江西省南昌市
2008―2009學(xué)年度高三第二次模擬測(cè)試
語 文 試 題
本次試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)二部分。滿分150分,測(cè)試時(shí)間150分鐘。答題時(shí),請(qǐng)將答案直接寫在答題卷相應(yīng)的位置上。
第Ⅰ卷 (選擇題 共36分)
本卷共12小題,每小題3分,共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。
一、(15分,每小題3分)
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全都正確的一組是 ( )
A.剽竊(piāo) 泥淖(náo) 椽子(chuán) 既往不咎(jiū)
B.應(yīng)屆(yīng) 佝僂(láu) 干練(gàn) 涇渭分明(jīng)
C.脊背(jǐ) 衣衾(jīn) 胴體(dòng) 胼手胝足(zhī)
D.雋秀(jùn) 神龕(hé) 髡首(kūn) 呱呱墜地(gū)
2.下列詞語中只有下個(gè)錯(cuò)別字的一組是 ( )
A.打烊 凋敝 白內(nèi)瘴 再接再厲
B.寥落 屠戮 堰塞湖 明察秋毫
C.宮闋 憮然 閉門粳 頭昏腦漲
D.祓除 題綱 撒手锏 流殤曲水
3.下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.在奧運(yùn)會(huì)上,劉翔因傷退出了比賽,這個(gè)消息對(duì)于熱愛劉翔的中國(guó)大眾來說無異于平地一聲雷,當(dāng)時(shí)在鳥巢的觀眾都不禁發(fā)出了遺憾的嘆息聲。
B.美國(guó)的救市目前處于進(jìn)退維谷的狀態(tài),因?yàn)橐寻l(fā)放的用于拯救美國(guó)金融業(yè)、刺激美國(guó)經(jīng)濟(jì)的3500億額資金去向不明。
C.專家認(rèn)為,改變出口驅(qū)動(dòng)的進(jìn)長(zhǎng)模式涉及到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型問題,金融危機(jī)是一個(gè)契機(jī),但也絕不會(huì)一揮而就。
D.北大教授季羨林深受大眾尊敬,媒體也不斷給他扣帽子,冠以“國(guó)學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國(guó)寶”等稱號(hào)。
4.下列各句中沒有語病的一句是 ( )
A.牛年春節(jié)長(zhǎng)假已經(jīng)落下帷幕,節(jié)后的旅游市場(chǎng)進(jìn)入淡季,現(xiàn)在出行,旅行價(jià)格不但比旺季時(shí)便宜30%至50%,而且旅行中的各項(xiàng)花費(fèi)也比旺季時(shí)便宜許多。
B.汶川地震發(fā)生后,為配合中國(guó)紅十字會(huì)基金會(huì)聯(lián)合騰訊娛樂發(fā)起的演藝界明星募捐行動(dòng),許多基金會(huì)的工作人員放棄休息,夜以繼日投入救災(zāi)。
C.問題奶粉、偽劣藥品、重大礦難……接連發(fā)生的惡性事件,是近一段時(shí)間百姓的心頭之痛,也成為人國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員的關(guān)注焦點(diǎn)。
D《新華文摘》在促進(jìn)思想解放、繁榮學(xué)術(shù)研究、弘揚(yáng)民族文化等方面,做出了巨大貢獻(xiàn),贏得了廣大讀者的厚愛,受到思想界、學(xué)術(shù)界和知識(shí)界的關(guān)注和信賴。
三、(9分,每小題3分)
6.下面的物理現(xiàn)象,屬于粒子物理學(xué)研究對(duì)象的一組是 ( )
A.一片雪花具有對(duì)稱的結(jié)構(gòu),從鏡子里看和在鏡子外看沒有什么區(qū)別。
B.粒子和反粒子雖然帶電情況相反,性質(zhì)卻相同。
C.播放一個(gè)小球在密閉的容器里彈來彈去的錄像,從畫面上無從判別是正著放還是倒著放。
D.一支鉛筆筆尖朝下豎立在圓桌中心,則鉛筆和圓桌沿鉛筆的中軸在各個(gè)方向上都對(duì)稱。
7.下面的說法,與原文文意不吻合的一項(xiàng)是 ( )
A.華人科學(xué)家李政道和楊振寧發(fā)現(xiàn)了鏡像對(duì)稱在弱相互作用中的破缺,而南部陽二郎據(jù)此捐出了“亞原子物理中的對(duì)稱性自發(fā)破缺機(jī)制”。
B.“鉛筆實(shí)驗(yàn)”表明:對(duì)稱狀態(tài)往往是不穩(wěn)定的狀態(tài);喪失對(duì)稱性,同時(shí)降低能量,才能獲得穩(wěn)定。
C.英國(guó)物理學(xué)家希格斯認(rèn)為,粒子與粒子之間的質(zhì)量差異源于它們宇宙早期接受能量的多少。
D.“小林一―益川理論”解釋了宇宙中粒子多于反粒子的原因,他們二人預(yù)言的6種夸克,也陸續(xù)被物理實(shí)驗(yàn)證實(shí)其存在的真實(shí)性。
三、(12分.每小題3分)
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.天下之名巧也 巧:動(dòng)聽
B.更入更出,其功百倍于常 更:輪番
C.夫巧者,天下之微事也 微:精微
D.后之君子,其鑒之哉 鑒:把……作為教訓(xùn)
10.下列各組句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是 ( )
A.于是二子遂以白明帝 B.能設(shè)而不能動(dòng)也
越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 信而見疑,忠而被謗,能無怨乎
C.后之君子,其鑒之哉 D.巧無益于世
公之視廉將軍孰與秦王 人固有一死,或重于太山,或輕于鴻毛
11.下列六句話編為四組,能表現(xiàn)馬鈞“不說空話,崇尚實(shí)踐”的一組是 ( )
①少有游豫,不自知其為巧也
②虛爭(zhēng)空言,不如試之易效也
③此一異也,又不可以言者也
④患無水以溉,先生乃作翻車
⑤帝曰:“其巧可益否?”對(duì)曰:“可益!笔茉t作之
⑥馬氏所長(zhǎng)者巧也,所短者言也
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②④⑥
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.馬鈞是天下之名巧,但由于他不知道自己有技術(shù),而且還“言不及巧”,因此就沒有人知道他的高超技術(shù)。
B.常侍高堂隆和驍騎將軍秦朗都認(rèn)為古代沒有指南車,馬鈞也不可能做出指南車,但馬鈞還是制作成功了技術(shù)難度極大的指南車。于是,馬鈞被天下人佩服。
C.作者認(rèn)為裴秀以自己的長(zhǎng)處去攻擊馬鈞的短處是不對(duì)的,但同時(shí)指出馬鈞內(nèi)心乖巧,不善言辭也是不對(duì)的。
D.作者愛憎分明,對(duì)科學(xué)發(fā)明予以充分肯定,對(duì)有高超的技術(shù)的馬鈞不被朝廷重用覺得可惜之至,譴責(zé)了對(duì)人才采取輕蔑態(tài)度的裴子、安鄉(xiāng)侯和武安侯。
第Ⅱ卷(非選擇題共114分)
四、(24分)
(16)時(shí)又至了初舂,鮮花又將綻開,我的耳旁又響起了清脆的風(fēng)鈴聲和清凌凌的美樂聲……梅朵呵梅朵,你知道么,你美麗的死亡,曾經(jīng)將我的心靈震撼,將我的思索引向坦途。16.(6分)
(1)作者為什么說“梅朵”是“極為好聽的名字”?(2分)
答:
(2)文章的第三段用細(xì)致的工筆描繪了梅朵死前的容貌,這段描寫有哪些作用?(4分)
答:
17.請(qǐng)用簡(jiǎn)明精練的語言,概括本文的主題。(5分)
答:
18.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明下面的語句在文中的含義。(6分)
(1)隨后的二十年里,我卻痛感到自己在大文化層面上的識(shí)見淺薄。(3分)
答:
(2)那種漫長(zhǎng)的,悠遠(yuǎn)的,極富詩意的人文精神,濃淡錯(cuò)疊地匯集和彌漫在我所呼吸的空氣里。(3分)
答:
19.下面對(duì)文章的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )
A.在文章的開頭,作者說,關(guān)于梅朵的歌,總是“孤獨(dú)地響起”,這說明他對(duì)藏族女孩梅朵的深情并不被人們所理解,所以作者覺得孤獨(dú)。
B.與小梅朵同車的幸存者們直至小梅朵死去也不曾淚水縱橫,嚎啕大哭,這體現(xiàn)出他們內(nèi)心深處的悲痛和憤懣。
C.“此生彼死,一律都是最平常、也最尊貴的時(shí)刻”.這是一種非;磉_(dá),然而又對(duì)生者和死者都充滿尊重的生死觀。
D.文中所說的“生命的脆弱性”,是指人類的生命路途充滿磨難,個(gè)體生命也可能因種種原因而夭折,這與西方“人是會(huì)思考的蘆葦”的說法是相互吻合的。
E.這篇以少數(shù)民族生活為題材的散文風(fēng)格清新健朗,感情既沉重而又昂揚(yáng),充滿詩意與哲理的色彩,有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
六、(9分)
20.請(qǐng)依照示例,寫出你對(duì)下面俗語或名句的不同看法。(任選一句,句式不限。)(3分)
示例:酒香不怕巷子深
另一看法:深巷中的酒香,誰能聞得到?好酒也需要包裝和宣傳。在信息時(shí)代,我們不能消極等待一個(gè)偶然過客的發(fā)現(xiàn)。
①假作真時(shí)真亦假
另一看法:
②書讀百遍,其義自見
另一看法:
一、(15分,每小題3分)
1.B
2.A
3.B(A平地一聲雷:比喻突然發(fā)生了令人振奮的大事。用于此處不合語境。改“晴天霹靂”。B.進(jìn)退維谷:谷,比喻困境;進(jìn)退都處于困難境地,比喻進(jìn)退兩難。合符語境。C.一揮而就:形容寫字、作文、畫畫等非常熟練或才思敏捷。本句中用于“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”,是使用對(duì)象不當(dāng),宜用“一蹴而就”。D.扣帽子:比喻把不好的名目強(qiáng)加于人。用于此句感情色彩不當(dāng),屬望文生義。)
4.C(A關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),“不但∥應(yīng)該放到“旅行價(jià)格”的前面。B項(xiàng)“許多基金會(huì)的工作人員”有歧義。D項(xiàng)并列不當(dāng),“思想界、學(xué)術(shù)界、文藝界”和“知識(shí)界”是從屬關(guān)系,不能并列,可改為“思想界、學(xué)術(shù)界、文藝界以及整個(gè)知識(shí)界”)
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