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科目: 來源: 題型:

實驗時,拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下由靜止運動到板底端,在此過程中,打點計時器在紙帶上打出的點距情況是(    )

A.始終是均勻的                             B.先減小后增大

C.先增大后減小                             D.先增大后不變

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測小車速度時,應(yīng)選用紙帶的前半段,還是后半段?

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以v2為橫坐標(biāo),W為縱坐標(biāo),畫出的圖象為__________,說明W與v2的關(guān)系__________.

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如圖5-6-3所示為探究功與物體速度變化關(guān)系過程得出的一條紙帶.

5-6-3

(1)應(yīng)選哪些點距進(jìn)行測量?

(2)怎樣根據(jù)測得數(shù)據(jù)確定小車的速度?

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在上面的實驗中作出的W-v曲線如圖5-6-2所示,應(yīng)為(    )

5-6-2

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在本實驗中,小車在運動中會受到阻力作用.這樣,在小車沿木板滑行的過程中,除橡皮筋對其做功以外,還有阻力做功,這樣便會給實驗帶來誤差,我們在實驗中想到的辦法是使木板略微傾斜,對于木板的傾斜程度,下面說法中正確的是(    )

A.木板只要稍微傾斜一下即可,沒有什么嚴(yán)格的要求

B.木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿足下面條件,即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車受到的阻力

C.如果小車在滑行的木板上能做勻速運動,則木板的傾斜程度是符合要求的

D.其實木板不傾斜,問題也不大,因為實驗總是存在誤差的

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對于橡皮筋做的功來說,直接測量是有困難的.我們可以巧妙地避開這個難題而不影響問題的解決,只需要測出每次實驗時橡皮筋對小車做的功是第一次實驗的多少倍,使用的方法是(    )

A.用同樣的力對小車做功,讓小車通過的距離依次為s、2s、3s……進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實驗時力對小車做的功就是W、2W、3W、……

B.讓小車通過相同的距離,第1次力為F,第2次力為2F、第3次力為3F……實驗時,力對小車做的功就是W、2W、3W……

C.選用同樣的橡皮筋,在實驗中每次橡皮筋拉伸的長度保持一致,當(dāng)用1條、2條、3條……同樣的橡皮筋進(jìn)行第1次、第2次、第3次……實驗時,橡皮筋對小車做的功就是W、2W、3W……

D.利用彈簧秤測量對小車的拉力F,利用直尺測量小車在力作用下移動的距離s,便可以求出每次實驗中力對小車做的功,可控制為W、2W、3W……

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有一種能伸縮的圓珠筆,其內(nèi)裝有一根小彈簧,尾部有一個小帽,壓一下小帽,筆尖就伸出.使筆的尾部朝下,將筆向下按,使小帽縮進(jìn),然后放手,筆將向上彈起至一定的高度.請你用這樣的實驗,粗測出壓筆帽時,其內(nèi)部彈簧彈性勢能的增加量.

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質(zhì)量為m的物體放在地面上,其上表面豎直固定一根輕彈簧,彈簧原長為L,勁度系數(shù)為k,下端與物體相連接,如圖5-5-11所示.現(xiàn)將彈簧上端P緩慢提一段距離H,使物體離開地面.若以地面為參考平面,試求此時物體的重力勢能.

5-5-11

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如圖5-5-10所示,用一小鋼球及下列器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能:光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切,輕質(zhì)彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿,且擺到某處就能停在該處,作為指示鋼球位置的標(biāo)桿.

5-5-10

(1)還需要的器材是_________、_________.

(2)該實驗是間接測量彈簧的彈性勢能,實際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對_________的測量,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對_________和_________的間接測量.

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同步練習(xí)冊答案