在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗步驟中,下列做法中正確的是
A.同時改變拉力 F 和小車質(zhì)量的大小
B.先保持小車質(zhì)量 m 不變,研究加速度 a 與拉力 F 的關(guān)系,再保持 F 不變,研究 a 與 m 的關(guān)系,最后導(dǎo)出。與 m 及 F 的關(guān)系
C.只改變拉力 F 的大小,小車質(zhì)量 m 的大小始終保持不變
D.只改變小車質(zhì)量 m 的大小,拉力 F 的大小始終保持不變
B

試題分析:該實驗中變量比較多,因此在進(jìn)行探究時,采用“控制變量法”即先保持一個變量不變,看另外兩個變量之間的關(guān)系.
在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實驗操作中,采用了“控制變量法”,即先保持一個變量不變,看另外兩個變量之間的關(guān)系,具體操作是:先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系,故ACD錯誤,B正確.
故選B.
點評:“控制變量法”是研究復(fù)雜問題的一種有效方法,注意在高中物理中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖,為測量做勻加速直線運動小車的加速度,將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上,測得二者間距為d。當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時,測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間分別為t1和t2,則小車加速度=              。(用b、d、t1、t2表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中:

(1)為了探究加速度與力的關(guān)系,應(yīng)保持   不變;為了直觀地判斷加速度與力 的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作出    圖象(選填“”或“”).
(2)為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持    不變;為了直觀地判斷加速度與質(zhì)量的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作    圖象(選填“”或“”).
(3)題圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數(shù)點,則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為    s。為了由v-t圖象求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離,分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為      m/s。
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中:
(1)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前,將實驗器材組裝如下圖所示。
請指出該裝置中的錯誤或不妥之處:

_______________________________________________________
________________________________________________________
(2)改正實驗裝置后,該同學(xué)使用打點頻率為50Hz的計時器順利地完成了實驗。下圖是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出打點計時器打第1點的速度________,小車的加速度a=__________(以上兩空均保留3位有效數(shù)字)

(3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變沙和沙桶的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如下圖,該圖線不通過坐標(biāo)原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因可能是__________。(請?zhí)钕鄳?yīng)的字母)
A.平衡摩擦力時將木板墊得過高
B.平衡摩擦力時將木板墊得過低
C.平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
D.實驗時沒有滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)在探究“決定導(dǎo)體電阻的因素”實驗中,我們經(jīng)常用到刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、電壓表、電流表等測量工具。

(1)在一次實驗中,如果提供了下列幾個長度測量儀器:①毫米刻度尺;②10分度游標(biāo)卡尺;③20分度游標(biāo)卡尺;④螺旋測微器。一個同學(xué)用其中一種儀器正確測量某工件的長度為3.125 cm,則他所使用的儀器為      (填儀器序號)。如圖是用螺旋測微器測量的電阻絲直徑的示意圖,則該電阻絲的直徑=        mm。
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想測量某電阻絲的電阻率。
①同學(xué)們截取了約1m長的電阻絲,首先利用多用電表的歐姆擋粗測其阻值,下列操作或說法中正確的是         
A.測量前檢查表針是否停在左端的“0”位置,如不在則要進(jìn)行歐姆調(diào)零
B.若用歐姆表“×l”擋測量,指針恰好在刻度30~50的正中,則待測電阻為40Ω
C.若用歐姆表“×10”擋測量,指針偏轉(zhuǎn)角度過大,應(yīng)換成“×1”擋
D.每次改變不同倍率的歐姆檔后都要重新進(jìn)行歐姆調(diào)零
②若同學(xué)們粗測得該段電阻絲的阻值約為3Ω,然后用伏安法測定電阻絲的阻值,再利用公式  求得電阻絲的電阻率。可供選擇的器材如下:
A.量程0.6A,內(nèi)阻0.5Ω的電流表
B.量程3 A,內(nèi)阻0.1Ω的電流表
C.量程3 V,內(nèi)阻6 kΩ的電壓表
D.量程15V,內(nèi)阻30kΩ的電壓表
E.阻值為0~1 kΩ,額定電流為0.5A的滑動變阻器
F.阻值為0~10Ω,額定電流為1 A的滑動變阻器
G.6 V蓄電池   
H.電鍵一個、導(dǎo)線若干
實驗中要求金屬絲的發(fā)熱功率不超過0.75 W,電流表應(yīng)選用           ;電壓表應(yīng)選用        ;滑動變阻器應(yīng)選用           。(請?zhí)顚憘溥x器材前的字母)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用如圖所示裝置做“研究平拋運動的規(guī)律”的實驗,

(1)有下列實驗步驟:
①用圖釘把白紙訂在豎直木板上;
②把斜槽固定在緊靠木板的左上角,且使其末端切線水平;
③記下小球飛出時初始位置O,并憑眼觀測過O畫水平線作為x軸;
④把水平木條靠在豎直木板上,讓小球從斜槽適當(dāng)?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下,觀察小球在木條上的落點,并在白紙上標(biāo)出相應(yīng)的點,得到小球運動過程中的一個位置;
⑤把水平木條向下移動,重復(fù)④的操作,讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下,得到小球運動過程中的多個位置;
⑥從木板上取下白紙:
上述①到⑥的步驟中,有錯誤的是步驟_______________,
應(yīng)改為________________________________________________。

(2)根據(jù)畫出的軌跡測出小球多個位置的坐標(biāo)(x,y),畫出圖像如圖所示,圖線是一條過原點的直線,說明小球運動的軌跡形狀是_______;設(shè)該直線的斜率為,重力加速度為,則小鐵塊從軌道末端飛出的速度_______。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《研究勻變速直線運動》的實驗中,計時器使用的是50 Hz的交變電流。隨著小車的運動,計時器在紙帶上打下一系列的點,取A、B、C、D、E五個計數(shù)點,在兩個相鄰的計數(shù)點中還有4個點沒有畫出,測得的距離如圖所示(單位為cm),則小車的加速度為___________ m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中

(1)我們都是先確保小車質(zhì)量M不變,研究a與F的關(guān)系,再確保F不變,研究a與M之間的關(guān)系,這種實驗方法稱為__________.
(2)下列說法中正確的是                   
A.連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行
B.將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上,先接通電源,后放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量…
C.在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時,作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系
D.細(xì)線對小車的拉力,一定等于砝碼和沙桶的總重力
(3)某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示,(小車質(zhì)量保持不變)圖線不過原點的原因可是_______________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中,質(zhì)量m=1.00kg的重物自由下落,帶動紙帶打出一系列的點,如圖所示.相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.02s;(g=9.8m/s2,計算結(jié)果小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字)

(1)從起點O到打下計數(shù)點B的過程中物體的動能增加量△EK=        J,勢能減少量△EP=         J;
(2)通過計算發(fā)現(xiàn),數(shù)值上△EK<△EP,這是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用.我們可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小,方法如下:先通過紙帶測得下落的加速度a=          m/s2.再根據(jù)牛頓第二定律計算出重錘在下落的過程中受到的平均阻力f=          N.

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同步練習(xí)冊答案