4.細(xì)菌與真菌相比,最重要的區(qū)別是( 。
A.細(xì)菌細(xì)胞比真菌細(xì)胞小B.細(xì)菌細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核
C.真菌細(xì)胞有細(xì)胞壁D.細(xì)菌的細(xì)胞中缺少DNA

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別,解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)方面來(lái)切入.

解答 解:真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)和生活方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀.
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是Bb;子代紫花的基因組成是BB或Bb,子代中白花的基因組成是bb.
(4)豌豆體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要減半.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào).
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深.
③把6個(gè)花盆按照如表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號(hào)            室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號(hào)室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號(hào)室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號(hào)室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫(20℃),光照較暗,不澆水
(1)該實(shí)驗(yàn)探究光、溫度、水非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無(wú)性生殖,其優(yōu)點(diǎn)是能保持馬鈴薯的優(yōu)良性狀,而且繁殖快速.
(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的缺陷是:每種條件下只提供了一個(gè)材料,很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列哪組個(gè)體都是通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的( 。
A.克隆羊、試管嬰兒B.克隆羊、播種的小麥
C.嫁接的梨樹、扦插的葡萄D.組織培養(yǎng)的月季、試管嬰兒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是(  )
A.是植物病毒
B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.繁殖方式為分裂生殖
D.離開寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中信息,回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量
(粒)
種子所處的外界條件
(其他外界條件均適宜且相同)
A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙          20℃
B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙          20℃
D50培養(yǎng)皿中的水淹沒種子              20℃
(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度?
(2)如果用培養(yǎng)皿A和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(3)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于有光的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒有(填“沒有”或“有”)影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.科學(xué)家為了研究爬行動(dòng)物蜥蜴的體溫與環(huán)境溫度及行為,測(cè)試一天16個(gè)小時(shí)內(nèi)蜥蜴的體溫與環(huán)境溫度,根據(jù)數(shù)據(jù)匯成該圖.

(1)蜥蜴正;顒(dòng)所需的體溫是35℃.
(2)蜥蜴是如何保持正常活動(dòng)所需體溫的?蜥蜴依靠環(huán)境溫度(如曬太陽(yáng))來(lái)保持正;顒(dòng)所需體溫的.
(3)假設(shè)將蜥蜴放入一個(gè)有通風(fēng)孔的足夠大的透明玻璃籠子里,并將該籠子放在陽(yáng)光下照射,蜥蜴的體溫變化情況會(huì)是怎樣的蜥蜴的體溫將與環(huán)境溫度的變化一致.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一個(gè)成年人的小腸絨毛展開鋪平,它的面積有幾百平方米,這是小腸的結(jié)構(gòu)與功難相適應(yīng)的體現(xiàn).下列小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其消化功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.小腸壁有肌肉層能夠蠕動(dòng)B.小腸內(nèi)壁突起形成皺襞
C.小腸中含有多種消化酶D.小腸絨毛壁較薄,只有一層細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于遺傳變異的知識(shí)描述,正確的有(  )
①基因控制性狀 ②基因只存在于生殖細(xì)胞中③基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的④基因與染色體數(shù)一樣多⑤基因和性狀都能遺傳下去⑥基因決定性狀.
A.一個(gè)B.二個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案