【物理3—4】

(1)如圖所示是一列橫波在某一時刻的波形圖象，已知這列波的頻率為4Hz，A點在

  此時的振動方向如圖所示。則可以判斷出這列波的傳播方向是沿軸__________

  方向(填“正”或“負”)，波速大小為__________m／s

(2)如圖所示，在平靜的水面下有一點光源s，點光源到水面的距離為H，水對該光源

  發(fā)出的單色光的折射率為n．請解答下列問題：

  ①在水面上方有一圓形的透光面，求該圓的半徑．

  ②若該單色光在真空中的波長為，該光在水中的波長為多少?

兩個相同的小球A和B，質量均為m，用長度相同的兩根細線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點O，并用長度相同的細線連接A、B兩小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此時三根細線均處于直線狀態(tài)，且OB細線恰好處于豎直方向，如圖所示。如果不考慮小球的大小，兩小球均處于靜止狀態(tài)，則

（1）OB繩對小球的拉力為多大？

（2）OA繩對小球的拉力為多大？

（3）作用力F為多大？

如圖6所示,在勻速轉動的水平盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質量相等的兩個物體和，它們與盤之間的動摩擦因數(shù)相同.當圓盤轉動到兩個物體剛好還未滑動時，燒斷細線，則兩物體的運動情況是          (   )

A、兩物體均沿切線方向滑動.  

B、兩物體均沿半徑方向滑動，離圓盤圓心越來越遠.

C、兩物體仍隨圓盤一起做圓周運動，不發(fā)生滑動.

D、物體仍隨圓盤一起做圓周運動，物體發(fā)生滑動,離圓盤圓心越來越遠.

如圖所示，在水平地面上有A、B兩個小物體，質量分別為m_A＝3.00 kg、m_B＝2.00 kg，它們與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ＝0.1.A、B之間有一原長為L＝15.0 cm、勁度系數(shù)為k＝500 N/m的輕質彈簧連接。分別用兩個方向相反的水平恒力F₁、F₂同時作用在A、B兩物體上。當運動達到穩(wěn)定時，A、B兩物體以共同加速度大小為a＝1.00 m/s²做勻加速運動。已知F₁＝20.0 N，g取10 m/s²。求：運動穩(wěn)定時A、B之間的距離。

下列情形中的物體可以看作質點的是（     ）

A.跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中

B.一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上

C.奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中

D．花樣滑冰運動員在比賽中

“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電磁式打點計時器(所用交流電的頻率為50Hz)，得到如圖8所示的紙帶。圖中的點為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來，下列表述正確的是

    A．實驗時應先放開紙帶再接通電源

    B．(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍

    C．從紙帶可求出計數(shù)點B對應的速率

    D．相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0．02s

圖示為一個內、外半徑分別為R₁和R₂的圓環(huán)狀均勻帶電平面，其單位面積帶電量為。取環(huán)面中心O為原點，以垂直于環(huán)面的軸線為x軸。設軸上任意點P到O點的的距離為x，P點電場強度的大小為E。下面給出E的四個表達式（式中k為靜電力常量），其中只有一個是合理的。你可能不會求解此處的場強E，但是你可以通過一定的物理分析，對下列表達式的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷，E的合理表達式應為

A.　　

B.

C.　  

D.

在如圖所示的電路中，燈A、B都能正常發(fā)光，忽然燈A變亮， 燈B變暗，如果電路中只有一處出現(xiàn)斷路故障，則出現(xiàn)斷路故障的可能是

A．R₁所在的支路  

B．R₂所在的支路

C．R₃所在的支路  

D．電源所在的電路

（選修模塊3-4）

       有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T²～L圖象，如圖甲所示．去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是

              （選填“A”或“B”）。 另外，在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖象（如圖乙），由圖可知，兩單擺擺長之比L_a/L_b=      。

   （2）如圖所示，半圓玻璃磚的半徑R=10 cm，折射率為n= ，直徑AB與屏幕垂直并接觸于A點。激光a以入射角i=30°射向半圓玻璃磚的圓心O，結果在水平屏幕MN上出現(xiàn)兩個光斑。求兩個光斑之間的距離L。

某小型實驗水電站輸出功率是20kW，輸電線路總電阻是6Ω。（1）若采用380V輸電，求輸電線路損耗的功率。（2）若改用5000高壓輸電，用戶端利用n₁:n₂＝22：1的變壓器降壓，求用戶得到的電壓。