寧波市2009年高三模擬考試卷
語 文
一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）
1．下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是（ �。�
A．棲居 沏茶 蹊蹺 休戚相關(guān)
B．社稷 希冀 期頤 霽月光風(fēng)
C．詔令 征兆 肇事 千里迢迢
D．抽屜 孝悌 惕厲 醍醐灌頂
2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（ �。�
A．作者將每一塊雨花石都畫得十分精彩，七大八小的雨花石，塊塊都有不同的顏色、紋路、機理，仿佛引人進入一個奇妙的色彩世界。
B．中青年平均每晚睡眠不足6小時的人患高血壓的幾率比睡眠充足的高一倍多，即便考慮肥胖與糖尿病等因素，睡眠不足與高血壓仍有重要聯(lián)系。
C．當(dāng)層層迭迭的蔥綠涌入胸懷的時候，雪山突然從縹緲的云霧中顯現(xiàn)，神秘如幻影，圣潔如處子，莊嚴(yán)而慈藹地望著你，使你止不住地怦怦心跳。
D．作為應(yīng)對金融危機的措施，國內(nèi)多數(shù)拍賣公司對拍賣的規(guī)模和拍品的質(zhì)量都作了相應(yīng)的調(diào)整，以軌避急劇萎縮的成交量帶來的風(fēng)險。
3．下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（ �。�
A．奧斯卡獎首先考量的是政治方面而非藝術(shù)方面，必須符合美國的政治理念和主流思想，小金人因而在政治上見風(fēng)使舵（隨機應(yīng)變），十分敏感。
B．盡管精英文學(xué)始終占據(jù)著主導(dǎo)地位，但1978年至今，由“引進熱”到“重印熱”，直到網(wǎng)絡(luò)寫作的興起，通俗文學(xué)大有要和精英文學(xué)平起平坐（棋逢對手）、一爭高低的勢頭。
C．有人將溫州的“施粥攤”與舊社會的做法相提并論（混為一談），甚至指斥其“作秀”，不僅是曲解了“施粥攤”的行善本意，而且是對這種自發(fā)的民間慈善精神的褻瀆。
D．“群眾的話你也相信”被網(wǎng)民評為今年的“流行語”，是因為這句出自官員之口的語錄，透露了當(dāng)下的個別官員之所以對民聲置若罔聞（置之度外）、對民意當(dāng)成耳旁風(fēng)的根由。
4．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
A．互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟和社會生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。
B．目前，制造業(yè)的競爭力越來越依賴于設(shè)計策劃、技術(shù)研發(fā)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的支撐，附加價值有限的單純加工制造業(yè)將逐步失去競爭力。
C．“山寨版”《紅樓夢》雖然制作粗糙，道具簡單，甚至背景中還有家人搓麻將的鏡頭，但一家人其樂融融演“紅樓”的表演，被很多網(wǎng)友追捧。
D．隨著時代的變遷、生活節(jié)奏的加快，使生產(chǎn)線上出來的大紅“�！弊�、春聯(lián)、中國結(jié)等，構(gòu)成了一個龐大而完整的產(chǎn)業(yè)鏈，遍布節(jié)日市場。
5．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（3分）
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊…… ， ；
， ； ， 。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
①這是豪壯的選擇 ②縱然蒙冤受辱，也不隨其流揚其波
③這是執(zhí)著的選擇 ④縱然一身清苦終日難飽，也原怡然自樂、躬耕隴畝
⑤這是高雅的選擇 ⑥縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙
6．去年兩會期間，有的代表委員建議小學(xué)開展繁體字教育，對此，社會上眾說紛紜。請談?wù)勀銓@一建議的看法。（不超過70個字）（4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共32分，其中選擇題每小題3分）
三、古代詩文閱讀（共34分，其中選擇題每小題3分）
四、作文（60分）（6分）
26.請以“慢”為題，寫一篇作文。
[注意]①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少與800字。④不要套作，不得抄襲。
寧波市2009年高三模擬考試卷
1.A（qī。B期qī，余jì；C迢tiáo，余zhào；D醍tí，余tì）
2.B（A肌理，C層層疊疊，D規(guī)避）
3.C（A“見風(fēng)使舵”有投機取巧的貶義，“隨機應(yīng)變”表示靈活機動善于應(yīng)對變化；B“平起平坐”側(cè)重地位相當(dāng)，“棋逢對手”側(cè)重本領(lǐng)相當(dāng)；D“置若罔聞”形容聽見了而不加理睬，“置之度外”形容不放在心上，含褒義）
4. B（A語序不當(dāng)，應(yīng)為“知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)；C“雖然”提到句前，“表演”與“演”重復(fù)，改為“行為”；D缺少主語，刪去“使”）
5.②③⑥①④⑤
6.提示：贊成的，可從文化的傳承、古代典籍的學(xué)習(xí)、與港臺的交流等角度闡述；反對的，可從漢字演變的趨勢、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、書寫方便等角度闡述。觀點1分，理由3分（其中表達暢達1分）。
7.示例：秋天過去了，場上的谷粒被收進了糧倉，什么也沒有了，麻雀只得無可奈何地飛走了。寓意：毫無資本的夸耀最終會破滅�；颍耗_踏實地的勞作勝似空洞的炫耀。（補寫2分，語意連貫得體即可；寓意3分，要求合乎寓言內(nèi)涵，表達理性、簡明。）
8.C（A“對身心有益”指的是書寫漢字；B指書法，并非藝術(shù)品；D主要是指物質(zhì)中介）
9.B（講得是共同點，不是區(qū)別）
10.A（“就是說”后面的話可作佐證）
11.⑴書法藝術(shù)能表現(xiàn)心靈的自由（或心靈的微妙變化，豐富的想像力，書寫者的胸懷等等），⑵獨具空間性和時間性結(jié)合的特點（或表現(xiàn)力超越了空間性的繪畫和時間性的音樂）。（寫出1點得1分，2點得3分）
12．每個人都從別人家里偷東西，依次偷下去；（1分）你（誠實人）天天晚上待在家里，就有一戶人家第二天沒了口糧。（2分）
13.⑴誠實人因為無力反抗偷和被偷的荒誕邏輯，只能離開自己的家，讓人偷他家的東西�！翱春铀驑蛳铝鬟^的情形”的描寫表現(xiàn)了他處境的尷尬和內(nèi)心的無奈。⑵富起來的人學(xué)誠實人去橋上，是他們成了既得利益者之后養(yǎng)成的習(xí)慣，“看河水打橋下流過的情形”的描寫表現(xiàn)了他們處境的變化和心情的愉悅。（“表意”各1分，結(jié)合小說分析1分）
14.⑴如執(zhí)著，恪守道德準(zhǔn)則，不同流合污，知書達理等。寫出其中1個給1分。⑵對比手法。（1分）要點：誠實人與眾人對比，可從品德的對比，力量的對比、結(jié)局的對比等角度，結(jié)合文本作分析。（角度1分，結(jié)合文本分析1分。若答其他表現(xiàn)手法，酌情給分）
15．示例：小說中“誠實人”的生活遭遇不是現(xiàn)實中發(fā)生的事情，它是“虛構(gòu)”的；（1分）但它引起了我們對與之類似的社會現(xiàn)象諸如社會秩序、貧富現(xiàn)象等方面的思考，這是一種具有審美魅力的真實。（2分）虛構(gòu)不等于生活真實，但它是一種更深刻的真實。（1分）
16.要點：選擇認(rèn)同的一種說法，說出認(rèn)同的理由，要求緊扣文本自圓其說。（如自己另提其他說法，酌情給分）
17.A（屬：通“囑”，委托）
18.D（連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表并列。A連詞，那么；B連詞，表目的； C介詞，在）
19.B（“奉”通“俸”，俸金�！安�，換取、賺取。A形作動；C名作狀；D名作動）
20.D（“按常見的逐年記事的筆法行文”錯）
21.⑴官吏因畏懼而服從，不敢欺騙他，官府中都稱贊他有才能。（“懾服”“欺謾”各1分，后一句譯出大意給1分）⑵無論年老年幼、賢明愚笨，都佩服他德高望重，不敢冒犯他；即使冒犯了，他也不計較。（“無”“�！备�1分，譯出大意給1分）
22.言之成理即可，如補“草”，可從押韻角度談；補“影”，可從意境角度談；補“波”，可從詞語搭配的角度談。補出1分，言之成理2分。
23.離愁別緒（意思基本符合即可，1分）。結(jié)合詞作（1分）分析（1分）合乎情理（1分）。24.⑴顯示隱者的生活富足。⑵講丈人自己，人老眼花，沒看到夫子，有自嘲意味；批評孔子不務(wù)實，只知道宣揚沒用的政治理論。
25.⑴博我以文 約我以禮�、破鋭莶痪闵∫韵葒抑倍笏匠鹨病、撬圃V平生不得意 低眉信手續(xù)續(xù)彈�、却盒Q到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干�、善淙萸迕鳌√旄呷站�
26.略。
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