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科目： 來(lái)源： 題型：

氫原子輻射出一個(gè)光子后，則(    )

A.電子繞核旋轉(zhuǎn)的半徑增大

B.電子的動(dòng)能增大

C.氫原子電勢(shì)能增大

D.原子的能級(jí)值增大

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)玻爾理論，某原子的電子從能量為E′的軌道躍遷到能量為E′的軌道.輻射出波長(zhǎng)為λ的光，以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，那么E′等于(    )

A.E-h        B.E+h        C.E-h        D.E+h

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科目： 來(lái)源： 題型：

1914年，弗蘭克和赫茲在實(shí)驗(yàn)中用電子碰撞靜止的原子的方法，使原子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)，來(lái)證明玻爾提出的原子能級(jí)存在的假設(shè)，設(shè)電子的質(zhì)量為m，原子質(zhì)量為m0，基態(tài)和激發(fā)態(tài)的能量差為ΔE，試求入射的電子的最小動(dòng)能.

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科目： 來(lái)源： 題型：

氫原子處于基態(tài)時(shí)，原子的能量為E1=-13.6 eV,問(wèn)：(1)氫原子在n=4的定態(tài)時(shí)，可放出幾種光子？

(2)若要使處于基態(tài)的氫原子電離，要用多大頻率的電磁波照射此原子？

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科目： 來(lái)源： 題型：

氫原子在基態(tài)時(shí)軌道半徑r1=0.53×10-10m，能量E1=-13.6eV，求氫原子處于基態(tài)時(shí)：

(1)電子的動(dòng)能；

(2)原子的電勢(shì)能.

(3)用波長(zhǎng)是多少的光照可使其電離？

(4)電子在核外旋轉(zhuǎn)的等效電流.(已知電子質(zhì)量m=9.1×10-31kg)

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科目： 來(lái)源： 題型：

氫原子的核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較遠(yuǎn)的軌道的過(guò)程中(    )

A.原子要吸收光子，電子的動(dòng)能增加，原子的電勢(shì)能增加

B.原子要放出光子，電子的動(dòng)能減少，原子的電勢(shì)能減少

C.原子要吸收光子，電子的動(dòng)能增加，原子的電勢(shì)能減少

D.原子要吸收光子，電子的動(dòng)能減少，原子的電勢(shì)能增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

欲使處于基態(tài)的氫原子激發(fā)，下列措施可行的是(    )

A.用10.2 eV的光子照射

B.用11 eV的光子照射

C.用14 eV的光子照射

D.用11 eV的電子碰撞

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科目： 來(lái)源： 題型：

有一群氫原子處于量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)，當(dāng)它們躍遷時(shí)，

(1)有可能放出幾種能量的光子？

(2)在哪兩個(gè)能級(jí)間躍遷時(shí)，所發(fā)出的光子的波長(zhǎng)最長(zhǎng)？波長(zhǎng)是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖18-4-3所示為氫原子的能級(jí)圖.用光子能量為13.07 eV的光照射一群處于基態(tài)的氫原子，可能觀測(cè)到氫原子發(fā)射的不同波長(zhǎng)的光有多少種(    )

圖18-4-3

A.15            B.10            C.4              D.1

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科目： 來(lái)源： 題型：

玻爾在他提出的原子模型中所做的假設(shè)有(    )

A.原子處在具有一定能量的定態(tài)中，雖然電子做變速運(yùn)動(dòng)，但不向外輻射能量

B.原子的不同能量狀態(tài)與電子沿不同的圓軌道繞核運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)，而電子的可能軌道的分布是不連續(xù)的

C.電子從一個(gè)軌道躍遷到另一個(gè)軌道時(shí)，輻射(或吸收)一定頻率的光子

D.電子躍遷時(shí)輻射的光子的頻率等于電子繞核做圓周運(yùn)動(dòng)的頻率

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同步練習(xí)冊(cè)答案