（10分）化學(xué)不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
（1）市場(chǎng)有“鐵強(qiáng)化醬油”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解  為            （填序號(hào)）①元素 ②離子 ③分子 ④氧化物
（2）煤、    和天然氣并稱為三大化石燃料；煤燃燒會(huì)釋放出   、    等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨的pH    （填“＞”、“=”或“＜”）5.6，判斷酸雨對(duì)下列物品有損害的是        （填字母序號(hào)）。  
A． 大理石塑像     B．鋁制門窗     C．鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋   D．花草樹木
（3）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鋼鐵銹蝕的條件是        ，鐵銹可用稀鹽酸將其除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：              。
（4）汽車尾氣的排放也會(huì)帶來一系列環(huán)境問題�！拔矚獯呋�轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是        （填化學(xué)式）。
②對(duì)上述反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是        。
A．物質(zhì)丁的化學(xué)式為N₂
B．參加反應(yīng)的乙與生成丁的分子個(gè)數(shù)比為2：1
C．反應(yīng)后所得氣體不再對(duì)環(huán)境有任何影響
D．若生成56g丁，則參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為184g

（7分）化學(xué)變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量，充分利用這些變化，利用化學(xué)知識(shí)自如的控制化學(xué)變化，才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類社會(huì)。
（1）物質(zhì)的燃燒為我們帶來光能和熱能。在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中，屬于有機(jī)化合物的是（填化學(xué)式）           。
（2）“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力倒能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開，附著在可燃物的表面，使其達(dá)到滅火效果。其中的滅火材料是納米級(jí)ABC干粉，主要成分是磷酸二氫銨(NH₄H₂P0₄)。磷酸二氫銨在受熱時(shí)，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時(shí)吸收大量的熱。

①寫出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式                       ，
該反應(yīng)屬于           反應(yīng)（填“化合“、“分解”、“置換”和“復(fù)分解”）
②該滅火球滅火過程中蘊(yùn)含的原理是（寫出一條即可）                       。
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說法不正確的是           。

（10分）化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。
（１）化學(xué)對(duì)人類的生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)．下列有關(guān)主題知識(shí)與應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．化學(xué)與生活防治骨質(zhì)疏松--服用鈣片
B．化學(xué)與能源改善能源結(jié)構(gòu)--開發(fā)太陽能、氫能
C．化學(xué)與環(huán)境減少白色污染--禁止使用塑料制品
D．化學(xué)與安全進(jìn)入久未開啟的菜窖--先做燈火試驗(yàn)
（２）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同的比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是（   ）
A．甲酸（CH₂O₂）　　　　　　　 B．甲醇（CH₄O ）
C．乙醇（C₂H₆O ） 　　　　　　D．乙醛（C₂H₄O）
（３）甲醇（CH₃OH）有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究證明用氨氣（NH₃）處理含有甲醇的工業(yè)廢水，能使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5 CH₃OH+12 O₂+6 NH₃細(xì)菌3N₂+5CO₂+19H₂O，若處理含有0．32%甲醇的工業(yè)廢水500t。理論上需要氨氣多少噸？（計(jì)算結(jié)果精確到0．01）

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。

根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先                 ，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中。
（2）利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                  （填寫序號(hào)）。
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                   。
（3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的      （填寫儀器序號(hào)）代替圖乙中的            （填寫儀器名稱）。
（4）小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過程中誤把砝碼放在了左盤，高錳酸鉀放在右盤，她實(shí)際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為        g，制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下：
①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；
②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是              ，裝好儀器，然后用酒精燈的        加熱，加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱，具體操作是                    ；
③收集氧氣，當(dāng)                                                            時(shí)開始收集；
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí)，說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是                   ；
⑤先把導(dǎo)管移除水面，然后撤去酒精燈；
⑥拆卸裝置，洗滌儀器。