2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試題
全卷滿分80分?荚嚂r(shí)間100分鐘。
可能用到的相對原子質(zhì)量:H一1 C一12 O一16 Na一23 C1―35.5 Ca一40
一、選擇題(本題共15小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分,共15分)
1.下列變化中,屬于物理變化的是
2.下列物質(zhì)不屬于溶液的是
A.生理鹽水 B.消毒酒精 C.液氮 D.碘酒
3.某種精密陶瓷是用納米氧化鋁(A12O3)制成的,具有類似金屬的塑性和韌性,質(zhì)量輕,強(qiáng)度高。納米氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能產(chǎn)生大量白煙的是
A.木炭 B.鐵絲 C.一氧化碳 D.紅磷
5.據(jù)報(bào)道,一高校對南京某湖湖底淤泥的一項(xiàng)調(diào)查實(shí)驗(yàn)表明,底層沉積的淤泥中鉛、鎳、鉻、鋅等重金屬含量,已經(jīng)超過了南京城市的土壤的重金屬含量。這里提到的鉛、鎳、鉻、鋅是指
A.元素 B.原子 C.分子 D.單質(zhì)
6.“抓好資源節(jié)約,建設(shè)環(huán)境友好型社會”是我國社會和經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展的重要保證。你認(rèn)為下 列做法與之不相符的是
A.逐步推廣使用乙醇汽油作汽車燃料 B.將廢棄的秸桿就地焚燒
C.積極開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能和地?zé)崮艿饶茉?nbsp; D.減少使用一次性木筷
7.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
8.化學(xué)科學(xué)中最有創(chuàng)造性的工作就是設(shè)計(jì)和制備新物質(zhì),為人類造福。例如,盡管檸檬酸(C6H8O7)存在于一些水果中,但現(xiàn)在用作食品添加劑的檸檬酸大多數(shù)是人造的。下列有關(guān)檸檬酸的說法錯(cuò)誤的是
A.檸檬酸屬于有機(jī)物
B.檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
C.檸檬酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:8:7
D.檸檬酸的水溶液pH<7
9.氣相合成金剛石薄膜被譽(yù)為20世紀(jì)的煉金術(shù)。其中化學(xué)氣相沉積法制造金剛石薄膜的原理為:CH
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
l0.“綠箱子環(huán)保計(jì)劃――廢棄手機(jī)及配件回收聯(lián)合行動(dòng)”已在全國40個(gè)重點(diǎn)城市中開展了近兩年。下列有關(guān)廢棄手機(jī)中的金屬材料回收利用的說法不正確的是
A.可以節(jié)約金屬資源
B.可以節(jié)約冶煉相關(guān)金屬所消耗的能源
C.可以減少對環(huán)境的污染
D.回收廢棄手機(jī)中的金屬材料沒有任何價(jià)值
11.
A.1 3 B.1 5 C.3 8 D.3 4
12.2007年2月,國家科技部通過的一項(xiàng)研究報(bào)告明確指出,開發(fā)新材料是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵。下列有關(guān)材料的說法正確的是
A.滌綸和羊毛可以通過灼燒的方法鑒別
B.任何塑料袋都可以長期盛放食品
C.橡膠都是人工合成材料
D.合成材料的使用有百利而無一害
13.最近科學(xué)家制造出原子序數(shù)為112號的新元素,其相對原子質(zhì)量為277,下列有關(guān)112號元素的說法正確的是
A.該元素原子的中子數(shù)為112 B.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165
C.該元素原子的核外電子數(shù)為112 D.該元素原子的核電荷數(shù)為277
14.二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應(yīng)示意圖如下:
下列說法正確的是
A.氧化汞分解過程中,原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變
B.氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變
C.氧化汞、汞、氧氣都是化合物
D.氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成
15.乙烯(C2H4)是石油煉制的重要產(chǎn)物之一。常溫常壓時(shí),乙烯是一種氣體,它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%,則另一種氣體可能是
A.H2 B.CH4 C.C2H2 D.CO
二、選擇題(本題共5小題,每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意。錯(cuò)選、多選不給分。有二個(gè)答案的,只選一個(gè)且正確,給1分。每小題2分,共10分)
16.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是
17.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
CO氣體
CO2
通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥
B
NaOH溶液
Na2CO3
加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
C
CaO固體
CaCO3
加水溶解,過濾
D
FeSO2溶液
CuSO4
加入足量鋅粒,充分反應(yīng),過濾
18.右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中正確的是
A.a(chǎn)的溶解度大于c的溶解度
B.在tl℃時(shí),a、c兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí),變成飽和溶液
D.要從b溶液中得到b,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑結(jié)晶的方法19.把相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別滴加到X、Y、Z三種金屬 中,Y表面有氣泡產(chǎn)生,X、Z始終無明顯變化;把X的硝酸鹽溶液滴加到Z中,Z表面析出X。則三種金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/p>
A.Y>X>Z B.Y>Z>X C.Z>Y>X D.X>Z>Y
20.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法。左下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)。下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是
部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)
陰離子陽離子
OH…
NO3…
Cl―
SO42…
CO32…
Na+
溶
溶
溶
溶
溶
K+
溶
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
溶
不
不
Cu2+
不
溶
溶
溶
不
A.①Na2CO3 ②SO3 ③BaCl2 B.①NaHCO3 ②SO2 ③KNO3
C.①Fe2O3 ②CO2 ③Ba(NO3)2 D.①CuO ②CO ③HCl
三、(本題包括3小題,共15分)
21.(4分)選用廚房中的下列物質(zhì)填空(填序號):
①保鮮膜 ②鐵鍋 ③砂糖④食鹽 ⑤蔬菜 ⑥小麥粉⑦食醋 ⑧白酒 ⑨植物油
富含油脂的是 ,
屬于無機(jī)鹽的是 ,
由金屬材料制成的是 ,
可除去熱水瓶膽壁上水垢的是 。
22.(4分)概念圖對一些知識點(diǎn)進(jìn)行整理,十分有用。請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關(guān)溶液概念圖中的A、B、C、D處(每個(gè)序號只能選填一次):
23.(7分)圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具。1一18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如下圖。試回答:
(1)第三周期11一18號元素原子最外層電子 數(shù)變化的趨勢是 。
(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因 。
(3)原子的核外電子排布,特別是最外層的電 子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。
(4)探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2,你認(rèn)為 同學(xué)的猜想不合理,請從化合價(jià)的角度解釋原因 。
四、(本題包括2小題,共14分)
24.(9分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① ②
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
甲 乙
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)。用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先 ,然后 , 以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)。收集二氧化碳通 常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因 。
25.(5分)學(xué)習(xí)化學(xué)要求熟悉物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化。以下框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì),常溫下,丁為黑色固體,戊為紫紅色金屬。農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤。常溫下,G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G。
(1)寫出A、F和G的化學(xué)式:A F G
(2)寫出高溫條件下B分解為C和D的化學(xué)方程式:
(3)寫出H和E在加熱條件下生成C和戊的化學(xué)方程式:
五、(本題包括2小題,共15分)
26.(7分)2007年3月22日是第十五個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”。請回答下列有關(guān)問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是( )
A.?dāng)嚢?nbsp; B.吸附 C.靜置 D.過濾
(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下圖。經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 和 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 。
(3)某同學(xué)配制
27.(8分)請參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【提出問題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí),我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢?
【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶 液)和氯化氫進(jìn)行探究。
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子, 而溶于干燥的甲苯(一種有機(jī)溶劑)時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散(如下圖)。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】(請完成下表)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性
氯化氫的水溶液:導(dǎo)電性良好
氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液:不導(dǎo)電
氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用
氯化氫的水溶液: ①
化學(xué)方程式: ②
氯化氫的甲苯溶液:沒有明顯現(xiàn)象
氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用
氯化氫的水溶液:產(chǎn)生氣泡
化學(xué)方程式: ③
氯化氫的甲苯溶液: ④
氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了 ⑤ 。
水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要。還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢,是否沒有水,酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢?(此問不作答,請?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注。)
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用下圖所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨 氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(裝置氣密性好)。 通過調(diào)節(jié)活塞民,用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣,如通過 調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化 氫氣體,其操作是 ⑥ 。 在不用任何試劑的情況下,當(dāng)看到 ⑦ 現(xiàn)象時(shí),說明A管中已收集滿了氯化氫氣體。打開K3,氯化氫氣體 與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ⑧ ?
六、(本題共11分)
28.(11分)南京某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后,為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆,決定設(shè)計(jì)和實(shí)施簡單的實(shí)驗(yàn)――模擬溶洞的“形成”。從教材上查得如下資料:
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí),溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解,重新生成碳酸鈣沉積下來,同時(shí)放出二氧化碳:Ca(HCO3)2=CaCO3 + CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時(shí),水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng),有的沉積在洞頂,有的沉積在洞底,日積月累,洞頂?shù)男纬社娙槭,洞底的形成石筍,當(dāng)鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成石柱
(1) 他們設(shè)計(jì)并完成了模擬溶洞“形成”的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)過程如下圖,試回答:
(2)
實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A,A的化學(xué)式是 ;B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 ;實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②,通常采用的基本操作方法是 。
(2)他們用采集的石灰?guī)r樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取
20.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測定(如 圖1),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖(如圖2)。
①圖l所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 和 。
②由圖2中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時(shí),接觸面積越 ,其反應(yīng)速率越 。
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸 出)。
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