1．某科研小組采用切斷實驗家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，依次測定和記錄實驗家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，以了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，下列有關(guān)該實驗的描述錯誤的是

   A．應(yīng)選取體重相同，生理功能正常的成年家兔數(shù)只進行實驗，實驗數(shù)據(jù)要用統(tǒng)計學方法處理

   B．手術(shù)前要預(yù)先測定實驗家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量

   C．促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量手術(shù)后比手術(shù)前低，促性腺激素和性激素的含量手術(shù)前后無明顯變化

   D．該實驗原理是下丘腦合成和分泌促激素釋放激素，促進垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素，在調(diào)節(jié)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素

2．下列關(guān)于酵母菌的說法錯誤的是

   A．酵母菌的代謝調(diào)節(jié)包括酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)

   B．酵母菌的質(zhì)�？勺鳛榻湍妇�轉(zhuǎn)化的有效載體，并由此組建“工程菌”

   C．出芽生殖是酵母菌最常見的一種生殖方式，但出芽生殖產(chǎn)生的后代變異性小

   D．酵母菌在長期缺氧的條件下不能存活和生長

3．右圖是11種昆蟲A-K的棲息環(huán)境特性（Y軸）

   與寄主植物（X軸）的關(guān)系圖，圖中Y軸中點

   連線（虛線）表示對棲息環(huán)境無所偏好。根據(jù)

   圖中的關(guān)系，下列選項中錯誤的是

   A．取食山柑科的昆蟲主要是生活在潮濕環(huán)境，

      偏好陽光充足的環(huán)境的昆蟲有四種

   B．僅兩種昆蟲可能同時以山柑科和十字花科植物為食

   C．昆蟲G較H對棲息的環(huán)境要求高，昆蟲H較昆蟲G食物

      種類多，有食物的季節(jié)也較長。

   D．取食十字花科植物葉片的昆蟲種類比取食十字花科植物花序的少

4．下列有關(guān)特異性免疫的敘述正確的是

   A．造血干細胞發(fā)育成的T細胞和B細胞全部隨血液轉(zhuǎn)到淋巴結(jié)、脾臟和扁桃體等部位，并隨血液和淋巴在體內(nèi)流動

   B．抗體產(chǎn)生不僅是抗原與免疫細胞間相互識別的過程，而且還與免疫細胞間的相互識別和它們的增殖、分化等有關(guān)

   C．記憶B細胞在遇到再次入侵的同一種抗原時，會迅速轉(zhuǎn)變成效應(yīng)B細胞并分泌抗體，這一過程沒有感應(yīng)階段

   D．將具有多個抗原決定簇的某種抗原注射入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中只能獲得一種產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞

5．番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟，但不利

于長途運輸和長期保鮮�？茖W家利用反義RNA技術(shù)（見圖解），可有效解決此問題。該

技術(shù)的核心是，從番茄體細胞中獲得知道PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為

模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細胞。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．人工合成反義基因的第一條鏈時，使用的模板是細胞質(zhì)中的信使RNA,需要反轉(zhuǎn)錄酶

B．以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，所用復(fù)制方式為半保留復(fù)制

C．番茄葉肉細胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株說明成熟分化的細胞仍然具有全能性

D．在受體細胞中該反義基因知道合成的最終產(chǎn)物是PG

6．食品安全已成為近幾年來社會關(guān)注的人點問題之一。下列有關(guān)食品添加劑使用的說法正確的是

   A．為了調(diào)節(jié)食品色澤，改善食品外觀，使用工業(yè)色素蘇丹紅

   B．為了提高奶粉中氮含量，加入適量的三聚腈胺

   C．為了防止食品腐敗，加入適量苯甲酸鈉以答到阻抑細菌繁殖的作用

   D．為了補充食物中缺乏的微量元素碘，在食鹽中加入少量的碘單質(zhì)

7．下列說法正確的是

   A．氯化鈉固體溶于水時離子鍵受到了破壞   B．氨水能導(dǎo)電，氨氣是點解質(zhì)

   B．沸點：HF<HCI<HBr<HI          D．水分子中各原子均達到了8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

8．下列各溶液中，微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是

   A．

   B．鹽酸混合：

   C．在溶液中一定有：

   D．相等的溶液、溶液和溶液：

9．下列熱化學方程式中的絕對值表示可燃物燃燒熱的是

   A．

   B．

   C．

   D．

10．設(shè)表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

   A．鐵、銅和稀硫酸構(gòu)成原電池，當轉(zhuǎn)移了個電子時，產(chǎn)生的氣體體積一定為11.2L

   B．常溫下，氯化鎂溶液中，陽離子總數(shù)小于

   C．常溫常壓下，56g氮氣與一氧化碳的混合氣體中所含原子數(shù)目為

   D．在標準狀況下，2.24L的乙烷中含有工價鍵的樹木為0.6

11．如圖所示，隔板I固定不動，活塞II可自由移動。M、N

兩個容器中均發(fā)生如下反應(yīng)：

。若起始時，M、N容積相同。下列說法正確的是

A．起始時，分別向M、N兩個容器中加入，達平衡時，容器中物質(zhì)A的體積分數(shù)相同

B．起始時，分別向兩個容器中加入，達平衡時，容器M中物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率較大

C．起始時，分別向兩個容器中加入，容器達到平衡所需的時間較短

D．起始時，分別向兩個容器中加入，達平衡時，容器M中氣體的密度較大

12．用惰性電極電解一定質(zhì)量的某濃度的溶液，一段時間后停止電解。此時若加入100g36.5%的濃鹽酸，所得溶液正好與原溶液完全相同，則電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量約為

    A．6          B．       C．   D．

13．某有機物A是農(nóng)藥生產(chǎn)中一種中間體，其結(jié)構(gòu)簡式為

    關(guān)于A的敘述正確的是

   A．屬于芳香烴       B．所有原子均可處于同一平面內(nèi)

   C．一定條件下可發(fā)生加成反應(yīng)和消去反應(yīng)

   D．可以與反應(yīng)

14．在下列兩個核反應(yīng)方程中，分別代表一種粒子。

    ①    ②

    A．①是重核裂反應(yīng)

    B．②是輕核聚變反應(yīng)

    C．，此種粒子形成的射線具有很強的貫穿本領(lǐng)

    D．是中子，的質(zhì)量等于與質(zhì)量之和減去的質(zhì)量

15．下列關(guān)于分子運動和熱現(xiàn)象的說法正確的是

    A．物體對外做功，內(nèi)能一定會減少

    B．分子的熱運動加劇，說明物體一定從外界吸收了熱量

    C．對于一定量的氣體，溫度升高，壓強必然增大

    D．對于一定量的氣體，分子的熱運動越劇烈，氣體溫度就越高

16．2008年9月我國成功發(fā)射了“神州七號”載人飛船。為了觀察“神

    舟七號“的運行和宇航員倉外活動情況，飛船利用彈射裝置發(fā)射一

    顆“伴星“。伴星經(jīng)調(diào)整后，和”神舟七號“一樣繞地球做勻速圓

    周運動，但比“神舟七號“離地面稍高一些，如圖所示，那么

    A．伴星的運行周期比“神舟七號“稍大一些

    B．伴星的運行速度比“神舟七號“稍大一些

    C．伴星的運行角速度比“神舟七號“稍大一些

    D．伴星的向心加速度比“神舟七號“稍大一些

17．下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法正確的是

    A．紅光和紫光從真空垂直射入某介質(zhì)均不偏折，說明此時該介質(zhì)對二折折射率相同

    B．以相同入射角從某介質(zhì)射向空氣，若紫光能發(fā)生全反射，紅光也一定能發(fā)生全發(fā)射

    C．紫光照射某金屬發(fā)出的每個光電子的動能比紅光照射發(fā)出的每個光電子的動能都大

    D．在光的雙縫干涉實驗中，若僅將入射光由紫光改為紅光，則條紋間距一定變大

18．圖中和為豎直方向的兩平行足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌，間距為，電阻不計。導(dǎo)軌所在平面與磁感應(yīng)強度為的勻強磁場垂直，兩端分別接阻值為的電阻和電容為C的電容器。質(zhì)量為、電阻為的金屬桿始終垂直于導(dǎo)軌，并與其保持良好接觸。桿由靜止開始下滑，在下滑過程中最大的速度為，整個電路消耗的最大電功率為，則

A．電容器右極板帶正電   

 B．電容器的最大帶電量為

 C．桿的最大速度等于

 D．桿所受安培力的最大功率為

19．一列簡諧橫波沿軸正方向傳播，圖1是時的波形圖，圖2是波中某質(zhì)點振動位移隨時間變化的振動圖線（兩圖用同一時間起點），下列判斷正確的是

    A．質(zhì)點在時正向軸負方向振動   B．質(zhì)點在時的速度為零

    C．質(zhì)點的平衡位置可能是         D．質(zhì)點的平衡位置可能是

20．如下圖所示，空間固定兩個小球，帶等量正電荷，兩求連接水平，為其中點，為豎直中垂線上的兩對稱點。在點有一個電子，若給電子一個垂直于連線的初速度，電子只在電場力作用下運動，并經(jīng)過點。關(guān)于電子從運動到的過程中，以下敘述正確的有

    A．若豎直向下，電子一定做直線運動，速度先增后減

    B．若豎直向下，電子一定做直線運動，加速度先增后減

    C．若垂直紙面向外，電子可能做勻速圓周運動

    D．無論怎么運動，電子到達點的速度大小一定還等于

21．如上右圖所示，兩個完全相同的小車質(zhì)量為，放在光滑的水平面上，小車橫梁上用細線各懸掛一質(zhì)量為的小球，若分別施加水平恒力，整個裝置分別以加速度做勻加速運動，但兩條細線與豎直方向夾角均為，則下列判斷正確的是

A．兩細線的拉力大小相同           B．地面對兩個小車的支持力相同

C．水平恒力                D．兩個小車的加速度

第II卷

本卷共10題，共174分。

22．I（6分）某同學在家里做“用單擺測定重力加速度“的實驗，但沒有適合的擺球，他找到了一塊大小為5cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替擺球。他設(shè)計的實驗步驟是：

    A．將石塊用細線系好，結(jié)點為，將細線的上端固定于點

    B．將石塊拉開，使擺角大約為10°左右，然后由靜止釋放

    C．從石塊擺到平衡位置開始計時，測出30次全振動的總時間，由得出周期

    D．改變間細線的長度，再做幾次實驗，記下相應(yīng)的……

    E．求出多次實驗中測得的L和T的平均值代入公式，求出重力加速度

   （1）你認為該同學以上實驗步驟中有重大錯誤的是____________(填序號)。

   （2）改正錯誤后，如果用圖象來處理，就能解決擺長無法準確測量所帶來的誤差。下圖中，根據(jù)正確數(shù)據(jù)得到的圖象是__________（填序號）。

Ⅱ．（12分）有一小燈泡上面標有“6V，4W“字樣，現(xiàn)在要描繪這個燈泡的圖線，下列器材可供選用。

A．電壓表（量程6V，內(nèi)阻）    B．電壓表（量程10V，內(nèi)阻）

C．電流表（量程0.6A，內(nèi)阻）   D．電流表（量程1A，內(nèi)阻2）

E．滑動變阻器（50，1A）         F．滑動變阻器（5）

   （1）實驗中所用電壓表應(yīng)選_______，電流表應(yīng)選_______，滑動變阻器應(yīng)選_______。

   （2）為達到實驗?zāi)康�，請將方框中實驗電路補充、連接完整。

   （3）若小燈泡兩端的電壓是額定電壓的一半，則此時小燈泡的實際功率為________W。

23．（16分）如圖所示，一輛上表面光滑的平板小車長，車上左側(cè)有一擋板，緊靠擋板處有一可看成質(zhì)點的小球。開始時，小車與小球一起在水平面上向右做勻速運動，速度大小為。某時刻小車開始剎車，加速度。經(jīng)過一段時間，小球從小車右端滑出并落到地面上。求：

   （1）從剎車開始到小球離開小車所用時間；

   （2）小球離開小車后，又運動了落地。小球落地時

        落點離小車右端多遠？

24．（18分）如圖所示，在光滑水平面上有兩個物塊，質(zhì)量分別為，物塊右短栓接輕彈簧1。現(xiàn)用物塊將固定在墻壁上的彈簧2緩慢壓縮，當彈簧2的彈性勢能為時，釋放物塊B。物塊被彈簧2彈開后，碰到彈簧1（不粘連），由于比大得多，物塊被反彈，并將在兩彈簧之間往復(fù)運動。則從釋放物塊開始，在以后整個運動過程中，求：

   （1）彈簧1所能獲得的最大彈性勢能；

   （2）彈簧1對物塊A的總沖量的最小值。

25．（20分）如圖所示，豎直防止的正對平行金屬板長，板間距離也為，兩板間有場強為的勻強電場（電場僅限于兩板之間），右極板的下端剛好處在一有界勻強磁場的邊界（虛線所示）上，該邊界與水平成45°夾角，邊界線以右有垂直紙面向里的勻強磁場。一質(zhì)量為、電量為的電子在左側(cè)金屬板的中

    點從靜止開始，在電場力作用下加速向右運動，穿過

    右極板中心小孔后，進入勻強磁場。求：

   （1）從電子開始運動到進入勻強磁場所需的時間；

   （2）勻強磁場的磁感應(yīng)強度應(yīng)滿足什么條件，才能

        保證電子從磁場出來后，還能穿越正對平行金屬

        板間的電場區(qū)域。

26．（13分）有三種常見短周期元素A、B、C，它們的原子序數(shù)依次增大。A元素原子最大外層電子數(shù)比B元素原子最外層電子數(shù)多1個，B元素原子最外層電子數(shù)是C元素原子最外層電子數(shù)的一般。甲、乙、丙分別是A、B、C元素最高價含氧算的鈉鹽。甲、乙溶液，丙溶液。丁為無色、無味的氣體，戊為淡黃色固體。各物質(zhì)之間相互反應(yīng)關(guān)系如下（與變化無關(guān)的產(chǎn)物已略去）：

試回答：

  （1）C元素的名稱為_________；丁的結(jié)構(gòu)式為_________；戊的電子式為_________。

  （2）寫出反應(yīng)①的離子方程式：___________________。

  （3）寫出④的化學方程式：________________________________。

  （4）工業(yè)上可由B的單質(zhì)與C的最高價氧化物的水化物M并配合其他無機試劑制備庚，則制備1mol 庚最少需要M的物質(zhì)的量為_____________。

27．（14分）有兩種溶液，經(jīng)測定共含有10種離子（不考慮水的電離）：、、

    。現(xiàn)取少量的溶液進行如下實驗：

    ①取少量N溶液，滴加足量的溶液，無明顯現(xiàn)象；

    ②取M溶液進行焰色反應(yīng)，焰色為黃色；透過藍色鈷玻璃觀察，不呈紫色。

根據(jù)以上實驗，回答下列問題：

   （1）由實驗①得出的結(jié)論為____________________________________________。

   （2）存在于（填M或N）_______溶液中，理由是____________________。

   （3）存在于（填M或N）________溶液中，理由是________________________。

   （4）M溶液中含有的離子為_______________________。

28．（18分）某校化學興趣小組為了證明實驗室制備氯氣的過程中會有水整齊和氯化氫揮發(fā)出來，甲同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置（加熱裝置和固定裝置等在圖中略去）。

按要求回答問題：

    （1）裝置氣密性檢驗須在盛放藥品前進行。在上圖裝置中，向燒杯E中加入水封住導(dǎo)管口，各連接處都緊密而不漏氣的情況下，點燃酒精燈，微熱燒瓶一會兒，導(dǎo)管口未出現(xiàn)氣泡；熄滅酒精燈后，導(dǎo)管內(nèi)水面也未上升，其原因可能是________________。

    （2）實驗時，C裝置中放入銅網(wǎng)，裝置D的試管不加任何試劑，裝置E的燒杯中加入食糧溶液。

    ①實驗室制備取氯氣的化學方程式為______________________。

    ②裝置B中應(yīng)放入足量的_________，其主要目的是__________________。

    ③實驗時需要加熱的裝置有__________（填裝置對應(yīng)的字母）。

    ④實驗過程中，裝置D的試關(guān)壁上有棕黃色固定產(chǎn)生，裝置D的作用是__________。

    ⑤裝置E中的現(xiàn)象是_____________________________________。

    （3）乙同學認為甲同學的實驗有缺陷，不能證明最終通入溶液的

         氣體中不含氯氣。為了確保實驗的可靠性，乙同學提出在D、E之間

         加裝右圖所示裝置。你認為右圖廣口瓶中可加入（選字母代號）

         ______________。

     A．淀粉碘化甲溶液            B．濕潤的淀粉碘化鉀試紙

     C．濕潤的有色布條            D．飽和食鹽水

29．（15分）已知有機物A～F有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系；

已知：          

    ①A的分子式為；

②B分子中有2個甲基；

③D、E互為具有相同官能團的同分異構(gòu)體，D能與碳酸氫鈉反應(yīng)放出，E分子烴基上的氧原子若被CI取代，其一氯代物有3種；

④F可以使溴的四氯化碳溶液褪色，G為高分子化合物。請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/p>

   （1）B可以發(fā)生的反應(yīng)有___________（填序號）。

①取代反應(yīng)     ②消去反應(yīng)     ③加聚反應(yīng)     ④氧化反應(yīng)

   （2）C分子所含有的管能團的名稱是______________。

   （3）寫出與D、E具有相同官能團的同分異構(gòu)體可能的結(jié)構(gòu)簡式____________。

   （4）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式。

        B+E→A：___________________________________________________

        B→C：______________________________________________________

        F→G：______________________________________________________

30．（24分）I．下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖回答下列問題：

                    種子發(fā)育期                     種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育期

                   種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量的變化

   （1）種子發(fā)育過程中，首先出現(xiàn)的是CK（細胞分裂素），其主要作用是________；其次增加的是GA（赤霉素）和IAA（生長素），參與有機物向籽粒的運輸與積累。ABA（脫落酸）促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子的脫水干燥，有利于種子的_________�？梢娭参锷�長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是______________。

   （2）種子在萌發(fā)過程中，鮮重逐漸__________。干重卻在__________；種子中的貯藏物質(zhì)被利用，產(chǎn)生了種類繁多的___________，滿足生長發(fā)育所需。

   （3）種子解除休眠后，吸水膨脹，開始進行旺盛的呼吸作用，初期種子呼吸產(chǎn)生的大大超過的消耗；當胚根長出后的消耗速率大大提高。這說明__________

        _____________________________________________________。

   （4）普通小麥種子貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的_________發(fā)育而成的，其染色體祖數(shù)為____________________。

    Ⅱ．植物生長素的生理作用幾乎貫穿了植物的整個生長發(fā)育過程。

   （1）有人做了下列實驗；

    ①在去掉頂芽上起一個楔形缺口，將維管束切斷，那么傷口內(nèi)側(cè)的薄壁細胞就會重新分

化成維管束，恢復(fù)上下唯管束的連接；

②將傷口上部的葉片去掉，就會抑制維管束的分化；

③去掉傷口下部的葉片，不會影響維管束的再分化；

④將莖割傷后，立即用含生長素的羊毛脂黏在傷口上端的葉柄斷口處，則維管組織從傷口上端開始形成，并向下延伸，最后和傷口下端的維管屬重新恢復(fù)連接。

請根據(jù)上述實驗回答問題：

①上述實驗說明生長素具有：__________________________________________的作用。

②沙鍋念書實驗還能說明生長素的運輸方向是____________________________。

   （2）有人利用組織培養(yǎng)的實驗證明生長素的上述作用，具體做法是：將一個幼芽嫁接到一塊愈傷組織上，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，會觀察到嫁接幼芽的下邊會分化出唯管束組織。

    科學工作者認為該實驗有不嚴謹之處，請給予補充_______________________。

31．（18分）（1）果蠅中不正常的眼睛形狀可由各種顯性的或者隱性的，性染色體的或常染色體的突變基因所引起。從穩(wěn)定遺傳的正常品系來的一只正常眼的雄果蠅與兩種不同的異常眼的雌果蠅雜交，得到下列過節(jié)：

                   雌蠅1的子代                 雌蠅2的子代

        _____________________________________________________________________

                  雌      雄                      雌     雄

        正常眼   108      0                       51     49

        異常眼    0      102                      53     50

        解釋著兩組結(jié)果之間的差異，并寫出上述雄果蠅和兩種雌果蠅的基因型（控制果蠅

眼睛形狀的基因用A、a和B、b表示）。

   （2）有兩種果蠅品系：一種是抗的，另一種為敏感性的。通過適當?shù)膶嶒灧椒�，將�?sub>品系的八條染色體分別置換出敏感品系的相對應(yīng)的染色體，所得到的果蠅依然對敏感，將敏感品系與抗性品系雜交，后代中對反應(yīng)能力的性狀并不出現(xiàn)分離。你認為果蠅對反應(yīng)能力的遺傳方式是_______________。

唐山市2008―2009學年度高三年級第二次模擬考試