1．利用化學(xué)知識對下列說法進(jìn)行判斷，其中正確的是

A．咀嚼米飯時會出現(xiàn)甜味，這一過程屬于物理變化

B．綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C．要提高澄清石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以升高該溶液的溫度

D．向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀是化學(xué)變化

2．化學(xué)對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下列對某一主題知識歸納都正確的一組是

A．生活常識

B．物質(zhì)鑒別

洗滌劑洗油污一一乳化作用

人體缺鋅元素一一甲狀腺腫大

食鹽與亞硝酸鈉一一品嘗

羊毛線與棉線一一灼燒

C．安全常識

D．環(huán)境保護(hù)

油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火

火災(zāi)煙很大時一一用濕毛巾捂住口鼻

減少白色污染一一少使用塑料制品

減少酸雨污染一一不使用化石燃料

3．“達(dá)菲”是治療甲型H₁N₁流感的一種藥物，而合成達(dá)菲的主要原料莽草酸（化學(xué)式為C₇H₁₀O₅）存在于我國盛產(chǎn)的八角茴香中。下列說法正確的是

A．莽草酸由22個原子構(gòu)成                  B．莽草酸中碳、氫元素質(zhì)量比為7：10

C．莽草酸屬于有機(jī)高分子化合物         D．莽草酸完全燃燒后的產(chǎn)物為CO₂和H₂O

4．自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩。通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，你覺得下列情況中不可能實(shí)現(xiàn)的是

A．通過化學(xué)反應(yīng)使水直接變成汽油    B．用點(diǎn)燃聞氣味法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯

C．用人工的方法合成結(jié)晶牛胰島素    D．用高溫煅燒法除去氧化鈣中的碳酸鈣

5．對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于我們獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的是

A．碳酸鹽與硫酸反應(yīng)放出氣體，所以與硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B．硝酸鉀溶于水會使溶液溫度降低，所以能使溶液溫度降低的物質(zhì)一定是硝酸鉀

C．淀粉遇到碘水呈現(xiàn)藍(lán)色，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中一定含有淀粉

D．氯化鈉能使溶液的凝固點(diǎn)降低，所以能使溶液的凝固點(diǎn)降低的物質(zhì)一定是氯化鈉

6．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。下列說法錯誤的是

A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬

B．自來水廠常用ClO₂消毒，ClO₂中氯元素的化合價為+2

C．通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來

D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙

7．據(jù)《都市晨報(bào)》報(bào)道，2009年3月11日，滬寧鐵路丹陽段施工工地由于殘留的鋁粉爆炸造成嚴(yán)重傷亡事故。下列關(guān)于鋁粉的說法錯誤的是

A．鋁粉和鋁塊的組成元素和化學(xué)性質(zhì)都不同

B．上述資料說明鋁粉是一種具有可燃性的物質(zhì)

C．鋁粉在空氣中爆炸的產(chǎn)物是氧化鋁

D．生活中，常用鋁粉漆對鐵制品進(jìn)行防護(hù)

8．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．配制稀硫酸時，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

B．測定溶液的pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中

C．為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶

D．有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱重

9．科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在。在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是

A．探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B．探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C．探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D．探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

10．在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

26

2

12

A．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)    B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g

C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4        D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

41．（8分）以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況，根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）在硫酸鉀、陶瓷、碳酸氫銨、甲烷、甲醛、鈦合金六種物質(zhì)中，屬于無機(jī)非金屬材料的是_______；常用于浸制生物標(biāo)本的是_______；農(nóng)村許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分是_______；常用作化肥的是_______、_______。

（2）通常所說的煤氣中毒是指由_______引起的中毒。

（3）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)是_______。

（4）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH₃OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH₃OH+12O₂+6NH₃^細(xì)菌3X+5CO₂+19H₂O，則X的化學(xué)式為________。

42．（5分）A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì)，它們的變化關(guān)系如圖所示，其中紅色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B，“――”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。則：

（1）D的化學(xué)式為_______。

（2）A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式      _。

（3）C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

43．（6分）電解水時，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進(jìn)行，硫酸本身并不被分解�，F(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時間后，產(chǎn)生lg氫氣。計(jì)算：

（1）被電解的水的質(zhì)量。

（2）電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

五、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題有2小題，共20分）

44．（12分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A                      B                          C

（1）寫出儀器a、b的名稱_______；b_______。

（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。

（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_______。

（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。

（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。

（6）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05％的鐵絲

含碳0.2％的鐵絲

含碳0.6％的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

（未填）

45．（8分）某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na₂O₂）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。

請你對脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析_______。

實(shí)驗(yàn)2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。

【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢?

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是______________。

【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H₂O₂時，H₂O₂可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原理進(jìn)行了猜想。

猜想A：過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。

【實(shí)驗(yàn)探究】請你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。

猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

A

取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，_____

___________________________________________

_________________

猜想A

正確

B

取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，

________________________________________

________________

猜想B

錯誤

【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。