假設(shè)你是李華,2008年11月21日你觀看了周華健Emil Chau的個(gè)人演唱會(huì),這是你平生
第一次親臨現(xiàn)場(chǎng),它給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你根據(jù)下面提供的信息,給你的外國(guó)朋友
Jim寫(xiě)一封信,簡(jiǎn)要介紹臺(tái)灣歌手周華健并描述你的難忘經(jīng)歷和感受。
要求: 1. 文章要包括全部信息 2.可以適當(dāng)增加內(nèi)容使文章連貫,
3 文章的開(kāi)頭結(jié)尾已給出,不計(jì)總詞數(shù),字?jǐn)?shù)120詞左右
4.參考詞匯:國(guó)內(nèi)外:home and abroad 氣氛: atmosphere  專(zhuān)輯album
基本信息:
★ 1960年12月出生在香港;從小有音樂(lè)天賦;
★ 1984年出第一張專(zhuān)輯,在后來(lái)的二十幾年的歌壇生涯中,出版許多專(zhuān)輯并在國(guó)內(nèi)外舉辦多場(chǎng)演唱會(huì)!芭笥选笔撬钍軞g迎的歌曲之一。
演唱會(huì)情況:
★ 2008年11月21日,首都體育館 the Capital Stadium
★ 座無(wú)虛席;觀眾齊唱;整場(chǎng)氣氛熱烈
個(gè)人感受:  自擬

Dear Jim,
How are things going?
On November 21st, 2008 I went to a concert held in the Capital Stadium. The concert was given by Emil Chau, a singer from Taiwan. Chau was born in Hongkong in December, 1960 and showed his music talent at an early age. His first album came out in 1984. Since then he has made many albums and has continued giving great performances on stage at home and abroad. His song “Friend” became well-known to each household.
Throughout the concert, there was not an empty seat anywhere in the Stadium, and the atmosphere was extremely exciting. The audience sang along to nearly every song.
I was greatly impressed by Chau’s brilliant music and singing. While I watched and listened, I knew that I was seeing the performance of a real superstar. This s the best concert that I will remember forever.
考察提綱類(lèi)短文
試題分析:
本文屬于提綱類(lèi)短文,敘述作者在2008年11月21日觀看了周華健Emil Chau的個(gè)人演唱會(huì)。屬于記敘文,要使用第一人稱(chēng)和過(guò)去時(shí)。
要點(diǎn):1. 2008年11月21日你觀看了周華健Emil Chau的個(gè)人演唱會(huì),這是你平生第一次親臨現(xiàn)場(chǎng),它給你留下了深刻的印象。2. 1960年12月出生在香港;從小有音樂(lè)天賦;3.1984年出第一張專(zhuān)輯,在后來(lái)的二十幾年的歌壇生涯中,出版許多專(zhuān)輯并在國(guó)內(nèi)外舉辦多場(chǎng)演唱會(huì)!芭笥选笔撬钍軞g迎的歌曲之一。4. 2008年11月21日,首都體育館 the Capital Stadium
座無(wú)虛席;觀眾齊唱;整場(chǎng)氣氛熱烈;5.個(gè)人感受:對(duì)于這次演唱會(huì)感覺(jué)很好,留下了深刻的印象。
提綱類(lèi)作文要根據(jù)所給提綱,列出要點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)充分發(fā)揮自己的想象力,靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),采用不同的表達(dá)方式將各要點(diǎn)完整地表述出來(lái),注意主次分明,詳略得當(dāng)。語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。根據(jù)情景的發(fā)展,按順序安排好材料。同時(shí)應(yīng)選用合適的連接詞或過(guò)渡詞,使文章具有一定的連貫性?忌仨氄J(rèn)真查驗(yàn)是否有漏寫(xiě)情況,有無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤及標(biāo)點(diǎn)誤用等。
【亮點(diǎn)說(shuō)明】:本文最大的特點(diǎn)在于要點(diǎn)的安排,整個(gè)文章分為了4段。第一段是書(shū)信的基本格式,從第二段開(kāi)始是對(duì)周華健個(gè)人情況的介紹,按照時(shí)間順序來(lái)安排要點(diǎn)。第三段結(jié)束演唱會(huì)的情況,最后一段介紹個(gè)人感受。整個(gè)文章顯得很緊湊。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你是李華,在互聯(lián)網(wǎng)上看到美國(guó)高中生Tony希望結(jié)識(shí)一位中國(guó)朋友的信息,請(qǐng)你用英文給他發(fā)一封電子郵件,希望和他做網(wǎng)友,并盼望能盡快收到他的回信。詞數(shù):120左右。內(nèi)容包括:
1、表示愿意和對(duì)方交朋友;
2、簡(jiǎn)單介紹自己,如性格特征、愛(ài)好特長(zhǎng)等;
3、希望多了解美國(guó)文化.
Dear Tony,
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

根據(jù)下面提示寫(xiě)一篇短文
1. 簡(jiǎn)述以下現(xiàn)象:
(1)健康之重要人盡皆知。
(2)許多青少年不注重健康問(wèn)題,假期尤甚。長(zhǎng)時(shí)間看電視,通宵上網(wǎng)聊天、玩游戲。導(dǎo)致的危害如:影響視力,身體虛弱,缺乏人際交往。
2. 簡(jiǎn)述你的看法,提出你的建議。
要求:(1)內(nèi)容完整,層次清楚,語(yǔ)言流暢。
(2)詞數(shù)120左右,標(biāo)題已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯:交流communicate;心理健康 mental health
Have a healthy lifestyle
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

進(jìn)入高三以來(lái),同學(xué)們普遍感到壓力倍增。就此問(wèn)題,最近你班開(kāi)了一次以“壓力”為主題的班會(huì)。在班會(huì)上,大家各抒己見(jiàn),就如何緩解壓力提出了自己的看法。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文,內(nèi)容要點(diǎn)包括:
1、壓力的來(lái)源;
2、壓力與成敗的關(guān)系;
3、你自己是如何解決壓力的;
4、推薦一種你認(rèn)為行之有效的緩解壓力的方法。
注意:
1、詞數(shù):120左右;
2、可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3、文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱(chēng);
4、文章開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總次數(shù)。
We have recently held a class meeting to discuss the pressure upon every one of us senior three students. _________________________________________________
                                                                    
                                                                    
                                                                  

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你是李華,你打算明年作為交換生到美國(guó)Michigan University去學(xué)習(xí)。你從網(wǎng)上得知一家美國(guó)機(jī)構(gòu)提供寄宿家庭的信息。因此你給他們發(fā)一封電子郵件,郵件主要內(nèi)容
包括:
1你對(duì)房屋類(lèi)型及位置的要求;
2,要求免費(fèi)提供一些生活設(shè)施;
3.期望月租;
4期盼盡快回復(fù)。
注意.1.詞數(shù)l00左右;
2開(kāi)頭和結(jié)尾已寫(xiě)好,但不計(jì)入總詞數(shù);
3可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
Dear Sir or Madam.
I'm going to study in Michigan University as an exchange student next year.
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Yours sincerely,
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你叫李軍,是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,你班班主任在安排座位時(shí),讓成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生做同桌,這在你們班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響,班會(huì)課上大家就此進(jìn)行了討論,F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫(xiě)一封信反映一下,并說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
 
贊同
1.人人有長(zhǎng)處和不足,成績(jī)差的學(xué)生也有可取之處;
2.相互學(xué)習(xí),建立友誼;
3.在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生,從而使他們建立自信。
 
反對(duì)
1.部分成績(jī)差的學(xué)生常常上課說(shuō)話、違反校規(guī)校紀(jì);
2.擔(dān)心自己會(huì)受影響,會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣;
3.他們老是問(wèn)問(wèn)題,使自己不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
自己的觀點(diǎn)
1.…            2.…
注意:1.詞數(shù):120字左右,短文的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。
2.短文需包括表中所有要點(diǎn),內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,使行文連貫。
3.參考詞匯:成績(jī)差的學(xué)生:a slower student長(zhǎng)處:strength 缺點(diǎn):weakness
Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                                       
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是李華,你的外國(guó)筆友Jim來(lái)信告訴你他的家鄉(xiāng)剛剛發(fā)生一場(chǎng)地震。這場(chǎng)地震不僅造成了很大的損失,也給Jim留下了心理陰影。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn),寫(xiě)一封信安慰他:
1.不要獨(dú)處,要將自己的感受說(shuō)出來(lái),與別人分享。
2.多和家人、朋友或者同學(xué)聯(lián)系,多與他們溝通
3.如果太過(guò)緊張或憂慮,可以求助于醫(yī)生。
注意:1.詞數(shù):100字左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫。
3.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Jim,
I’m sorry to hear that you just experienced an earthquake
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Yours,
LiHua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你是高三學(xué)生王林。近來(lái),同學(xué)們對(duì)高三是否繼續(xù)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練表達(dá)了不同看法,F(xiàn)在,請(qǐng)圍繞以下要點(diǎn),給某英文報(bào)刊編輯去信:
1.贊成方理由:聽(tīng)力訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)感和交際有積極作用;
2.反對(duì)方理由:近年高考無(wú)聽(tīng)力以及高三復(fù)習(xí)時(shí)間有限;
3.你自己的看法。
注意:1.詞數(shù)120字左右;信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,并不計(jì)入總詞數(shù);
2.文中不得透露你本人及學(xué)校的真實(shí)名字。
3.參考詞匯:高考gaokao
Dear editor,
I am a Senior-Three student.__________________________________________________
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Yours sincerely,
 Wang Lin

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

下面的圖表顯示了某校高三學(xué)生周末放假的學(xué)習(xí)生活情況。

Ways to spend the weekend
根據(jù)上圖信息,請(qǐng)以 “Ways to spend the weekend” 為題,寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,詞數(shù)150詞左右。要求如下:
1. 簡(jiǎn)要描述圖中的信息;
2. 說(shuō)明原因(為了高效學(xué)習(xí);鍛煉身體;爭(zhēng)分奪秒……);
3. 談?wù)勀愕目捶ā?br />Ways to spend the weekend
As can be seen from the chart,                                                  
                                                                          
                                                                          

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同步練習(xí)冊(cè)答案