在本實(shí)驗(yàn)中，小車在運(yùn)動中會受到阻力作用.這樣，在小車沿木板滑行的過程中，除橡皮筋對其做功以外，還有阻力做功，這樣便會給實(shí)驗(yàn)帶來誤差，我們在實(shí)驗(yàn)中想到的辦法是使木板略微傾斜，對于木板的傾斜程度，下面說法中正確的是（    ）

A.木板只要稍微傾斜一下即可，沒有什么嚴(yán)格的要求

B.木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿足下面條件，即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車受到的阻力

C.如果小車在滑行的木板上能做勻速運(yùn)動，則木板的傾斜程度是符合要求的

D.其實(shí)木板不傾斜，問題也不大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“用DIS研究加速度和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）本實(shí)驗(yàn)是研究小車在
受力
受力
一定的情況下，加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）本實(shí)驗(yàn)用天平測
小車和配重片
小車和配重片
質(zhì)量．
（3）在安裝位移傳感器時(shí)，應(yīng)將位移傳感器的
接收器
接收器
部分（選填“發(fā)射器”或“接收器”）固定在軌道上．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?楊浦區(qū)一模）在用DIS研究加速度與作用力的關(guān)系時(shí)：
（1）請按實(shí)驗(yàn)的順序填寫下列步驟：
①⑥⑤④③②
①⑥⑤④③②
．
①用天平測小車的質(zhì)量．
②處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（包括畫圖象），歸納得出結(jié)論．
③將上述測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中．
④保持小車質(zhì)量不變，改變鉤碼的大小重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
⑤在軌道上放置小車并安裝傳感器，連接線路，將細(xì)線連接小車，跨過滑輪系住小鉤碼，釋放小車測定加速度．
⑥測量鉤碼的重力（作為對小車的拉力）．
⑦保持鉤碼的大小不變，改變小車質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）在本實(shí)驗(yàn)的a-F圖象中，若圖線不過原點(diǎn)可能是什么原因造成的？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在用DIS研究加速度與作用力的關(guān)系時(shí)：
（1）請按實(shí)驗(yàn)的順序填寫下列步驟：______．
①用天平測小車的質(zhì)量．
②處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（包括畫圖象），歸納得出結(jié)論．
③將上述測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中．
④保持小車質(zhì)量不變，改變鉤碼的大小重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
⑤在軌道上放置小車并安裝傳感器，連接線路，將細(xì)線連接小車，跨過滑輪系住小鉤碼，釋放小車測定加速度．
⑥測量鉤碼的重力（作為對小車的拉力）．
⑦保持鉤碼的大小不變，改變小車質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）在本實(shí)驗(yàn)的a-F圖象中，若圖線不過原點(diǎn)可能是什么原因造成的？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在“用DIS研究加速度和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）本實(shí)驗(yàn)是研究小車在______一定的情況下，加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）本實(shí)驗(yàn)用天平測______質(zhì)量．
（3）在安裝位移傳感器時(shí)，應(yīng)將位移傳感器的______部分（選填“發(fā)射器”或“接收器”）固定在軌道上．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年上海市閘北區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“用DIS研究加速度和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）本實(shí)驗(yàn)是研究小車在    一定的情況下，加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）本實(shí)驗(yàn)用天平測    質(zhì)量．
（3）在安裝位移傳感器時(shí)，應(yīng)將位移傳感器的    部分（選填“發(fā)射器”或“接收器”）固定在軌道上．

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