分析 本文考察環(huán)境保護(hù)類短文閱讀,主要向我們講述了北部白犀牛由于人們的掠殺現(xiàn)在幾乎快要滅絕了,如今只剩下了三只,人們正在努力采取措施來培育犀牛.
解答 32.B 細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)第二段Workers hoped they would have a better chance of survival in a more natural habitat.可知將犀牛送走是希望他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中生活的更好,故選B.
33.B 推理判斷題,根據(jù)第一段There were only five northern white rhinos left一共有五只犀牛;第三段One of the rhinos at the conservancy died in October;Another died at a zoo in the US city of San Diego;十月有一只犀牛在保護(hù)區(qū)死亡,另一只死于美國(guó)的一個(gè)動(dòng)物園,因此犀牛的數(shù)量下降到3只,故選B.
34.A 細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)第四段Rhinos are killed because many people in Asia want the animals'horns (角).They believe the horns will help with medical problems.可知犀牛被殺是因?yàn)樵趤喼藓芏嗳讼胍,他們認(rèn)為這個(gè)角會(huì)幫助醫(yī)療問題,因此人們獵殺犀牛是想得到犀牛角用于醫(yī)療用途,故選A.
35.A 推理判斷題,根據(jù)最后一段If cross-breeding is successful,there is hope that some part of the northern white rhino species may still live on.如果交叉育種成功,一部分的北白犀牛物種有希望還活著,最后一段介紹了三種培育犀牛的方法,所以從最后一段可知將來將采取其他措施培育犀牛,故選A.
點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力.做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確選擇.在做推理判斷題時(shí)不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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A. | Why…that | B. | That…that | C. | What…because | D. | What…why |
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A. | As soon as | B. | As long as | C. | As far as | D. | As well as |
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A. | from whom | B. | for whom | C. | to whom | D. | towards whom |
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A. | built | B. | to be built | ||
C. | having been built | D. | building |
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A. | in | B. | at | C. | for | D. | over |
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