作繭自縛”。（自食其果）
5、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A、“封口費”事件社會影響極其惡劣，新聞出版總署要求全國新聞媒體和全國新聞記者從這次事件中吸取教訓，堅決實行采編人員和廣告、發(fā)行經(jīng)營人員兩分開的制度，堅決禁止有償新聞和采編人員以權(quán)謀私的不法行為。
B、金融危機出現(xiàn)后，不少高校也紛紛開設(shè)與金融危機相關(guān)的課程或講座，幫助學生了解這一輪金融危機的前因后果，掌握分析時局動蕩的知識和思維。
C、在當下群體性事件頻發(fā)基層矛盾加劇的背景下，能否迅速提高縣委書記的執(zhí)政能力和水平、避免新一輪農(nóng)村改革有關(guān)政策在基層被虛化、異化、正是中共中央開展新一輪培訓的“良苦用心”。
D、“神舟”七號載人飛船的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國的廣泛贊譽；中華民族能有今天這樣的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國人民的共同奮斗所取得的。
美國次貸危機告訴中國什么 魏紅欣
次貸，是次級按揭貸款，是給信用狀況較差，沒有收入證明和還款能力證明及其他負債較重的個人的住房按揭貸款。正常情況下，這樣的客戶很難從銀行貸款，前幾年，美國樓市火熱的時候，很多按揭公司或銀行為擴張業(yè)務，介入次級房貸業(yè)務。一般發(fā)放次級房貸，銀行能收入更高的利潤。最近，由于美國樓市不斷往下走、利率不斷升高，次級房貸借款人不能按時還款，次級房貸大比例的轉(zhuǎn)化為壞賬，就形成了美國次級房貸危機。
次級抵押貸款機構(gòu)破產(chǎn)、投資基金被迫關(guān)閉、全球主要股市市值縮水、歐元英鎊匯率破位下降、美歐日央行接連注資……近來，一場由美國次貸危機引發(fā)的風暴，猶如被打開的潘多拉魔盒，正以人們始料未及的兇猛方式繼續(xù)蔓延。在全球金融市場已不安地顫栗了三周之后，在美國住宅抵押貸款投資公司
全球經(jīng)濟環(huán)環(huán)相扣，中國資本項目尚未開放，卻已置身于全球經(jīng)濟“鏈”中。今天，發(fā)生在大洋彼岸的次貸危機，也因金融全球化迅速波及到美國之外的金融市場，對中國經(jīng)濟可能帶來的沖擊同樣不容小覷。
首先是對我國政府及機構(gòu)的海外投資影響。由于次級抵押貸款屬于結(jié)構(gòu)性產(chǎn)品，目前主要存在于歐美市場，中國、日本等亞洲央行參與的程度較低，直接投資損失可忽略不計。而從最近一些銀行公布的消息來看，其海外次貸證券投資也相當有限，即使造成損失，損失規(guī)模相對其總資產(chǎn)及主營業(yè)務收入也是微不足道的。
隨著次貸危機的爆發(fā)，即將成立的國家外匯投資公司入股美國黑石集團這筆投資，再次成為人們關(guān)注的話題。暫且不論這筆投資目前賬面盈虧情況，隨著次貸危機愈演愈烈，市場風險溢價正在上升，依靠杠桿交易生存的對沖基金和私人股權(quán)投資基金將面臨更嚴峻的考驗。這無疑增加了我國海外投資的難度和風險，未來如何利用外儲投資，更加值得深入思考和研究。
美國次貸危機對我們房貸市場也具有警示作用。美國的次貸問題，簡單說就是低收入者無法償還高息貸款，導致整個金融鏈條的動蕩。對于我國來說，眼下樓市過熱已成不爭的事實。在任何一個市場上，沒有只漲不跌，樓市也不例外。未來樓市調(diào)整是必然的，只是時間早晚的問題。在我國樓市的調(diào)整格局中，也會出現(xiàn)貸款違約率上升的問題，所以各大銀行從現(xiàn)在開始就要警惕放貸過程中的信用審查。
長期以來，人們將美國的金融體系當作效法的榜樣，而美國也常�；谄渥陨韮r值觀向全球發(fā)展中國家推銷其自由市場的理念。然而，美國次貸危機的發(fā)生，讓我們看到，即使像美國這樣市場機制相對完善的國家，為經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新作出積極貢獻的金融體系也會不時受到危機的光顧。這充分說明，任何貌似完美的自由市場理念，真正被運用到復雜多變的實踐中時，都或遲或早地要暴露其不完善的天性。這提醒正在深化市場改革和經(jīng)歷資產(chǎn)價格大幅上漲的我們，自由市場機制下的持續(xù)繁榮，離不開謹慎的風險控制和監(jiān)管體系。
（選自《大眾日報》
二、閱讀下列文章，回答6 ―8題。
三、閱讀下面的文言文，完成9――12題。（12分。每小題3分）
四、(24分)
16、文章第二自然段采用什么手法來寫，有何作用？（6分）
答：
17、作者寫風景平山堂，突出了它怎樣的特點？詩句“山色有無中”在文中有何作用？（5分）
答：
18、說說文中流露出了作者怎樣的思想感情？（6分）
答：
19、下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A、行文從古代談起，點染了揚州久遠的歷史與深厚的文化底蘊，讓人聯(lián)想諸多。開頭一段先揚后抑，自然點題――揚州的夏日。
B、寫揚州的夏日，又離不開水，水把揚州的歷史故事、風物人情串聯(lián)起來，使文章形散而神不散。
C、文章說到揚州的交通，主要介紹船，由此突出揚州水多、船多的特點，其間，多次提到“洋唱片”“洋劃子”，可見西洋文化對揚州影響不小，甚至左右了作者的思想。
D、文中寫人坐在船上，讓人“在船尾上用竹篙一下一下地撐著，簡直是一首唐詩，或一幅山水畫”，作者采用比喻的手法，寫出了夏日揚州如詩如畫的美景，贊美之情不覺溢于言表。
E、和《荷塘月色》一樣，本文主體部分主要采用記敘、描寫、抒情的表達方式和比喻、通感的方法。
六、（9分）
20、某中學高一年級文學愛好者組織了一個文學社，特向同學們征求社名。請你仿造示例，為他們擬寫社名，并說明理由。（4分）
示例：社名：“淺草”
理由：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，別小看了自己，大地正由小草地來裝點。你所擬的文學社名：
你的理由：
21、讀下面的文章《寧靜的真諦》，想想老師為什么要把首獎頒發(fā)給第二幅畫的作者？請根據(jù)你的理解，用“真正的寧靜，并不意味著沒有……，沒有……，沒有……，而是……”句式，寫出老師對“寧靜的真諦”的解釋。（5分）
寧靜的真諦
有一位老師讓學生畫一幅畫，看誰最能表現(xiàn)寧靜祥和意境。有的畫了寧靜的河流，有的畫了小孩在沙地上玩�！�
老師最后選出兩幅。
第一幅：一池清幽的湖水，湖面上倒映著高山和藍天，天空點綴了幾抹白云。湖畔有座小屋，打開了一扇窗戶。炊煙裊裊升起，表示有人在準備晚餐。
第二幅：幾座山，山形陰暗嶙峋，山峰尖銳孤傲。漆黑的天空映著閃電猙獰的面孔，暴風雨漫天而來。然而，險峻的巖石堆中有個小縫，里面有個鳥窩。盡管身旁狂風暴雨，小燕子還是安閑地蹲在窩里。
老師將同學們召集過來，將首獎頒發(fā)給第二幅畫的作者，并對寧靜的真諦作了解釋。
老師的解釋是：
七、（60分）
1．D（A、桎zhì峙zhì漬zì櫛zhì B、遷qiān阡qiān箋jiān芊芊qiān
C、估gū沽gū詁gǔ呱呱gū D、苛kē軻kē疴kē柯kē）
2．C（A、“啄”應為“琢”B、“去逝”應為“去世”，“煌煌巨著”應為“皇皇巨著”D、“精骨”應為“筋骨”）
3．C（①發(fā)源，河流起源；策源，運動活動的策動開始，與語境相符。②興致索然，一點兒興趣都沒有，不能用于言論，與語境不符；大煞風景，損傷美好的景致，比喻敗壞興致，含貶義，用于與好事相對照。③何嘗，即不曾，反問語氣；未嘗，即不是，委婉語氣）
4．B都有自我欣賞之義。（A“刮目相看”這里是指出人意料之外；側(cè)目而視―形容敬畏的情態(tài)，不合；C彈冠相慶―喻因做官而互相慶賀，貶義；與“拍手稱快”不合。D、作繭自縛喻做事原希望對已有利，結(jié)果反害了自己。自食其果―自己做了壞事，自己承受惡果，主觀與客觀不合。）
5．A（B、動賓搭配不當，“掌握”不能和“思維”搭配。C、照應不周，兩面對一面。D、句式雜糅，后一句去掉“所取得的”或“是……所取得的”。）
6．C 7．D 8．B
三、（12分，每小題3分）
9．B（“南”應為動詞：往南走）
10．A（連詞，況且，表遞進。B介詞，表被動；介詞，可譯為“和”。C表判斷；表轉(zhuǎn)折。D于是；經(jīng)由）
11．D（②④句非作者自嘲之語）
12．C（應是“表面看來是自嘲自責，實際上是自矜自負”）
四、（24分）
13．（10分）
（1）（你）終究不感激我且還肆意侮辱，難道最終都不能改變嗎？（大意1分，“見”1分，“德”1分）
（2）然而因我這么愚蠢的人卻惟獨喜歡你，你怎么能回避得了這個名字呢�。ā拔嶂蕖�1分，“惡”1分，大意1分）
（3）什么是失去什么是得到？進仕不覺得圓滿，貶斥不覺得抑郁，冷漠昏聵，終究不能自覺醒悟。（“盈”1分，“抑”1分，“克”1分，大意1分）
14．（6分）這首詩描繪了在綠葉的襯托下，幾枝開放的花和多為含苞待放之蕊的勃勃生機的畫面（2分）。抒發(fā)了詩人流露出的對畫家筆下玉簪花形象的喜愛和贊美之情（2分）。這首詩表達了十分深刻的哲理：花兒開到十分之時正是枯萎、凋謝之日，它的美就隨之消失。盛極必衰，世間一切事物莫不皆然（2分）。（這點也可從下面作答：含苞待放，幾枝初開生命力極強，因而是此花最美的時刻。萬物之美在于它的生氣，在于它的勃勃生機。）
15．（8分，每空1分）
（1）法，《偽君子》（《怪吝人》《唐璜》）
（2）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者
（3）千里澄江似練 翠峰如簇
（4）禍患常積于忽微 智勇多困子所溺
（5）吳楚東南坼 乾坤日夜浮
五、16.第二段采用了對比的手法。（2分）作用：①北方與南方對比，突出了南方多水的特點；（2分）②引出楊州的夏日與水道，寫沿河的風景、河中的船，以及河傍的茶館（承上啟下，引出夏日楊州沿河風景、河中船只及河傍茶館等內(nèi)容）（2分）。
17．特點：淡遠、閑寂（高遠、閑淡）；（2分）引用詩句既突出平山堂景色的特點，又使文章內(nèi)容顯得更豐富、典雅、（有文采），突出了揚州深厚的歷史文化（人文積淀）。（3分）
18．思想感情：①對揚州的思念、熱戀；②對揚州人文歷史、風物人情的贊美；③動蕩漂泊生活的一絲苦悶；④追求淡泊的人生觀（生活情趣）。（寫對3點給滿分）
19．C、E（C、“左右了作者的思想”表述不準確；E、本文主體部分未采用抒情的表達方式和通感的手法。）（每點2分）
20．答案示例：（社名）“新葉”；（理由）新葉雖然嬌小、嫩弱，卻昭示著無限的生機。（4分）
21．真正的寧靜，并不意味著沒有噪音，沒有煩惱，沒有苦難，而是在煩惱和艱辛中仍然保持著內(nèi)心的安寧。（“沒有”后的內(nèi)容（2分），“而是”后（3分），共5分）
22．審題簡要：（60分）
第一段材料一個故事，第二段材料哲學家的觀點，它們有什么關(guān)系呢？實際上，哲學家的話就是對故事內(nèi)涵的最好闡釋。哲學家的話兩層意思：一、命運把握在自己手中；二、“不斷喚醒自己”是成功或?qū)崿F(xiàn)人生價值的必要條件。概括起來就是每個人都必須首先相信自己，而在實現(xiàn)人生價值的過程中又必須不斷地“喚醒自己”，時刻保持清醒的頭腦，保持昂揚的斗志和飽滿的激情等。這是寫作中應當要體現(xiàn)的思想。
文體上，既可以寫成議論文，也可以寫成記敘文。
立意上，可化大為小，化虛為實，如喚醒自己的責任、喚醒自己的良知、喚醒自己的潛能等都可以。
附：文言翻譯譯文
柳某住在自己命名為愚溪的地方。命名五天后，（柳某）被夜夢中的溪神告知說：“您為什么侮辱我，令我成為愚呢？有那事實的，名字當然合適，現(xiàn)在的我就是那樣的嗎？我聽說閩有條河，產(chǎn)生毒霧瘴氣，吸進了那霧氣的，溫火郁積（而發(fā)燒）濕氣（重而）拉肚子；暗礁激流，相繼而來的船只粉碎解體；其中有一種魚，牙齒如同鋸齒、尾巴鋒利、野獸般的蹄子，這魚吃人，必然咬斷并拋起，然后仰頭吃。所以那河的名字叫惡溪。西海有湖，渙散沒有浮力，連小草都浮不起，丟進去的東西會頹然下沉淹沒，沉到底才會停止，所以它的名字叫弱水。秦每一條河，（如）攪和爛稀泥，混雜沙礫，靠近去分辨，正視斜視都如同看一堵泥墻。（那河的）深淺險緩（之處），昏昏然看不清。便有合稱涇渭，用來顯示自己污穢的樣子，所以它的名字叫濁涇。雍的西部有條河，幽暗危險如同一片黑漆，不知道它的源頭，所以它的名字叫黑水。惡、弱，是六種（疾、惡、弱、憂、貧、兇）極端不好的事情。濁、黑，是卑賤的名字。它們得到那樣的名字而不能推辭，歷經(jīng)萬世而不變的原因，是有其事實啊�，F(xiàn)在的我很清而且美麗，被您所喜歡，而且還有功用可以澆灌菜園田地，浮力可以承載舟船,白天黑夜都可以渡船。您有幸選擇了住在我這里，卻用不實之名來侮辱我，并把我當作愚來看，終究不感激我且還肆意侮辱，難道最終都不能改變嗎？”
柳某回答說：“你確實沒有那樣的事實，然而因我這么愚蠢的人卻惟獨喜歡你，你怎么能回避得了這個名字呢！況且你不知道貪泉嗎？有喝了后往南走的人，看見交趾（地名）寶貨那么多，貪婪的目光流露在眼中，想用兩只手去搶來放到懷中，那難道是泉水的原因嗎？經(jīng)過它（人們自己）有貪念就因此命名它為（貪泉），如今你惟獨招引愚蠢的人（我）來居住，長久留在這而不離去，雖然想去掉這名字，不可能的啊。在明君的時代，智者被任用，愚蠢的人出不了頭。用的人應該接近，出不了頭的（蠢）人應該遠避。現(xiàn)在你托身所在的地方，離京城有三千多里遠，偏僻隱晦，與蒸騰的霧氣為伴，同蚌殼田螺并居，唯有觸犯皇帝被排斥和侮辱、愚蠢鄙陋被罷黜不能出頭的人，天天在你這漂游，無所事事地守著你想成為智者嗎？干嗎不叫現(xiàn)今聰明、顯赫高位、掌握朝廷大權(quán)主宰天下的官吏，（哪怕）讓一個那樣的人來你這一趟啊，卻（為什么）唯獨只有我在這呢？你既然不能得到他們而被我所喜歡，這就是你的實情。把你當愚來看，你還認為是侮辱你嗎，還有什么說的嗎？”
溪神說：“這事確實是這樣，敢問您的愚蠢干嗎非要連累到我呢？”
柳某說：“你想徹底弄清我關(guān)于愚蠢的說法嗎？即使你所去的地方全算上，還夠不上用我的言論來申述的；用干你所有的水，還夠不上沾濕我的毛筆。姑且告訴你一個大概吧：我茫茫然無知，冰雪交加的時候，眾人穿皮衣我穿單衣；悶熱的酷暑連金屬都要熔化的時候，眾人都去有風的地方，而我卻去有火的地方。我無所拘束地趕車，不知道太行山和通衢大道的差別，因此損壞了自己的車；我放任隨意地行船，不知道呂梁（以水流湍急聞名的河流）和平靜的河流的區(qū)別，因此沉沒了我的船。我腳踩坑井，頭撞到樹木和石頭，沖撞滿是荊棘的樹叢，直挺挺地摔倒在毒蛇蜥蜴上，卻不知道害怕和警惕。什么是失去什么是得到？進仕不覺得圓滿，貶斥不覺得抑郁，冷漠昏聵，終究不能自覺醒悟。這還是個大概的情況，要用這些來玷污你可以嗎？”
于是溪神沉思并嘆息道：“唉！太多了，是會連累我的啊。”因此低下頭覺得慚愧，仰起頭長嘆，眼淚鼻涕橫流，舉手行禮告別。一明一暗，醒來不知溪神去了什么地方，于是就寫下與愚溪的對話。
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com