科目: 來源: 題型:
證明:質(zhì)量為m的子彈以水平速度 v1 射入以速度 v2 沿同一方向運動的木塊中,木塊質(zhì)量為過程M,當子彈進入木塊深度為 d 時,子彈和木塊的速度分別為v1′ 和v2′,若木塊和子彈的相互作用力恒為f,求這一過程中子彈和木塊組成的系統(tǒng)損失的動能。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
電動機通過一繩子吊起質(zhì)量為8 kg的物體,繩的拉力不能超過120 N,電動機的功率不能超過1200 W,要將此物體由靜止起用最快的方式吊高90 m(已知此物體在被吊高接近90 m時,已開始以最大速度勻速上升)所需時間為多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的小球用長L的細線懸掛而靜止在豎直位置。在下列三種情況下,分別用水平拉力F將小球拉到細線與豎直方向成θ角的位置。在此過程中,拉力F做的功各是多少?
⑴用F緩慢地拉;⑵F為恒力;⑶若F為恒力,而且拉到該位置時小球的速度剛好為零?晒┻x擇的答案有
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖所示,C是放在光滑的水平面上的一塊木板,木板的質(zhì)量為3m,在木板的上面有兩塊質(zhì)量均為m的小木塊A和B,它們與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ。最初木板靜止,A、B兩木塊同時以方向水平向右的初速度V0和2V0在木板上滑動,木板足夠長, A、B始終未滑離木板。求:
(1)木塊B從剛開始運動到與木板C速度剛好相等的過程中,木塊B所發(fā)生的位移;
(2)木塊A在整個過程中的最小速度。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
帶有(1/4)光滑圓弧軌道、質(zhì)量為M的滑車靜止置于光滑水平面上,如圖所示.一質(zhì)量為m的小球以速度v0水平?jīng)_上滑車,當小球上行再返回,并脫離滑車時,以下說法可能正確的是
A、小球一定沿水平方向向左做平拋運動
B、小球可能沿水平方向向左做平拋運動
C、小球可能做自由落體運動
D、小球可能水平向右做平拋運動
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
設地球表面的重力加速度為g,物體在距地心4R(R是地球半徑)處,由于地球的引力作用而產(chǎn)生的重力加速度g,,則g/g,為()
A、1; B、1/9; C、1/4; D、1/16。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
在“伏安法測電阻”的實驗課中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池、3個已知阻值的電阻RL(5歐、8歐、12歐)、1只最大阻值為10歐的滑動變阻器、被測電阻,2個開關,電壓表和電流表各1只、導線若干。實驗前老師啟發(fā)同學們,為了使測定的電阻值更精確,采用多次測量取平均值的方法。甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻Rx的四個方案(如下圖4-15),每個方案只變化一種元件或改變狀態(tài),且四個組的變化都不相同,并都順利完成了實驗。依據(jù)實驗方案回答:
|
(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù),該方案是 小組的;
(2)為達到多次測量電流和電壓值的目的,乙小組在實驗中操作時需要更換 ;
(3)上述四個實驗方案最佳的是 小組。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
一彈性小球自5m高處自由下落,掉在地板上,每與地面碰撞一次,速度減小到碰撞前速度的,不計每次碰撞的時間,計算小球從開始下落到停止運動所經(jīng)過的路程、時間、位移.(g取10m/s2)[15]
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖2-16(原圖2-24)所示,兩等高光滑的斜面AC和A'B'C'固定.已知斜面總長AC = A′B′+B′C′,且θ>θ′.讓小球分別從兩斜面頂端無初速滑下,到達斜面底部的時間分別為t和t′.若則t和t′應當是什么關系?[8]
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com