2009年5月北京市通州區(qū)初三年級模擬考試(一)

化學(xué)試卷

可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1、C-12、O-16、Cl-35.5、Na-23。

一、選擇題(共25分,每小題1分。每小題只有一個選項是符合題意的)

1.下列各圖所示變化中,與化學(xué)變化無關(guān)的是

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A.帶火星的木條復(fù)燃                      B.對著干燥玻璃片呼氣

 

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C.木炭在O2中燃燒                        D.澄清石灰水中吹入CO2

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2.下列各物質(zhì)應(yīng)用中,主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A.用木炭作燃料                                           B.用鐵鍋炒菜燒飯

C.用金屬絲做導(dǎo)線                                        D.用酒精給高燒病人擦身體降溫

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3.空氣是一種寶貴的資源,在空氣中含量最多的氣體是

A.氧氣                      B.氮氣                      C.二氧化碳               D.稀有氣體

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4.下列常見食品中,富含蛋白質(zhì)的是

A.米飯                      B.蔬菜                      C.烤肉                      D.水果

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5.3月22日―28日,我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的主題確定為“落實科學(xué)發(fā)展觀、節(jié)約保護(hù)水資源”。下列用水方式與該主題含義不相符的是

A.刷牙時使用水杯接水                                 B.洗手擦肥皂時不間斷放水

C.蔬菜種植用噴灌或者滴灌                          D.用淘米水洗菜,用洗菜水沖洗馬桶

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6.下列常見物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.二氧化碳                                                  B.雪碧飲料

C.加碘食鹽                                                  D.純凈的礦泉水

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7.下列對氧氣知識的歸納中,一定正確的是 

A.氧氣難溶于水可用排水法收集                   B.氧氣能支持燃燒,可做燃料

C.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈            D.同溫同壓下氧氣的密度比空氣小

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8.下列現(xiàn)象中,不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.濕衣服晾干后質(zhì)量變輕                      B.鎂條燃燒后所得固體質(zhì)量增加

C.蠟燭燃燒時逐漸變短,最終消失        D.高錳酸鉀受熱后,固體總質(zhì)量逐漸減少

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9.下列各組物質(zhì)中,都屬于氧化物的一組是

A.CH4、O2、CO                                           B.H2、N2、CO2

C.SO2、CO2、N2                                          D.SO2、CO、NO2

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10.在構(gòu)成原子的粒子中,能夠決定元素種類的是

A.質(zhì)子數(shù)                                                      B.中子數(shù)

C.最外層電子數(shù)                                           D.質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)

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11.下圖所示的各實驗操作中,正確的是

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12.在化學(xué)反應(yīng)前后,你認(rèn)為可能發(fā)生改變的是

A.原子的數(shù)目                                               B.分子的數(shù)目 

C.元素的種類                                               D.物質(zhì)的總質(zhì)量

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13.下列符號書寫中,正確的是

A.鋁元素― AL                                           B.鎂離子― Mg+2

C.一個氯分子― Cl2                                     D.硫酸鐵― FeSO4

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14.下列各組物質(zhì)中,可用觀察方法區(qū)別開的一組是

A.氧氣和二氧化碳                                        B.生石灰和石灰石

C.氧化銅和二氧化錳                                    D.濃鹽酸和濃硫酸

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15.下列有關(guān)化肥的認(rèn)識中,正確的是

A.為了使養(yǎng)分還田,提倡秸稈就地焚燒

B.磷酸二氫銨(NH4H2 PO4)屬于復(fù)合肥料

C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,施用化肥的量越多越好

D.為了增強(qiáng)肥效,可將硫酸銨與熟石灰混合施用

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16.下列物質(zhì)在空氣中燃燒時,能產(chǎn)生大量白煙的是

 A.木炭                      B.紅磷                      C.蠟燭                      D.鐵絲

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17.從微粒觀角度認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成和變化是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。你認(rèn)為下列各現(xiàn)象的微觀解釋正確的是

A.氣體易被壓縮,是因為氣體的分子間隔很小的緣故

B.熱脹冷縮,是因為分子的大小會隨溫度的變化而改變

C.“墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子在不斷運動的緣故

D.蔗糖放在水中會逐漸消失,是因為蔗糖的分子被分解了

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18.下列事實與氧氣化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A.氧氣能夠供給呼吸                             B.白磷在空氣中能夠自燃

C.帶火星木條遇到氧氣后復(fù)燃               D.通常狀況下,氧氣為無色氣體

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19.小明同學(xué)測得廚房中清潔劑的pH約為13,你認(rèn)為該清潔劑的酸堿性是

A.呈酸性                   B.呈中性                   C.呈堿性                D.無法判斷

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21.下圖為某反應(yīng)的微觀粒子示意圖,其中的不同色彩小球代表不同的原子。下列各反應(yīng)中,與下圖所示反應(yīng)類型相符合的是

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反應(yīng)前                  反應(yīng)后

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A.CO2 + C2CO

B.2HI + Cl2 = 2HCl + I2

C.2HCl + CuO = CuCl2 + H2O

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D.NH4HCO3 H2O + NH3↑+ CO2

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22.已知某物質(zhì)X是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑,又知該物質(zhì)的制備原理為2KClO3 + 4HCl(濃) =2KCl + 2X + Cl2↑+2H2O。則X的化學(xué)式為

A.ClO2                      B.HClO                     C.Cl2O5                     D.HClO3

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23.下列能一次將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體區(qū)別開的方法是

      A.分別加入紫色石蕊試液                              B.分別加入澄清的石灰水

      C.觀察顏色并聞它們的氣味                           D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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24.下列去除雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的設(shè)計方案中,既符合綠色化學(xué)發(fā)展要求,又容易實現(xiàn)的一組是

 

物     質(zhì)

試劑或方法

A.

銅粉(鐵粉)

加入適量稀硫酸

B.

生石灰(碳酸鈣)

加入適量蒸餾水

C.

二氧化碳(一氧化碳)

點燃

D.

氫氧化鈉溶液(氫氧化鈣)

加入適量純堿溶液過濾

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25.在探究某物質(zhì)的組成時,某實驗小組的同學(xué)將3g該物質(zhì)放在氧氣中充分燃燒后,測得生成物有8.8g二氧化碳和5.4g水,你認(rèn)為該物質(zhì)的組成為

A.可能含有氧元素                                        B.一定含有氧元素

C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%                          D.一定含有碳、氫、氧三種元素

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二、填空題(30分)

26.(5分)(1)人類為了維持生命和健康,必須攝取食物。人們通常將食物中的      等稱為營養(yǎng)素。(除水外至少寫出三種)

(2)在市場上銷售的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅”等食用品中,所說的“鈣”、“碘”、“鋅”應(yīng)理解為    。

A.原子             B.元素                      C.離子                 D.單質(zhì)

(3)為減少廢棄塑料帶來的白色污染,超市禁止無償提供塑料購物袋的意義是      。

A.節(jié)約資源      B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境        C.提高生活水平   D.避免濫用塑料袋

(4)小明同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):市售塑料袋有的用聚乙烯[(CH2CH2)n]制成,有的是用聚氯乙烯 [(CH2CHCl) n]制成;且可通過點燃的方法鑒別聚乙烯和聚氯乙烯。試回答:

① 聚氯乙烯的組成元素有    種。

② 如果塑料購物袋點燃時有強(qiáng)烈刺激性氣味,這種塑料袋可能是用    制成。

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27.(8分)(1)用化學(xué)符號表示:兩個氯化氫分子     ;三個氫氧根離子     。

(2)若已知甲、乙、丙、丁四種元素中,甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是人體中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一個電子。試回答下列問題:

①甲的單質(zhì)是        ;乙元素是          

②乙元素和丙元素形成化合物的化學(xué)式為          ;

③甲元素、丙元素、丁元素形成化合物(甲元素顯+5價)的化學(xué)式為      。

(3)請你對下列三個化學(xué)方程式進(jìn)行比較:

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A.2Mg + O22MgO   B.2H2 + O22H2O   C.2CO + O22CO2

①可發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點,請寫出三點        。

②也有許多不同點,請寫出其中的一個與另外兩個的一點不同之處          。

試題詳情

28.(7分)(1)溶液在生產(chǎn)生活中有許多重要應(yīng)用,在醫(yī)療上常用的消毒殺菌劑碘酒溶液中,溶質(zhì)是            。

(2)在廚房用含有洗滌劑的冷水清洗餐具上的油污比用純凈的冷水要清洗的干凈,下列有關(guān)其原因解釋中合理的是           (填序號)。

①洗滌劑有吸附作用      ②油污可以溶解于水       ③洗滌劑有乳化的功能

(3)下圖所示為某同學(xué)測定a、b兩固體物質(zhì)的溶解性時,所繪制的兩物質(zhì)的溶解度曲線。請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答問題:

試題詳情

①隨著溫度的不斷升高,兩物質(zhì)的溶解度變化趨勢較大的是        。

②a、b兩物質(zhì)的曲線交叉點M表示的含義是       。

③在30℃時,向100g水中加入50g a物質(zhì)充分?jǐn)噭雍,所得溶液?u>        (填“飽和”或“不飽和”)溶液;若將其溫度升高到60℃時,該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      。

(4)配制溶液時,老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液中,氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%。導(dǎo)致所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是       (要求寫三種)。

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29.(5分)在查閱石灰石有哪些應(yīng)用時,小軍發(fā)現(xiàn)某化工廠的生產(chǎn)流程如下圖所示:

試題詳情

(1)從所示流程可知,該廠使用的原料是        (填寫名稱)。

(2)該廠最終產(chǎn)品的化學(xué)式為       。

(3)寫出生產(chǎn)流程中①、③、④步有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

           , ③            , ④            。

試題詳情

30.(5分) 下圖所示為初中常見一些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(有些條件已省略)。已知:常溫下甲為液體,乙和E均為黑色固體,B是氣體。請分析后作答:

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  •  

     

    (1)推斷物質(zhì)的化學(xué)式:甲是      、乙是       

    (2)D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)反應(yīng)基本類型是        

    (3)甲轉(zhuǎn)化為A和C的化學(xué)方程式為             。

    (4)B、E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為                。

    試題詳情

    三、實驗題(共19分)

    31.(6分)根據(jù)下列所給儀器圖回答問題:

    試題詳情

    (1)在A、B、C三種儀器中,能用火焰直接給物質(zhì)加熱的是        (填儀器名稱)。

    (2)在實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣時,除選用上述的B、F和H三種儀器外,還必須選擇的儀器有     (填儀器序號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。

    (3)下圖為某同學(xué)組裝的制取氧氣的裝置,在添加藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是     ,他制取氧氣應(yīng)用的化學(xué)反應(yīng)方程式為     。

    試題詳情

    (4)如何檢驗收集到的氣體是氧氣?請你簡述有關(guān)的實驗操作與依據(jù)的現(xiàn)象        

    試題詳情

    32.(8分)在學(xué)習(xí)使用燃料對環(huán)境的影響一課時,老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了“酸雨危害的模擬實驗活動與探究”。現(xiàn)請你回顧:

    (1)探究老師提供的a、 b兩個集氣瓶內(nèi)分別充滿的是        。

    (2)下表為有關(guān)的實驗探究過程,請你補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容:

    實驗步驟

    實驗現(xiàn)象

    加入物質(zhì)

    SO2 + 水

    A.    

    無現(xiàn)象

        

    B.鎂條或鋅粒

    無現(xiàn)象

        

    C.    

    無現(xiàn)象

    溶液里有氣泡產(chǎn)生

    (3)探究后所得結(jié)論:酸雨對森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用      做成的雕像,以及金屬制品等。

    (4)反思與評價:煤燃燒時會排放出     等污染物,這些物質(zhì)或這些物質(zhì)在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”。為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的自然環(huán)境,請你提出一條合理化的建議      。

    試題詳情

    33.(5分)在同學(xué)的生日聚會上,小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰,請勿食用”等字樣。出于好奇,幾個同學(xué)對小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進(jìn)行了探究,他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色固體和無色溶液。

    (1)小紅同學(xué)測定了溶液的酸堿度,你認(rèn)為結(jié)果可能是            。

    (2)小明同學(xué)對所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè):

    假設(shè)Ⅰ:只能是氫氧化鈣

    假設(shè)II:只能是碳酸鈣

    假設(shè)III:一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物

    假設(shè)IV:一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物。

    你認(rèn)為小明的假設(shè)中          是不合理的。

    (3)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,小燕同學(xué)進(jìn)行了下列實驗:

    ①取少量白色沉淀放在試管中,加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ,由此可將假設(shè)        否定。

    ②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論,她又取少量白色沉淀放入另一支試管中,加少量水振蕩、靜止后,滴入酚酞試液,溶液顯紅色。由此可確定只有假設(shè)        合理。

    試題詳情

    四、計算題(共6分,最后結(jié)果保留1位小數(shù))

    34.(3分)為測定一市售食用白醋中醋酸的含量,某同學(xué)取白醋樣品10g加蒸餾水稀釋至100g后,取稀釋后的溶液20g用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和。當(dāng)消耗氫氧化鈉溶液15g時,恰好完全中和。醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O,假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)。試計算:

    (1)20mL稀釋后的溶液中醋酸的質(zhì)量是多少?                        

    (2)該市售白醋樣品中所含醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?                             

    試題詳情

    35.(3分)氯化鈉除了用做調(diào)味品外,還是一種重要的化工原料。氯堿廠用給氯化鈉溶液通電的方法可制得氫氧化鈉、氯氣和氫氣。某實驗小組同學(xué)在老師幫助下,取一定質(zhì)量含氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液進(jìn)行電解,當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)后,停止通電。下圖是他們對生成的氯氣質(zhì)量與時間關(guān)系所做的分析記錄。試計算:

    試題詳情

    (1)參加反應(yīng)的氯化鈉質(zhì)量是多少?                    

    (2)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?                        

    試題詳情


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